培養(yǎng)幼兒孝心

百善孝為先，“香九齡，能溫席”“郯子扮鹿求乳”都是最好的先例。許多年輕的爸爸媽媽，年長的爺爺奶奶，每每看著自己家的寶貝疙瘩，恨不得形影不離，真是“含在嘴里怕化了，捧在手呈怕摔了”。成人無私的付出，換來的又會。是什么呢?您的孩子對待長輩的態(tài)度怎樣々您的孩子孝順嗎?我們不妨先測試一下。

試一試 孩子考順嗎

1.過生日，分蛋糕，孩子最先分給誰?

2.你累了，叫寶寶拿報(bào)紙，他會馬上就去嗎?

3.只有一對雞翅了，奶奶、媽媽和寶寶三人誰有份?

4.孩子能準(zhǔn)確說出你和愛人的生日嗎?

5.孩子能準(zhǔn)確說出你和愛人最喜歡做的事和最愛吃的食物嗎?

6.孩子會用自己儲蓄罐里的錢，為你精心挑選禮物嗎?

7.心情不好時，孩子會安慰你嗎?

8.孩子經(jīng)常對你發(fā)脾氣嗎?

9.孩子能說出你為他做的三五件生活小事嗎?

10.孩子愿意為你捶背、洗腳、拿拖鞋嗎?

若您的回答是以肯定為主，說明您平時注重孩子的孝心培養(yǎng)；如回答多數(shù)是否定的，那么就要引起重視了。孩子對父母給予的一切都習(xí)以為常，卻不知道應(yīng)該感恩、尊敬和孝順，這給孩子帶來了什么，又讓孩子失去了什么呢?這不得不令人深思：我們應(yīng)該采取哪些措施，從小培養(yǎng)孩子的感恩之心，培養(yǎng)孩子對父母、長輩的孝敬之心呢?

幼兒孝心培養(yǎng)小貼士

支招一：我愛爺爺奶奶

中國人常常用“眼淚往下流”來比喻父母對子女自然的愛。相比之下，子女對父母的愛就顯得笨拙了很多。從生活細(xì)節(jié)開始，關(guān)心老人，體貼老人；不惹老人生氣，做老人覺得開心的事；有空帶孩子多陪陪長輩，逛逛街，聊聊天，一起運(yùn)動運(yùn)動：對老人的嘮叨與掛念，聽在耳中，暖在心間，不要厭煩：平時噓寒問暖，體貼入微。

言傳身教，比任何方法都具有說服力。

支招二：我家寶寶好考順

習(xí)慣就是在做了一件事情之后，不停地強(qiáng)化、重復(fù)而形成的。孝順也是一種習(xí)慣，當(dāng)你下班時按響門鈴，寶寶開門，為你端來一杯水，感動之余你一定要大聲告訴他：“我家寶寶好孝順}”這樣，明天你回家時又會有一杯水出現(xiàn)，后天你回家時也會有同樣的待遇。也許，你買菜回來，寶寶會為你接過籃子；累了，寶寶會為你捶捶腿、敲敲背。當(dāng)然，這要建立在你的不斷表揚(yáng)之上。當(dāng)寶寶孝敬你并做出孝心行為時，家長應(yīng)該讓孩子感到自豪、幸福，并逐步將此行為形成習(xí)慣。

欣賞與鼓勵，是培養(yǎng)孩子孝心的助推器。

支招三：這些寶貝好考順

自古以來，我國就形成“羊跪乳、鴉反哺”、“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”的感恩文化，中國許多典故都記載了孝心故事。茶余飯后，親子共讀時，我們不妨講給孩子聽，傳承故事中的孝順。

和孩子一起觀看一些孝心電影、戲劇等，如《媽媽再愛我一次》、《沉香救母》、《晚春》等。和孩子一起學(xué)唱一些孝心歌曲如：《小烏鴉愛媽媽》、《我的好媽媽》等。“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，孩子們聽了，也會逐漸被感化，不斷將自己的言行與這些榜樣作對比，從而增長孝心。

榜樣，是孩子檢測孝心的標(biāo)尺。

支招四：小鬼當(dāng)家

不當(dāng)家不知父母當(dāng)家苦。休息時，讓孩子做力所能及的事，如洗洗手帕、疊疊被子。雙休日，你不妨當(dāng)一回小孩，讓孩子來當(dāng)家，拖拖地、擺擺鞋、整理衣櫥和玩具柜、洗洗碗、擦擦桌子。孩子開始會覺得很好玩，一件件事情完成之后別提多自豪了。當(dāng)然，這其中的辛苦也不言而喻，他們一定會深深體會到，家可是不好當(dāng)?shù)摹?/p>

適當(dāng)?shù)膿Q位體驗(yàn)，是孩子累積孝心的儲蓄罐。

支招五：家有孝規(guī)

自古以來，孝順就是一種美德。我們很小的時候，家長就一直教育說，好吃的先讓長輩拿，舒適的床鋪?zhàn)尳o老人睡，見了長輩要主動打招呼，看到長輩需要幫助時一定要盡力而為，如幫長輩提水、扶長輩過馬路，等等。孩子雖小，耳濡目染印象深刻。所以，我們在家庭中不妨也建立一種規(guī)則，來約束孩子的某些不良行為，如：“在長輩面前要有禮貌，不能粗聲粗語”，“小孩子不要亂發(fā)脾氣”，“好東西一起分享，先長輩再自己”，“懂得關(guān)心長輩，學(xué)會感恩”，等等。長此以往，孩子定能把孝道內(nèi)化為自己的優(yōu)良美德，很自然地成為一個孝順的孩子。

規(guī)則強(qiáng)化，是孩子孝心培養(yǎng)的鞭策。

中國人歷來講究“家和萬事興”，孝心培養(yǎng)即是立家之本。言傳身教、表揚(yáng)激勵、榜樣示范、換位體驗(yàn)、規(guī)則強(qiáng)化，均不失為幼兒孝心培養(yǎng)的好方法。

當(dāng)然，孝心培養(yǎng)并非一蹴而就，而是一個長期過程。目前幼兒孝心培養(yǎng)面臨著一定的迷茫，撥開云霧，中華孝道傳統(tǒng)美德教育積淀豐厚，我們不妨做一個傳承與發(fā)展者，讓中華孝道文化之樹更加蔥郁，讓我們的孩子更加懂得孝順、懂得關(guān)愛、懂得感恩、懂得回報(bào)!