依托校園文化平臺,推進(jìn)社會主義核心價值體系大眾化

摘要：高校是培養(yǎng)中國特色社會主義建設(shè)后備軍的重要基地，校園文化是發(fā)展中國特色社會主義先進(jìn)文化的示范區(qū)和輻射源。加強(qiáng)社會主義核心價值體系建設(shè)，是我們黨適應(yīng)思想文化領(lǐng)域的新變化提出的一項重大戰(zhàn)略任務(wù)。努力探索推進(jìn)社會主義核心價值體系大眾化的有效路徑，切實把社會主義核心價值體系內(nèi)化為人們的價值觀念，外化為人們的自覺行動，是時代賦予的新課題。本文淺談如何依托校園文化平臺，推進(jìn)社會主義核心價值體系大眾化。

關(guān)鍵詞：高校校園文化；推進(jìn)；核心價值體系

中圖分類號：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

核心價值體系是一個社會意識形態(tài)的主體和靈魂，在所有價值目標(biāo)中處于主導(dǎo)和支配地位，對社會意識和社會思潮具有強(qiáng)大的引領(lǐng)和整合功能。胡錦濤同志在黨的十七大報告中指出：“建設(shè)社會主義核心價值體系，增強(qiáng)社會主義意識形態(tài)的吸引力和凝聚力。”增強(qiáng)“吸引力與凝聚力”的一個重要途徑就是大力推進(jìn)社會主義核心價值體系的大眾化。高等院校校園文化是社會主義先進(jìn)文化的重要組成部分，抓住校園文化這個重要載體，推進(jìn)社會主義核心價值體系大眾化，對于建設(shè)和諧文化進(jìn)而推進(jìn)社會主義先進(jìn)文化的大發(fā)展大繁榮意義深遠(yuǎn)。

1、依托校園文化平臺，推進(jìn)社會主義核心價值體系大眾化的可行性

劉云山同志在第十五次全國高校黨建工作會議上指出：“要深刻認(rèn)識建設(shè)社會主義核心價值體系的重大意義，把社會主義核心價值體系融入和諧校園建設(shè)的全過程、貫穿高校工作的各個方面，使社會主義核心價值體系的基本要求得到切實貫徹和充分體現(xiàn)，為高校發(fā)展提供堅實的思想基礎(chǔ)。”

1.1 校園文化和社會主義核心價值體系思想內(nèi)涵一脈相承

從某種意義上說，高校校園文化是在先進(jìn)理論指導(dǎo)下建立起來的一種文化形態(tài)，馬克思主義指導(dǎo)思想是其文化的靈魂。新形勢下的高校校園文化建設(shè)，就是要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，推動社會主義和諧校園的建設(shè)，促進(jìn)高等教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

黨的十六屆六中全會把社會主義核心價值體系概括為四個方面，即馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀。這四個方面相互聯(lián)系、相互貫通，各具功能、各有側(cè)重。其中，馬克思主義在核心價值體系中處于統(tǒng)領(lǐng)地位，是社會主義意識形態(tài)的靈魂。推進(jìn)社會主義核心價值體系大眾化，就是要將社會主義核心價值體系所包含的原理通俗化、具體化，使之更好地為人民大眾所理解。社會主義核心價值體系只有被人民群眾所感知、所理解、所接受、所認(rèn)同，才能真正成為整個社會的普遍價值準(zhǔn)則，轉(zhuǎn)化為人民的自覺追求和自愿行為。

1.2 高校建設(shè)社會主義核心價值體系的重要陣地

青年是祖國的未來、民族的希望，是中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，他們的政治思想狀況將決定著國家的前途和民族的命運。大學(xué)則是青年世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀形成的關(guān)鍵時期。高校作為中國特色社會主義建設(shè)后備軍的重要基地，對社會具有強(qiáng)大的理論輻射能力，要牢固樹立廣大青年學(xué)生中國特色社會主義的共同理想，切實教育青年成為內(nèi)化認(rèn)同社會主義核心價值體系的傳承人。所謂“星星之火，可以燎原”，基地建設(shè)一直是中國精神文明建設(shè)的重要途徑和經(jīng)驗總結(jié)。以校園文化為載體，是推進(jìn)社會主義核心價值體系大眾化的現(xiàn)實要求。

