創(chuàng)設(shè)教育信息化環(huán)境 提升學校現(xiàn)代化水平

摘 要：學校信息化的建設(shè)對提升其現(xiàn)代化水平有重要作用，本文從五個方面對創(chuàng)設(shè)教育信息化環(huán)境提出自己的見解。

關(guān)鍵詞：信息化；環(huán)境；學校；現(xiàn)代化

中國分類號：G424 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2010）4-005 -02

江蘇省丹陽高級中學在教育信息化工作方面，先后獲江蘇省電化教育示范學校、OEH多媒體教育網(wǎng)絡實驗學校、教育科技模范職工之家、青少年信息學奧林匹克活動優(yōu)秀組織單位；鎮(zhèn)江市、丹陽市教育信息化示范學校、教育信息化先進集體、優(yōu)秀網(wǎng)站等榮譽。

一、積極主動，同化意識，加快學校信息化建設(shè)

學校信息化建設(shè)的基礎(chǔ)、根本是硬件建設(shè)，老師的計算機水平再高，網(wǎng)絡技術(shù)再好，如果沒有電腦，沒有網(wǎng)絡，一個學校談何信息化建設(shè)。歸根到底就是專項資金的落實。一個學校的領(lǐng)導，主抓的工作面廣量大，要想學校撥資金投入到學校信息化建設(shè)中來，靠的就是我們具體負責學校信息化工作的老師，我們一方面要有企業(yè)家不屈不擾，不怕困難，不怕挫折的精神；另一方面也要有現(xiàn)代業(yè)務員的廣播種才能精收糧的策略。我們要尋找一切可能，一切機會，多給領(lǐng)導上課，如教教他們習慣使用FTP傳輸文件，教教他們QQ群的建立與交流，教教他們文檔中的圖片修飾等電腦、網(wǎng)絡小技術(shù)，小技巧，讓領(lǐng)導們慢慢接近信息化，一直到他們離不開電腦，離不開網(wǎng)絡，意識到學校信息化建設(shè)的重要性。要讓領(lǐng)導意識到當前學校化息化工作進程到了哪一步，哪一個層面。只有這樣，領(lǐng)導的意識中才有可能將信息化建設(shè)放在學校工作的正確位置，只有領(lǐng)導的意識跟得上，學校的信息化建設(shè)才有可能建設(shè)得更快、更好。

二、提高服務意識，保障學校信息化工作順利開展

學校教育信息建設(shè)的最終目的是提高學校的教育教學效率，提高教育教學質(zhì)量。先進的設(shè)備不是擺設(shè)，更不是炫耀。學校構(gòu)建了信息化的環(huán)境，搭建了信息化的舞臺，就要求學校師生盡量掌握更多的先過技術(shù)，用足用好這些先進的信息化設(shè)備，達到更多更好的教育教學效果。良好的環(huán)境也同時為我們具體信息化工作者提供了環(huán)境，施展技術(shù)的舞臺，我們的任務就是服務，為學校一切信息化工作提供最快、最好的服務。對于出現(xiàn)教室投影機不亮、辦公室網(wǎng)絡不通、電腦無法啟動等常規(guī)故障，我們要及時到位，提供優(yōu)質(zhì)維修服務；對于財務系統(tǒng)、教務系統(tǒng)、食堂一卡通等辦公系統(tǒng)，我們要提供強有力的技術(shù)服務；對于多媒體課件，個人網(wǎng)站的制作，我們要提供專業(yè)培訓與指導。只要是與信息化相關(guān)，我們做為信息化具體工作者就有義務、有責任提供最優(yōu)質(zhì)的服務，保障學校信息化工作順利開展。

三、加強團隊協(xié)作能力，團結(jié)才能出成績

學校信息化工作的一個方面是體現(xiàn)一個學校先進教育技術(shù)，擁有高端、先進教育設(shè)備的綜合性的工作，包括信息技術(shù)學科教學，校園網(wǎng)絡、多媒體教學、網(wǎng)站等的建設(shè)與維護，僅一個人是不可能一肩擔負整個學校信息化的所有工作的，也不可能有一個全能的精通各項技術(shù)的人才的。這就需要一個團隊，才能將一個學校的信息化工作建設(shè)好。如何管理好這個團隊，如何加強團隊協(xié)作能力，創(chuàng)造更強大的戰(zhàn)斗力，取得更大的成績，才是我們要思考的課題。我們學校立足于教學是根本，網(wǎng)絡是窗口，競賽是亮點，服務是精神，檔案是體現(xiàn)，軟件硬件一起抓的工作綱要，在每個人都要上課同時，各有崗位，各有側(cè)重點，各抓一項，力爭每項工作都要出色。但關(guān)鍵時刻，我們將不分工種，相互支持，相互研討，團結(jié)協(xié)作，出色完成各項工作。例如在常規(guī)工作期間，一般就由電教主任統(tǒng)一協(xié)調(diào)，按崗位各負其責，我們多次獲校級先進教研組，市級信息化工作先進集體稱號；奧賽復賽突擊輔導階段，由奧賽教練組長統(tǒng)一指揮，分配任務與工作，學校每年都有3~5名學生獲省信息學奧賽一等獎；會考階段，由會考系統(tǒng)管理員進行調(diào)度，按計劃進行教學、復習、模考、整機等會考工作，每年會考成績保持全市前列；網(wǎng)站改版期間，由網(wǎng)管指揮，分配任務，協(xié)作完成，丹中網(wǎng)站多次獲市級優(yōu)秀網(wǎng)站，大市級十大優(yōu)秀網(wǎng)站榮譽。

