英語在日常交流中的重要作用

文化，作為一個(gè)專門術(shù)語，富有彈性。有人把文化說成是一種復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn) 象，19世紀(jì)英國人類學(xué)家泰勒(Edward Tylor)在《原始文化》一書中，給文 化下了一個(gè)比較經(jīng)典的定義:“文化是一個(gè)復(fù)合體，其中包括 知識(shí)、信仰、藝 術(shù)、法律、道德、風(fēng)俗以及人作為社會(huì)成員而獲得的任何其他能力和習(xí)慣。了解英語文化知識(shí)，有助于交 際暢通并有效地進(jìn)行。相反，缺乏了解英語文化背景知識(shí)必然導(dǎo)致交際障礙，沖 突和誤解，也就是我們所說的“語用失誤(Pragmatic Failure)。”本文所談 的不是因?yàn)檎Z法結(jié)構(gòu)出錯(cuò)而 導(dǎo)致的詞不達(dá)意，而且指說話方式的不妥，或不符合表達(dá)的習(xí)慣，或說得不合時(shí)宜。說話人未能按照英美人的 社會(huì)風(fēng)俗習(xí)慣來交 談所造成的失誤，本文試圖談?wù)勅粘＝浑H中出現(xiàn)的誤區(qū)。

一、打招呼

中國人之間彼此較為熟悉的人見面問候時(shí)，一般采用下列用語:“上哪去”、 “吃過了嗎 ”如果把這些問候的話直譯成英語(即:Where are you going? Have you eaten yet?\")。 英美人可能會(huì)疑惑，困惑 ，有時(shí)也可能引起 誤解。不了解漢文化習(xí)俗的外國人并不會(huì)認(rèn)為這是一種起交際作用的問候語， 比 如:問對(duì)方 :“Have you eaten yet?”對(duì)方可能認(rèn)為這不是單純的見面問候的話，而會(huì)誤認(rèn)為你可能發(fā)出對(duì)他/(她) 的邀請。又如“Where are you going?” 很可能引起對(duì)方的不快， 所以他/(她)對(duì)這一問話的反應(yīng)極有可能是: “It's none of your business”(你管得著嗎?)。英美人的問候一般用“Good morning/aftern oon/evening(早上好、下午好、晚上好)”、“How do you do? (您好!)”、“Nice to meet you.(見到你 很高興)”、“How are you doing? (你最近好嗎? )。” 在關(guān)系親密者之間可用“Hello”或“Hi”。

二、稱呼

在英美國家，人們相互間稱呼與我國的習(xí)慣相差極大。有些稱呼在中國人看來有悖情理，不禮貌，沒教養(yǎng) 。比如:小孩子不把爺爺奶奶稱作grandpa和 grandma，而是直呼其名，卻是得體，親切的，年輕人稱老年人，可在其姓氏前 加Mr、Mrs或Miss。比如:Mr Smith、Mrs Smith、Miss Alice等。在漢語里， 我們可以用“老師、書記、經(jīng)理、工程師、廠長”等詞與姓氏連用作稱呼語， 而在英語中卻不能，我們不能說“teacher Zhan g(張老師)”、engineer Wu(吳工程師)等。正確的說法是應(yīng)按照英美人的習(xí)慣把Mr、Mrs、Miss 與姓(名 )連用表示尊敬或禮貌。中國人稱呼家庭成員、親戚或鄰居時(shí)，往往用“大哥”、“二姐”、“大嫂”、“李大伯”之類，這些稱呼不可用于英語。用英語稱呼時(shí)不論男人還是女人，一般直呼其名，Mike，Brigitte，Lily，就行了。

三、寒暄

中國人見面寒暄通常是:“你多大年紀(jì)?”、“你能掙多少錢?”、“結(jié)婚了嗎?”在英語文化中，年齡、地址、工作單位、收入、婚姻、家庭情況、信仰等話題屬個(gè)人隱私范疇，忌諱別人問及。英美人寒暄最頻繁的話題是天氣的狀況或預(yù)測。如“It's fine isn't it? ”或“It's raining hard， isn't it?”“Your dress is so nice!”等等。即使彼此間較熟悉，也會(huì)感到尷尬，難以回答，因?yàn)檫@是不禮貌的。另外，在思維方式上，中國學(xué)生習(xí)慣用漢語的語義結(jié)構(gòu)來套用英語。如:打電話時(shí)，中國學(xué)生習(xí)慣說:“Hello who are you please? 回答This is MIke.而不是 I am Mike。”而英美人的習(xí)慣 是接到電話先報(bào)自己的號(hào)碼或單位、公司的名稱。如:A:Hello ，8403229 B:Hello， this is Tom. Could I speak to Jim，please? 打電話的套話，必須這樣用。

