關(guān)于我校學(xué)生閑暇體育運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀及對策的研究

摘要：運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、訪談法等研究方法，對我校在校學(xué)生閑暇體育運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析與研究。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，學(xué)生普遍認(rèn)為在閑暇時(shí)間里選擇從事體育運(yùn)動(dòng)對自身的健康和發(fā)展有積極作用，但是其參加的主動(dòng)性很差；不問性別的學(xué)生在閑暇時(shí)間里參加的體育運(yùn)動(dòng)內(nèi)容也有較大差異。

關(guān)鍵詞：閑暇體育運(yùn)動(dòng)；現(xiàn)狀；因素；健康

中圖分類號(hào)：G806 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

0、前 言

大學(xué)生閑暇體育是指大學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行體育健身活動(dòng)的統(tǒng)稱，它的形式是多種多樣的，參與方式也很簡單，已經(jīng)成為大學(xué)生業(yè)余時(shí)間活動(dòng)的重要組成部分，閑暇體育運(yùn)動(dòng)關(guān)系到高校學(xué)生的體育意識(shí)、終身體育觀的形成，是推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，也是實(shí)施全民健身計(jì)劃的需要；是個(gè)體發(fā)展的需要，也是每個(gè)個(gè)體發(fā)展的需要。故此，結(jié)合閑暇體育的實(shí)際意義，通過對我校在校學(xué)生閑暇體育運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析，探討并研究出幾套對策，旨在為提高我校學(xué)生閑暇體育運(yùn)動(dòng)提供參考。

1、研究對象與方法

1.1 研究對象

隨機(jī)選取黃岡師范學(xué)院三大校區(qū)的各院系在校學(xué)生150名(男生60人，女生90人)及部分體育教師和學(xué)生管理人員作為研究對象。

1.2 研究方法

(1)文獻(xiàn)資料法。根研究目的和內(nèi)容，通過校圖書館和電子專業(yè)期刊網(wǎng)廣泛查閱和搜集相關(guān)文獻(xiàn)資料20余篇，瀏覽過近2年的有關(guān)體育研究論文12余篇，為進(jìn)行我校學(xué)生閑暇體育運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀及對策的研究打下了基礎(chǔ)。

(2)問卷調(diào)查法。發(fā)放120份問卷，回收117份(男生48人，女生69人)，回收率97.5％，其中有效問卷116份(男生48人，女生68人)，有效率96.7％。

(3)訪談法。采取了隨機(jī)選取的方法，訪談了30名學(xué)生，其中男生10名，女生20名，并與部分體育教師和學(xué)生管理人員進(jìn)行交流，調(diào)查和總結(jié)我校學(xué)生閑暇體育運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀。

(4)數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。根據(jù)調(diào)查和訪談的內(nèi)容，總共統(tǒng)計(jì)了48項(xiàng)數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)在文中表格里有充分體現(xiàn)。

2、結(jié)果與分析

2.1 閑暇體育運(yùn)動(dòng)的健康促進(jìn)作用

表1直觀反映出了我校學(xué)生對閑暇體育運(yùn)動(dòng)健康促進(jìn)作用的看法、觀點(diǎn)。我校學(xué)生對閑暇體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)是多元的，并認(rèn)為體育鍛煉的健身效果廣泛，他們一般都要接受兩年的體育教育，對體育的健身功能有較統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)；體育活動(dòng)作為業(yè)余文化生活的重要組成部分，己被學(xué)生所接受。另外，有些體育項(xiàng)目增進(jìn)人際關(guān)系，培養(yǎng)意志品質(zhì)的功用也被認(rèn)可。對體育認(rèn)識(shí)的一致性也反映了我校學(xué)生的體育價(jià)值取向。br>

2.2 目前在校大學(xué)生閑暇體育運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀

2.2.1 學(xué)生閑暇活動(dòng)現(xiàn)狀

閑暇時(shí)間在大學(xué)生活中占有較大的比重。從我校來說，一般課程多則每周30節(jié)左右，少則不超過20節(jié)，加上雙休日，同學(xué)門的閑暇時(shí)間很多。但是從結(jié)果看出，平時(shí)學(xué)生的主要閑暇活動(dòng)內(nèi)容為上網(wǎng)、讀小說雜志、打撲克、參加體育活動(dòng)等等，參加體育運(yùn)動(dòng)的不到40％，同時(shí)還反映他們的閑暇時(shí)間主要花在了非計(jì)劃性的娛樂方面。

