讓兒子體會被打擾

　　中午，我叫兒子午休，沒玩盡興的他就是不答應。無奈，我只好由他去了。可這調皮的小家伙自己不午休，還打擾別人休息。
　　我剛躺下，兒子就跑過來：“媽媽，等一下再睡。我問你，上次我叫你幫我收好的玩具小汽車在哪兒？”“在電視柜左邊最下面的抽屜里，自己去拿。”可我剛睡著，兒子又跑進來。原來，他來拿他的童話書，童話書今早拿進我的房間后就落在這里了。兒子的進進出出讓我不能好好休息，惱火的我嚴厲地要求他馬上安靜休息，別跑來跑去的。
　　上小學三年級的兒子有個不良習慣，就是老愛干擾他人做事。無論是我還是丈夫在用電腦，他經常跑來湊熱鬧：“爸爸，你在干什么？”“爸爸，我幫你打字。”“媽媽，讓我玩一下電腦。”“媽媽，就玩一下，可以嗎?”兒子老在旁邊喋喋不休，一會兒從你的左邊轉到右邊，一會兒又從你的右邊蹭到左邊，讓人心煩。有時候，看電視也是這樣。
　　總是無緣無故地打擾他人，是不尊重他人的表現。開家長會時，老師就說起兒子的這個毛病。老師說我兒子上課時總愛找周圍的同學說話，不僅自己不聽課，還影響同學聽課、老師講課。這已經給老師、同學留下了極壞的印象，我得幫助兒子改掉這個毛病。
　　我想了一個方法，決定試試。
　　這天吃午飯前，兒子餓了，可菜還沒煮好，他就自個兒邊玩玩具邊等飯菜。看他玩得入迷，我就叫道：“乖兒子，過來一下。”“媽媽，菜煮好了？”“還沒有呢，稍微等一下。來，幫媽媽把垃圾扔到樓下的垃圾桶里。”兒子不愿意，但為了讓我快些煮好菜，他還是答應了。回來后，兒子又繼續玩玩具，正玩得盡興，我又喊道：“乖兒子，準備吃飯啦，快擺好凳子。”兒子這回不耐煩了，不搭理我，可他也玩不下去了。見狀，我故意繼續催他：“快點呀，擺好就可以吃飯了。”兒子生氣了：“媽媽，你煩不煩啊，一會兒喊我一下，一會兒喊我一下，老打擾我，我都不能好好玩一會兒。老師說做事要專心，如果我做作業時你也這樣，怎么行呢？”
　　從兒子的反應中我看得出，他已經體會到做事時老被別人打擾的不快了。于是我說：“你能感覺到厭煩就好，平時爸爸媽媽在做事時，你也老愛打擾我們。比如，爸爸看新聞，你總在旁邊和爸爸說話，要爸爸換頻道。媽媽用電腦，你又要玩電腦游戲。類似的情況很多啊。如果這樣下去，爸爸媽媽也厭煩你，你會怎么想？”兒子聽了，不再生我的氣了，沉默了一小會兒，他說：“老打擾別人做事確實討人厭，原來我也有這個毛病，我要改掉。媽媽，你別討厭我。”“知錯就改就是好孩子，不打擾他人做事，是尊重他人的表現。你尊重別人，別人才會尊重你。不光是在家里要這樣，在學校，甚至將來走上社會也是一樣。”“我知道了。”兒子深有感觸地說。
　　看來，教育孩子不一定要聲色俱厲。人都有不足和犯錯的時候，成人也不例外，所以孩子有壞習慣不可怕，只要家長讓孩子體驗一下壞習慣給別人帶來的不愉快，他深有感觸后，一定會記憶深刻并及時改正的。
　　【編輯：楊子】