2、依托校園文化平臺，探索社會主義核心價值體系大眾化的途徑

校園文化可以分為物質(zhì)文化、制度文化和精神文化等。物質(zhì)文化主要包括校園環(huán)境和教學(xué)設(shè)施，是整個校園文化的載體和物化標(biāo)志；制度文化主要包括學(xué)校各個方面的規(guī)章制度、群體行為模式等，是校園文化的中層面；精神文化包括學(xué)校成員的群體思想意識、價值取向、輿論風(fēng)氣、校風(fēng)傳統(tǒng)等，是校園文化的核心和靈魂。將社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容寓于校園文化的三種表現(xiàn)形式中，是深入推進(jìn)社會主義核心價值體系大眾化有效途徑。

精神文化是高校在長期辦學(xué)過程中形成的歷史積淀、創(chuàng)新品格和價值取向，是一種群體意識形態(tài)。社會主義核心價值體系，是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)，推進(jìn)核心價值體系大眾化，教育引導(dǎo)是基礎(chǔ)。加強(qiáng)教育要區(qū)分層次、突出重點，才能增強(qiáng)吸引力、說服力和親和力，使教育效果最大化。首先，發(fā)揮思想政治理論課的重要作用切實抓好先進(jìn)理論思想“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦”工作，引導(dǎo)大學(xué)生堅定對社會主義的信念和現(xiàn)代化建設(shè)的信心，增強(qiáng)建設(shè)核心價值體系的自覺性、堅定性。

前蘇聯(lián)教育理論家蘇霍姆林斯基說，“只有促進(jìn)自我教育的教育才是真正的教育”。推進(jìn)社會主義核心價值體系大眾化，不僅需要外部的教育引導(dǎo)，更需要提高廣大學(xué)生自我教育的內(nèi)在積極性。為此，要堅持學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的自主意識和自主選擇，引導(dǎo)他們在參與社會主義核心價值體系教育過程中進(jìn)行自我探索、自我教育、自我管理，感悟內(nèi)化，使其對社會主義核心價值體系由感性認(rèn)識升華為理性認(rèn)同。

制度文化的表現(xiàn)在規(guī)章制度、群體行為模式上，則形式最為豐富。依托校園文化平臺，以大學(xué)生喜聞樂見的形式，把社會主義核心價值體系的內(nèi)容和要求通俗化、形象化、大眾化，擴(kuò)大學(xué)生群體認(rèn)同，形成思想共識。

(1)制度是剛性的，價值觀是柔性的，剛?cè)嵯酀?jì)是推進(jìn)社會主義核心價值觀大眾化的一種有效手段。高校推進(jìn)社會主義核心價值體系大眾化，要因地制宜，進(jìn)一步完善學(xué)生守則和規(guī)章制度，使社會主義核心價值體系貫穿于思政教育和服務(wù)社會的全過程。

(2)教育班、團(tuán)組中的黨員成為內(nèi)化認(rèn)同社會主義核心價值體系的表率。推進(jìn)社會主義核心價值體系大眾化，黨員是關(guān)鍵。高校中廣大黨員的行為及其體現(xiàn)出來的理論素養(yǎng)、精神面貌和道德情操，對其他成員有著很強(qiáng)的示范性。廣大學(xué)生黨員要在實際學(xué)習(xí)和工作中，自覺踐行社會主義榮辱觀，用自己的模范行動和人格魅力，感召同學(xué)，帶動同學(xué)，推動大學(xué)校園里形成“知榮辱、講正氣、樹新風(fēng)”的社會主義道德新風(fēng)尚。