2.2.2 學(xué)生參加閑暇體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)間

統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，59.7％的男生和69.1％的女生處于沒有規(guī)律的運(yùn)動(dòng)中或除體育課外從不運(yùn)動(dòng)，偶爾參加活動(dòng)，5次以上的不到10％，活動(dòng)半個(gè)小時(shí)或半個(gè)小時(shí)以下男生占61.1％，女生占70.1％。無論是參與次數(shù)還是參與時(shí)間，男生都要好于女生。調(diào)查中還了解到，各院系學(xué)生的閑暇體育比賽與活動(dòng)不定期，隨意性大；教師大多不參與組織管理，只是有時(shí)給予規(guī)則方面的指導(dǎo)；俱樂部也往往不定期、不定項(xiàng)。

2.2.3 閑暇體育運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容

調(diào)查結(jié)果表明，由于生理?xiàng)l件的差異，男女生在參與閑暇體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目上存在一定的性別差異。男生更喜歡對抗性和挑戰(zhàn)性的項(xiàng)目，而女生則傾向于非對抗性、運(yùn)動(dòng)量小的技巧類項(xiàng)目。男生以參加足球、籃球?yàn)橹饕獌?nèi)容，女生對健美操、羽毛球、乒乓球和慢跑更為偏愛。另外，體育舞蹈、排球等項(xiàng)目也是學(xué)生閑暇體育運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容。

2.2.4 閑暇體育運(yùn)動(dòng)的主要影響因素

調(diào)查分析可以知道，我校學(xué)生從事閑暇體育運(yùn)動(dòng)受到主、客觀因素的影響，主觀上有：個(gè)人對體育的興趣愛好、生活習(xí)慣和健康水平、運(yùn)動(dòng)技能和掌握水平以及體育意識(shí)和體育能力，客觀方面包括：學(xué)校的體育運(yùn)動(dòng)氛圍、體育場地設(shè)施、閑暇體育的組織形式以及社會(huì)因素等。

2.3 改變閑暇體育運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀的對策

2.3.1 加強(qiáng)組織和導(dǎo)控，使學(xué)生閑暇體育運(yùn)動(dòng)又好又快發(fā)展

學(xué)生的閑暇體育運(yùn)動(dòng)承擔(dān)著教育的職能，無論從培養(yǎng)合格人才還是從學(xué)校自身建設(shè)考慮，在認(rèn)識(shí)上都應(yīng)該把閑暇體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容的管理作為學(xué)生工作的重要方面，加強(qiáng)組織和予以正確、適當(dāng)?shù)膶?dǎo)控。即引導(dǎo)學(xué)生把閑暇體育運(yùn)動(dòng)用于學(xué)習(xí)知識(shí)，提高能力，培養(yǎng)自己適應(yīng)社會(huì)的本領(lǐng)上；引導(dǎo)學(xué)生的閑暇體育運(yùn)動(dòng)達(dá)到內(nèi)容健康，融知識(shí)性、思想性、趣味性和娛樂性為一體；控制不健康、不科學(xué)、不文明的閑暇體育運(yùn)動(dòng)思想的產(chǎn)生和發(fā)展。

2.3.2 遵循從實(shí)際出發(fā)和個(gè)別對待原則，全面發(fā)展學(xué)生對閑暇體育運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好

我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣、求知需要和本校的優(yōu)勢和可能，開展豐富多彩的體育活動(dòng)，讓學(xué)生在一定范圍和一定方向上自我選擇、自主活動(dòng)、自我發(fā)展，從而在形式多樣，內(nèi)容充實(shí)的閑暇體育運(yùn)動(dòng)中，形成和加強(qiáng)自己帶有明顯個(gè)性特色的內(nèi)化結(jié)構(gòu)和外化方式。

2.3.3 提供場所，軟硬件到位

加大資金投入，完善場地建設(shè)，擴(kuò)充設(shè)備、器材等。對體育教師進(jìn)行閑暇體育培訓(xùn)，通過他們指導(dǎo)學(xué)生的閑暇體育運(yùn)動(dòng)：開展多種多樣的活動(dòng)項(xiàng)目，寓教育于閑暇體育活動(dòng)之中；組織各種項(xiàng)目的培訓(xùn)和成立專門的俱樂部，提高學(xué)生的閑暇體育運(yùn)動(dòng)技能；向?qū)W生提供閑暇體育運(yùn)動(dòng)咨詢服務(wù)。

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