四、科學管理，全面提升學校信息化建設(shè)水平

在信息化建設(shè)過程中，學校投入的資金，絕對大部份都用于硬件建設(shè)中。如何科學管理，更有效地使用好這些先進設(shè)備，將是我們在學校信息建設(shè)過程中的重中之重了。首先在設(shè)備的更新上，為了減輕學校的瞬間壓力，采用了“層次更新”模式，一方面保證每年學校在信息建設(shè)過程中的投入相對固定化，另一方面保證學校設(shè)備的先進性。如電腦房的更新，我們學校一共有5個電腦房，如果學校一次性添置300臺電腦，資金壓力將會過大，而且，等用過3-4年，學校電腦房所有電腦過于除舊，使用過程老師苦，學生罵，全部更新肯定是浪費。所以我們每年只保證更新一個電腦房，最新的電腦房保持與當前標準配置接軌，最舊的面臨淘汰邊緣，但通過分層次教學，也能做到物盡其用，真正做到了，用好、用足每一臺電腦。

在硬件管理過程中，給每臺設(shè)備上“戶口”，定“主人”，是科學管理好學校硬件的關(guān)鍵。新設(shè)備到校，我們便通過科目編目，給每件設(shè)備“入戶”到帳，購置時間、存放地點……非常的詳細，保證我們具體管理者清清楚楚了解每一件設(shè)備的使用過程與狀態(tài)。另外，公共物品一旦成了無人看管的“黑戶”，其折舊速度，損壞程度將令人吃驚。所以，每件設(shè)備進校，除了“入戶”，我們也將給它定下“主人”，讓每件設(shè)備都有人負責，有效地保證了設(shè)備在使用過程中的更好的維護與保養(yǎng)，增加了設(shè)備的使用壽命。

我們在做好學校硬件管理的同時，必須加強教學軟件的管理。

在軟件管理過程中我們要做好調(diào)研工作，保證軟件切合實際，體現(xiàn)學校的教學特點。這里主要是指學校在早期構(gòu)建軟件資源庫的時候，在大量購置教學軟件前必須到各學科，各部門有針對性地進行調(diào)查研究，以確保所添置的教學軟件切合教學實際。

在軟件管理過程中我們要把握教學軟件的來源，多渠道豐富學校教學軟件資源建設(shè)。我們學校有固定的軟件資源建設(shè)小組，目前的重點是收集整理自編教案、課件、視頻等教學資源。同時，我們?nèi)圆粩嗟赝ㄟ^采集、交流、購置充實學校的教學資源庫。

在軟件管理過程中我們要科學的整理、編目，有效地促進了教學軟件的使用、普及。為方便任課教師取用各種形式的教學軟件，全面了解現(xiàn)有教學軟件，科學管理教學軟件，科學的整理、編目工作是極其重要的。

在軟件管理過程中我們要分塊管理，使學校教學軟件管理更具實效性。教學軟件具有極強的學科性，我們按學科將教學軟件管理直接分到各教研組，由教研組軟件資源建設(shè)小組成員直接管理。方便了教師的查詢和使用，教師也能因教取材，因材施教，從而使學校教學軟件更具實效性。

在軟件管理過程中我們還要做好宣傳工作，讓教學軟件第一時間用于課堂教學。我們各教研組將主動獲取到的最新教學資源信息，通過自己教研組網(wǎng)站公告給全教研組教師，便于學校一線教師獲得最新的、最好的教學軟件。

如果說硬件建設(shè)是現(xiàn)代教育信息化建設(shè)的前提、保障，那么軟件資源建設(shè)將是硬件建設(shè)的生命，是普及現(xiàn)代化教育技術(shù)的根本。只有硬件、軟件一起抓，科學管理，才能全面提升學校信息化建設(shè)水平。

五、不斷提升業(yè)務能力，加強信息化課題研究

信息化工作的開展是建立在先進的技術(shù)與先進的設(shè)備的基礎(chǔ)上的，而先進的技術(shù)是在發(fā)展中不斷更新的，這就要求我們每位教師都必須在不斷的學習中及時更新自己的技術(shù)。尤其是信息技術(shù)教師，我們要積極要求上進，不斷鉆研各項專業(yè)技術(shù)，不斷提升自己個人的業(yè)務水平，才能帶動整個學校的信息化工作不斷的發(fā)展。我們學校7位信息技術(shù)教師，已有4位拿到了中學高級教師職稱，2位碩士研究生畢業(yè)，2位碩士研究生在讀，1位拿到了高級程序員資格。

2000年開始，我們教研組除了參與學校主持的國家級信息化課題子課題的實驗研究以外，還堅持申報省級信息化研究課題。目前已有2個省級課題結(jié)題，并分獲一等獎與優(yōu)秀獎，1個省級課題正在實驗研究之中。