(3)學(xué)生社團(tuán)組織和社團(tuán)活動是校園文化的重要組成部分，已成為新形勢下有效凝聚學(xué)生、開展思想政治教育的重要的組織動員方式。高校可成立學(xué)生馬克思主義理論研究會，充分引導(dǎo)好、保護(hù)好、發(fā)揮好先進(jìn)大學(xué)生的政治熱情；開辦青年黨員骨干培訓(xùn)班，掀起學(xué)生理論學(xué)習(xí)熱潮；開展中國特色社會主義理論體系宣傳普及活動，舉辦講座，用大眾的語言和具體生動的事例進(jìn)行宣傳，結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的認(rèn)知程度和思維方式，引導(dǎo)大學(xué)生深入思考其中要義，加強(qiáng)廣大學(xué)生對社會主義核心價值體系的理解力和感受力。

(4)以校園學(xué)術(shù)科技節(jié)為龍頭，開展系列科技講座和各類學(xué)術(shù)競賽，為大學(xué)生創(chuàng)造一個濃厚的學(xué)術(shù)氣氛。如“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽、數(shù)學(xué)建模大賽等大學(xué)生科技創(chuàng)新活動等，讓學(xué)生在校期間學(xué)到知識、得到鍛煉，拓寬學(xué)生的知識面，培養(yǎng)大學(xué)生改革創(chuàng)新的時代精神。

(5)以傳統(tǒng)節(jié)日和青年節(jié)日為契機(jī)，以藝術(shù)形式強(qiáng)化大學(xué)生的愛國主義熱情，增強(qiáng)社會主義核心價值體系的滲透力。推進(jìn)社會主義核心價值體系大眾化，同樣離不開對民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的繼承。圍繞傳統(tǒng)節(jié)日，如清明、端午等，把這些節(jié)日所蘊含的傳統(tǒng)美德與社會主義核心價值體系一脈相承的關(guān)系加以昭示，在各民族學(xué)生情感釋放的過程中，顯現(xiàn)社會主義核心價值體系的主導(dǎo)作用。圍繞重大青年節(jié)日，如“一二·九”運動紀(jì)念日和五四青年節(jié)，舉辦紀(jì)念晚會和先進(jìn)性表彰大會。通過晚會，讓當(dāng)代大學(xué)生重溫那一段如火如荼的戰(zhàn)爭歲月，慎終追遠(yuǎn)，緬懷先烈；通過對各種先進(jìn)人物的表彰，如優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀學(xué)生干部、校園“十佳”等，充分肯定大學(xué)生的進(jìn)步行為，樹立先進(jìn)典型，以榜樣的力量感召廣大學(xué)生樹立社會主義核心價值理念，激勵當(dāng)代大學(xué)生要在新的歷史條件下弘揚光榮傳統(tǒng)，擔(dān)當(dāng)起新的歷史責(zé)任。

(6)結(jié)合新形勢下大學(xué)校園文化顯現(xiàn)的新特點，加強(qiáng)校報、校刊、學(xué)生通訊社、校園廣播、校園電視臺、校園網(wǎng)等校園媒體的建設(shè)，堅持“三貼近”原則，圍繞主旋律，打好主動仗，大張旗鼓、滿腔熱情地宣傳社會主義核心價值體系，以生動形象的方式傳播知識，引起廣大學(xué)生的共同關(guān)注，使社會主義核心價值體系在潛移默化中深入人心。

物質(zhì)文化也是校園文化中不可或缺的一部分。用社會主義核心價值體系建設(shè)優(yōu)美而具有品位的校園文化環(huán)境，重視營造獨特的育人環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，將“無聲”的時代主旋律融入到“有形”的物理環(huán)境中。地處革命老區(qū)的高等院校，可建立歷史博物館和校史陳列室，使大學(xué)核心價值、優(yōu)良傳統(tǒng)以及民族精神、時代精神在潛移默化中成為廣大師生的自覺行動。這也是推進(jìn)社會主義核心價值大眾化的應(yīng)有之義。

參考文獻(xiàn)：

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[3]孫萍，淺議高校校園文化建設(shè)，咸寧學(xué)院學(xué)報，2007(10)