《建筑工程項(xiàng)目管理》課程案例教學(xué)法的改革運(yùn)用研究

摘要高校土木工程專業(yè)目前普遍開設(shè)《建筑工程項(xiàng)目管理》課程，但在教學(xué)過程中仍采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，發(fā)展受限，效果不佳。根據(jù)建筑工程等專業(yè)的特點(diǎn)，在充分調(diào)查論證的基礎(chǔ)上，教學(xué)中根據(jù)案例教學(xué)法的特點(diǎn)，開展研究探索，采取一定的改革措施，收到較好的教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞案例 選擇 組織 效果

中圖分類號(hào):G420文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

建筑工程是國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支柱，在最近十幾年中，建筑工程項(xiàng)目管理受到人們的普遍重視，它的研究、教育和實(shí)際應(yīng)用都得到了了長足的發(fā)展，成為國內(nèi)外管理領(lǐng)域中的一大熱點(diǎn)。今天，很多設(shè)有建筑工程或是相關(guān)專業(yè)的高等學(xué)校都設(shè)有建筑項(xiàng)目管理專業(yè)或是開設(shè)了建筑項(xiàng)目管理課程。據(jù)調(diào)查，許多建筑或相關(guān)專業(yè)的高校學(xué)生畢業(yè)求職時(shí)，具備建筑項(xiàng)目管理知識(shí)會(huì)給他們增加許多競爭優(yōu)勢。越來越多的雇主在招聘畢業(yè)生時(shí)往往把具備建筑項(xiàng)目管理技能作為他們招聘的一個(gè)基本條件。

1 《建筑工程項(xiàng)目管理》傳統(tǒng)教學(xué)方法存在的主要問題

(1)大綱和計(jì)劃呆板。教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃多年一貫制，既不能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展形勢，更不能迎合學(xué)生的新思想，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其成為傳統(tǒng)教學(xué)的一種死“框框”。

(2)教條式備課。教師在備課時(shí)嚴(yán)格按照教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行，資料的采用面窄、靈活性較差，備課內(nèi)容程式化，沒有新意。

(3)采用灌輸式教學(xué)。教師在課堂上從頭講到尾，宣讀講義，照搬書本，不顧效果;多媒體教學(xué)基本上也只是把原先應(yīng)該寫在黑板上的內(nèi)容搬上了屏幕，教學(xué)手段變了，但其內(nèi)容和效果沒有本質(zhì)變化。……