四、贊揚(yáng)與祝賀

當(dāng)英美國家的人向我們中國人表示贊揚(yáng)或祝賀時(shí)，我們即使心里高興，嘴上難免要謙虛一番。這大概是我 們中國人認(rèn)為“謙虛”是一種美德的緣故，認(rèn)為不這樣，就是對(duì)別人的不敬。例如:一位外國旅游者對(duì)導(dǎo)游小姐說:“Your English is quite fluent.(你英語說得很流利)。”這位導(dǎo)游小姐謙虛地回答:“No，no ，My English is very poor.(不，不，我的英語講得不好)。”對(duì)于中國人的謙虛回答，英美人會(huì)誤解為對(duì)方對(duì)自己的判斷力表示懷疑。又如:在一次舞會(huì)上，一位美國人贊揚(yáng)一位中國女士說:“You look so beautiful today(你今天很漂亮)。”這位中國女士謙虛地說:“Where(哪里)、Where(哪里)。”幸虧這位美國人懂 一點(diǎn)漢語習(xí)慣，非常巧妙地說了一句:“Everywhere (到處)。”根據(jù)英美人的習(xí)慣，當(dāng)他們贊揚(yáng)別人時(shí)，總希望別人以道謝或爽快接受的方式作答，而不希望以謙虛、客氣的方式作答。對(duì)于上面兩位的贊揚(yáng)，恭維話，英美人的回答是:“Thank you!”、“Thank you for saying so。”

五、道別

英漢語言中告別的使用語言或方式也不大相同。中國人道別時(shí)，把客人送到 門口或樓下大門口，甚至馬路 上，客人對(duì)主人說:\"請留步\"，主人最后要說:“走好”、“慢走”、“再來啊”等等。這些話都不能直譯成英語，如果說Stay here，Go slowly，Walk slowly. Comeagain聽起來不順耳，也不符合英美國人的習(xí)慣，其實(shí)，微微一笑并作個(gè)表示再見的手勢或說:“Good-bye(再見)，See you later(回頭見)Take care(再見，保重)就可以了。”

六、比喻用語

比喻是一種修辭手段。日常生活中，常借用動(dòng)物或顏色的特征來形容人之特性的詞語，但這類比喻往往因語言、文化背景的不同而具有不同的含義。在英語中dog(狗)的形象一般不差，常可泛指人，如:You are a lucky dog (你可真是個(gè)幸運(yùn)兒)。Everyone has his day(每人在一生中皆有得意之日)。在漢語里，用狗比喻人多帶貶意，如“走狗”、“賴皮狗”、“狗東西”、“狗咬呂洞賓、不識(shí)好人心”等。另外，由于環(huán)境、歷史和文化的不同，在表示相似的比喻或象征意義時(shí)，英語和漢語會(huì)使用完全不同的顏色詞，例如:the blue-eye boy(紅人)、to be green-eyed(眼紅、嫉妒)。green hand (沒有經(jīng)驗(yàn)的人)、in the black(不欠債)、grey mare(母老虎)、white harvest(晚秋時(shí)節(jié)的收獲)等。

七、 其他社會(huì)禮節(jié)

中國人使用“謝謝你”遠(yuǎn)不及英美人那樣頻繁。中國只有在別人提供了大量 的幫助時(shí)，才說:“謝謝，”而且是真正表示謝意。英美人無論是家庭成員之間，還是上下級(jí)之間，上下輩之間，為了一件小事，甚至是份內(nèi)之事都需說:“Thank you ”這里“謝謝你”只是習(xí)慣性的回答，并不表示多大的謝意。例如: 在給英美人上對(duì)外漢語課時(shí)，每次上完課后，英美學(xué)生習(xí)慣說:“Thank you”。如果回答“Thank you”，中國人往往說 :“這是我應(yīng)該做的。”把這句話直譯 成“It's my duty”，就不會(huì)讓英美學(xué)生聽起來那么愉快，因?yàn)椤癐t's my duty”的含意是:我本不想做，但這是我的職責(zé)，所以不得不做。這與漢語表達(dá)的原意有很大出入，適當(dāng)?shù)幕卮饝?yīng)是“It's a pleasure(我很樂意)， Don't mention it(沒什么)或You're welcome(不用謝)。”

英語中的“Please”并不完全相當(dāng)于漢語中的“請”，在某些場合表示 “請不宜用英語“please”。比 如:讓別人先進(jìn)門或先上下車時(shí)，一般都說 “After you(你先請)”，在餐桌上請人吃飯吃菜，喝酒或請人吸煙時(shí)，一 般用help yourself，而不用please。如果生病，到醫(yī)院看病應(yīng)說“Go to see the doctor(看病)。”

因此，我們在學(xué)習(xí)英語時(shí)，應(yīng)了解它的文化背景知識(shí)以及社會(huì)風(fēng)俗習(xí)慣，隨 時(shí)將它與我們的母語進(jìn)行對(duì)比 ，使自己自覺意識(shí)到不規(guī)范語言產(chǎn)生的根源和避免方法。