知識分子“翻臉不認人”?

　　閱讀和面部識別相互競爭
　　
　　為什么知識分子面部識別能力弱?以往大多是從文化心理學的角度加以研究。直到最近，法國研究人員才從神經(jīng)科學的角度發(fā)現(xiàn)一種比較科學的解釋。研究人員斯達尼斯拉斯·德哈恩等人通過磁共振掃描儀和電極帽掃描若干志愿者的大腦，結果發(fā)現(xiàn)，識別面部和閱讀都會用到同一腦部區(qū)域，而且兩者是相互競爭的關系。也就是說，閱讀能力強的人，面部識別能力相對就弱一些，反之亦然。
　　研究人員認為，在人類文明出現(xiàn)后，大腦發(fā)展出一些新功能，例如閱讀能力。它是由與面部識別能力相關的腦細胞回路所指揮管理的。為了驗證上述假說，研究人員對3組人員的大腦進行掃描，包括10名不識字的人，22名于成人階段才開始學習閱讀的人，31名從孩提時代就開始學習閱讀的人。
　　掃描結果表明，腦部與閱讀有關的區(qū)域位于“視覺字形區(qū)”，此區(qū)域連結聲音與書寫符號，在因閱讀而變得活躍。在閱讀時，閱讀能力較佳者，此區(qū)域更為活躍；當受測者傾聽句子時，視覺字形區(qū)顯示相同的反應。但是，當研究人員對受測者顯示面孔照片時，能閱讀者的視覺字形區(qū)活躍程度低于不識字的人。因此研究員猜測，至少在腦部視覺字形區(qū)，閱讀能力與面部識別能力相互競爭。面部識別需要多用心
　　研究人員德哈恩等人表示，面部識別能力的損失和閱讀能力成正比。當然，這個結論只是個研究的平均值，并不適合每一個具體的人。
　　有的人視覺字形區(qū)功能特別強大，這使得他們面部識別能力和閱讀能力都很強大。面部識別能力是一回事，能不能真正地記住別人又是一回事，兩者沒有必然的因果關系。在現(xiàn)實生活中，我們也會發(fā)現(xiàn)，有些人飽讀詩書而又能很好地識別他人，這些人往往成為了社會生活中的領導者。
　　自古以來，知識分子認人的能力相對其他人較弱一些。對于那些不大認人的知識分子，人們往往嘲諷他們是“書呆子”。對于那些知識分子來說，他們自己對面部識別能力為什么弱，也百思不得其解。以前，有知識分子為自己辯解說，自己讀書太多，經(jīng)常思考一些問題，在和別人打交道時，更專注于思考和談話的內(nèi)容，而不關注對方面部的特點，因此不大容易記住人。雖然這個解釋并非問題的本質(zhì)所在，但是的確有些道理。
　　“勤能補拙”這句古訓在這方面也能起到作用。如果面部識別能力弱的人要想記住他人，可以在交往時有意識地多觀察對方的特點，而且精神要集中一些，事后再回憶一下他的音容笑貌，這樣就容易長期記住。等到下次和他見面時，你就能知道他是誰了。同樣，如果面部識別能力強的人與他人交往時不用心，下次見到時一樣會不認識。研究表明，中國人的面部識別本領較西方人弱，這是因為中國人在與人交往時，往往不會像西方人那樣，直視對方的面部。以文明的名義進行腦部“拆迂”
　　其實，不只是閱讀占用了面部識別所需的腦部功能區(qū)，人類在發(fā)展音樂、演講、繪畫等文化藝術的時候，不少腦部區(qū)域也會被征用。在人類在發(fā)展文明的過程中，會不斷征用一部分大腦神經(jīng)元，使得原有的一些本領變?nèi)酢?br/>　　科學研究還發(fā)現(xiàn)，不少肉食性哺乳動物(如狼)識別同類面部的能力就比人類強。在人類文明出現(xiàn)之前，人類的面部識別的最初發(fā)展，主要不是為了社交，而是為了在打獵時更好地追蹤識別獵物。當人類從狩獵時代進入農(nóng)耕時代后，對追蹤獵物的要求變?nèi)?，人類對面部的識別能力也隨之減弱。
　　有時候，人類發(fā)展文明的過程中，腦部某些區(qū)域的功能來不及“騰空”，那么時代的發(fā)展會迫使那些功能“強制退出”。一些新的神經(jīng)功能會硬行擠占那些固有的腦區(qū)，人類就利用這些舊功能退出的大腦區(qū)域來應對新的挑戰(zhàn)。與此同時，一些原始的本能也會逐漸減弱或退化。比如面對危險時的應激能力，就隨著人類文明的發(fā)展而減弱。
　　數(shù)千年來，人類的大腦功能區(qū)域雖然已經(jīng)成型，但是功能性單元仍在發(fā)生變化。我們相信，隨著人類的進步和發(fā)展，大腦的功能劃分將變得越來越完