淺談如何增強黨報新聞的可讀性

黨報作為黨和政府的耳目喉舌，和諧社會的輿論保障者和支撐者，肩負著宣傳黨的路線、方針、政策及黨委、政府中心工作的責任，具有鮮明的黨性原則和政治烙印。同時，黨報在黨和政府與人民群眾之間也起著“橋梁”與“紐帶”的作用，實現“黨的聲音順利上傳下達”。因此，增強可讀性不僅是新聞工作的總體要求，也是為了更好地指導受眾和為受眾服務，更是新聞宣傳工作者不可推卸的責任。

一般來說，新聞報道的可讀性應具備對讀者有益、有趣、可信、可親四個方面的特征。有益，主要指政治上的鼓動性，思想上的啟迪性，知識上的可獲性，實踐上的指導性;有趣，主要指題材的生動，主題的新穎，結構的靈活創新，文筆的精煉流暢;可信，主要指新聞事實的確切性，分析的科學性，概括的全面性，表達的準確性;可親，主要指新聞的貼近性和親和力。

作為一名新聞工作者，如何使黨報新聞做到對讀者有益、有趣、可信、可親，從而增強其可讀性呢?我認為，應認真考慮以下幾個環節和關系。

第一，首先，真實性是可讀性的基石。大家都知道，真實是新聞的生命。無數事實說明，新聞若不講真實性，便會失去讀者的信任，其生存的基礎也就不復存在。因此，新聞可讀性必須建立在真實性的基礎上，這是黨的新聞事業的根本原則。為此，我們在新聞采訪過程中，應撲下身子，深入新聞一線，切忌道聽途說、捕風捉影，進行失實性報道。

其次，讀者需要是可讀性的出發點。讀者看報讀新聞，無非是想從中獲得其未知、欲知信息的一種需求。這就不難看出，讀者需要是新聞可讀性的出發點。其實，讀者與報紙間，客觀上是一種供求關系。讀者因需求才肯花錢買報看;報紙因為有所供，才贏得了廣大讀者。菜品品種對、越新鮮，讀者就越多;反之，讀者就越少，甚至無人問津。為此，我們站在讀者的立場，增強新聞可讀性。當然，強調讀者需要，絕不是意味著新聞媒體為追求可讀性而要犧牲黨性原則，也絕不意味著要淡化大局意識、政治意識，去 “媚俗迎合”，追求“賣點”。作為黨的新聞工作者，我們一定要學會用唯物的、辯證的觀點看問題，正確處理好這種關系，從而更好地為讀者服務。

第三，知識性是可讀性的重要因素。從廣義上說，新聞的內容都具有知識性。只是其強弱有別罷了。讀者讀報的目的之一，是要通過閱讀報紙得到各方面的知識。因此，知識性是新聞傳播的重要環節。要增強黨報新聞的可讀性，就必須增強新聞的知識性。當然，強調新聞的知識性，并非指科學本身或某行業、某領域那又專又深的專業知識報道。那樣，只會導致讀者面過狹，影響新聞可讀性。而是指方針政策、法律法規、科技成果、新生事物以及涉及現代生活的方方面面的知識等等。

第四，趣味性是可讀性的橋梁。從讀者到新聞可讀性之間，起橋梁作用的是新聞的趣味性。也就是說，讀者對新聞愛看與否，很大程度上取決于讀者對新聞有無興趣。趣味性不僅寓于事物的個性之中，也寓于文章的表述之中。我們常說，話有三說，巧說為妙。同樣一句話，把它概念化，就顯得空洞枯燥;若把它喻事擬人，就顯得生動有趣。為此，我們在新聞寫作過程中應注重技巧和表現手法的學習和錘煉，以此來收到良好的社會宣傳效果。比如，筆者曾寫了一篇關于農民增收致富的消息，此文被報社評為年度好新聞。新聞研究室的專家在點評中給予了高度評價:一是為了增強說服力，采用算帳、對比的手法，給數字以生命，讓數字活起來，撥動讀者的心弦。二是行文力求活潑風趣，運用大量的比喻，擬人、引語，順口溜，令人耳目一新，使全文一下子活泛起來。不僅增強了作品的感染力和可讀性，給人一種震撼人心的深層效應。

第五，指導性是可讀性的歸結點。提高黨報新聞可讀性的目的是為了增強其指導性，若失去了指導性，提高可讀性就失去了意義。新聞指導性，既包括正面經驗，也包括反面教訓;既包括鼓動性、激勵性因素，也包括啟迪性、感化性因素。一般來說，新聞指導性越強，社會反響越大;反之就越小，或沒有反響。為增強新聞的指導性，我們要善于吃透“兩頭”，即上面精神與下面實際，做到心中有數，有的放矢。那種只顧一頭，或套話、口號連篇，或“不另行文”的指示、通知、布告，或一古腦兒把上面精神往下灌的“填鴨”式報道，是難以提高新聞可讀性，也難以體現其指導性。

真實性、需要性、知識性、趣味性、指導性的關系是相互作用的，既有區別，又有聯系。它們共同決定著黨報新聞可讀性的高低。在當前日益激烈的市場報業競爭中，加大力度增強可讀性，理應成為黨報新聞改革的突破口，并以此打開新局面。