身教重于言教

古人云:知之者不如好之者，好之者不如樂之者。魏書生也說“我屬于愿意當班主任的那類老師。我總覺得做教師不當班主任，那真是失去了提高能力的機會，吃了大虧。”確實當班主任很苦很累很煩，大多數教師都不愿意當班主任，認為當班主任付出與回報不成正比，可我并不這么認為，其實當班主任是有很大樂趣的，若干年以后，當我們回首往事時，往日之事歷歷在目，這無疑是我們人生中最寶貴的一筆精神財富。而且在學生的記憶中，印象最深刻的是班主任，最懷戀、最感謝的還是班主任。

作為一所省級示范性普通高中，“不求個個升學，但求人人成才”是我校的宗旨。我校培養的不僅是知識分子群(其中有些人還會從政、從軍、從商)，而且要更多地培養社會主義現代化建設所需的各類勞動者，包括高智商和高情商的工人、農民、商人、士兵等等。要個個升學既不現實，也不可能;但要人人成才既現實，也可能。要每個學生都成為社會主義現代化建設所需的各類勞動者，是完全可能的。

學生來自四面八方，由于各種主客觀條件的限制，當然成績有好有壞，表現也有好有壞，不可能整齊劃一。有些學生盡管智商偏低，但情商尚可。有一句俗話“你一定有一樣是比別人強的!”是用來形容加拿大風景園藝家瓊尼·馬汶的，他就是一個很好的例子，我經常拿他來教育我的學生。高二那年，他曾被校方婉轉地示意退學，因為沒有文化，又沒有經驗，一直沒有地方肯用他。大約半年后，他終于得到了一份替人自修園圃、修剪花草的活兒。雖然這是一份忙碌勞累的工作，但他異常珍惜這個機會，因為他發現，他是那樣的喜歡和花草交談。他非常勤勉用心地干著這份工作。不久，人們發現，凡經他修剪過的花草無不出奇的繁茂美麗。一天，他路過市政府，注意到有一塊滿是污泥濁水與垃圾的場地，覺得和周圍的美麗非常不和諧，于是他主動向有關部門申請要免費整治這塊地。當天下午，他拿了幾種工具，帶上種子、肥料來到目的地。一位熱心的朋友給他送來一些樹苗，一些相熟的顧主請他到自己的花圃剪用花枝，一家家具廠表示愿意免費做公園里的條椅……不久后，這塊泥濘污濁的場地就變成了一個美麗的公園:綠茸茸的草坪，曲悠悠的小徑，人們在條椅上坐下來還能聽到鳥兒在唱歌。一年一年，時光流逝，他一直沒有學會外語，微積分對他而言更是一個未知數，但他卻對色彩和園藝非常感興趣。他不停地為人們設計著花圃園林，他工作到哪里，就把美帶到哪里，他的名字也開始蜚聲世界。永遠不要看低自己，因為，哪怕是一個“傻子”，也總有一樣比別人強。所以永遠不傷害學生們的自尊心，要充分肯定他們的閃光點。

作為一個合格的班主任，能言善辯當然是件好事，做學生工作，肯定少不了用語言進行教育。但是我個人認為，作為一個優秀的班主任，身教重于言教，畢竟榜樣的力量是無窮的。

以前我班有個學生，名字叫做趙一龍，說起這個學生，老師普遍感到頭疼:個子高高的，他遲到、曠課、打架、欠作業、抽煙、上網、早戀、考試經常不及格……可以說學生能犯的和不能犯的錯他都犯了，而且他每天只知道打籃球。他的教育轉化工作占去了我大量的時間和精力，但是我始終沒有放棄他，他犯了錯我都耐心地教育，同時也嚴肅地處理，他有進步時我及時地鼓勵，但就這樣他還是屢教不改，錯誤不斷。確實，他分到我班，我也頭疼過一段時間，我找他談話，他不以為然，一副玩世不恭的模樣，話談了多次，可是收效甚微，但我不輕言放棄。我想:一個人總有閃光點吧，讓我先找找趙一龍的閃光點。于是，我仔細地觀察他，慢慢的，我發現他其實并不像大家說的那么討厭，他的籃球打得相當好，并且很有集體榮譽感。慢慢的，我竟有點喜歡上他了。

我喜歡他只是一相情愿，他其實根本沒有改變。這可如何是好啊?時間一天天過去，轉眼快半學期后，他又和同學打架了。我把他叫到辦公室，一言不發，鐵青著臉;他走進辦公室，也一言不發，低垂著臉。氣氛頓時緊張起來，十分鐘過去了，“老師，我錯了”他終于說話了，并且說完話就“撲通”一聲就跪在我面前，我還是不說話，就讓他跪著吧，因為我真的很氣憤。我走出了辦公室，一節課后，我再次來到辦公室，只見他還跪在那兒，淚水打濕了地面。“起來吧，有話好好說”我勸他，他還是不肯起來，“那我走了，你跪著吧”我裝出要離開的樣子。他終于站起來，和我講了他和別人打架的全部經過，“有力氣不要去打架，以后班上打球的時候為班級作貢獻，那才算好漢”我說，“你以為你是誰啊，長這么高用來吃飯啊?人，總要有一技之長，將來才會對社會有用。這件事我不計較，看你今后的表現。如果還是這樣，你自己走人。”終于輪到學校舉行籃球賽了，趙一龍同學每天一有空就出現在球場上，他還擔任了班籃球隊隊長，在最后的決賽中，我班取得了第二名的好成績，這當然有趙一龍的一份功勞。只不過在比賽中，他傷了左手。我拿班費幫他看病，醫生說，要好得快，得服中藥。于是我又幫他熬中藥，我為他熬了整整一個月的中藥。他看在眼里，也記在心里。

他家里條件不太好，他是老大，下面還有一個弟弟一個妹妹，父母都是老實巴交的農民，一年也沒有多少收入。有一次，開學好幾天了，他還沒有來報到，我親自到他家去家訪，原來他爸爸不準備供他上學了。我做他爸爸的工作，并且答應幫他去學校說好話，減免一點學費，他勉勉強強地來到學校。其實也沒有抱減免學費的希望，后來他這樣告訴我。但學校鑒于他的實際情況，還是為他減免了幾百塊錢的學費，他和他父親都感激涕零的。

“金無足赤，人無完人”，“尺有所短，寸有所長”。每個人都有自己的優點。多多看到他的長處，該表揚的時候也不要吝嗇，我給他的期末評語大致是這樣的:“你是一個聰明機靈的男孩，只是課堂上有點散漫，從不完成作業，字跡潦草，成績不理想，老師知道你并不愚笨，只是對學習缺少信心。貪玩占用了你很多時間，愛玩雖不是缺點，可是貪玩卻會影響你的進步。希望你在學習上多下點工夫。我相信你定能取得好成績，你說對嗎?”

每天做早操時，我作為班主任老師，總是第一個出現在隊伍前面，檢查學生做操的情況;每天早晨，我總是第一個出現在教室，和學生們一起早自習;每次大掃除，我總是身先士卒，和學生一起勞動……榜樣的力量是無窮的，我班成了學校的優秀班集體，學習成績也名列前茅，在一次全市的聯考中，成績遙遙領先。

趙一龍同學呢，成績也迅速上升，但是由于基礎太差，他沒能進大學深造，家庭條件也不允許他復讀，他當兵了。我們現在還經常有電話短信聯系，他最近告訴我，他考上了軍官學校。今年教師節我收到了一份特殊的禮物，是他發來的一封電郵，全文如下:“終于畢業了，回想這三年走過的路，感觸良多，以前的我曾經給班級抹了黑，讓老班頭疼，盡管我做了那么多讓老班生氣的事，可是老班依然還是我把我當朋友。老班，沒有你，就沒有我的現在，我為我以前對你的態度抱歉，不管我以后到哪里，都不會忘記你的，我的好老師，我的好兄弟，我不會給你丟臉的!親愛的同學們，也謝謝你們對我的包容!我不會忘記你們的，我們永遠是高320的學生，永遠是老班的愛徒!”

他說得最多的一句話就是:感謝老師，沒有老師就沒有我的今天。我則說:學生有出息，就是對老師最好的報答。

(責任編輯 黃 曉)