不斷增強政治理論教學實效性,努力推動中國特色社會主義理論體系“三進入”

[摘要] 把中國特色社會主義理論體系納入政治理論課教學、推進黨的創新理論“三進入”，對于實施軍隊人才戰略工程，推動國防和軍隊建設又好又快發展，具有基礎性和長遠性作用。政治理論教員應深入學習，加強研究，不斷創新形式方法，大力營造學習宣傳中國特色社會主義理論體系的濃厚氛圍，不斷增強宣傳教育的針對性和實效性。

[關鍵詞] 中國特色社會主義理論體系 政治理論課 實效性

中國特色社會主義理論體系是馬克思主義中國化的最新成果，學習宣傳貫徹中國特色社會主義理論體系，關系黨、國家和軍隊工作全局，關系中國特色社會主義事業長遠發展，把其納入政治理論課教學、推進黨的創新理論“三進入”，對于實施軍隊人才戰略工程，推動國防和軍隊建設又好又快發展，具有基礎性和長遠性作用。政治理論教員應以滿腔的政治熱情、強烈的政治意識和堅定的政治態度，不斷加強和改進教學的實效性，努力推動中國特色社會主義理論體系“三進入”。

一、深入學習，全面準確把握中國特色社會主義理論體系的內容與實質

為推動中國特色社會主義理論體系“三進入”，政治理論教員理應先行一步，進行深入學習，通過原原本本學習弄清中國特色社會主義道路和理論體系“特”在哪里，力求全面把握其理論體系和精神實質，做到“三個緊密聯系”:一是緊密聯系馬克思主義發展史和我黨八十多年光輝歷程學習，充分認識中國特色社會主義理論體系形成的歷史過程;二是緊密聯系中國特色社會主義建設新的實踐學習，深刻領會中國特色社會主義理論體系的理論創新點;三是緊密聯系教學任務和教學內容學習，認真分析各門課程教學內容與中國特色社會主義理論體系的內在聯系，促進中國特色社會主義理論體系相關內容與各門課程教學內容的有機結合。

二、加強研究，增強中國特色社會主義理論體系教學的針對性和有效性

在不斷加強對中國特色社會主義理論體系科學涵義、體系架構、基本內容、理論精髓深入研究的同時必須講究方式方法，不斷增強宣傳教育的針對性和有效性。

1.抓住重點進行理論攻關

堅持以科研促進教學是講好政治理論課的重要保障。實踐證明，科研成果能夠豐富課程的教學內容，凡是深入研究過的問題，在課堂上更受歡迎。因為只有教員自身懷著濃厚的興趣去學習，去探討，對問題的理解才會更深刻，教學中才能得心應手，論事說理也才能更有說服力。因此對中國特色社會主義理論體系只有深入研究，才能把握其精髓、領會其實質，才能在教學中做到深入淺出。當然其內容豐富，涉及面廣，要對所有問題一下子都作深入研究也是不可能的，關鍵是要根據主客觀條件，選擇一些重要問題作為突破口進行深入研究，并逐步擴展范圍。

2.緊貼學員思想實際教學

只有對學員關注的問題心中有數，才能使政治理論教學與學員的興趣點有機契合，為有的放矢地進行教學研究提供依據。針對學員反映出的問題，比如一些社會重大現實問題和國際國內時事問題，要進行認真梳理，從中找出帶有普遍性和傾向性的疑難問題，展開深入研究，并及時在教學中給予解答。既闡述理論成果本身的主要內容，又緊密聯系實際釋疑解惑，幫助學員在重大政治問題上明辨是非。比如，中國為什么必須堅持中國共產黨的領導，為什么必須走中國特色社會主義道路等等。在解答中應盡可能避免就事論事，而是著重從正面剖析問題、講清道理、努力做到以理服人，充分發揮真理的力量、邏輯的力量，努力幫助學員從只關注現象形態的思維模式中解放出來，提高他們從紛繁復雜的社會現象中科學認識和正確分析事物的本質和內在規律的能力，從而不斷提高他們的理論素養和思想政治覺悟。

3.增強課堂教學互動交流

組織好課堂討論和辯論也非常有助于增強教學的實效性，其間選好題目和做好充分準備是關鍵。要結合學員比較關心、能夠激發討論熱情的話題，例如就“如何理解中國的發展離不開世界”、“新時期出現收入分配差距擴大的原因及解決對策”、“對解決臺灣問題的思考”、“如何看待當前國際的價值觀外交”等問題讓學員展開討論，甚至分組進行辯論。討論前盡早布置題目，提供參考書目，讓學員寫出發言提綱，討論后上交作為平時成績之一，促使學員認真準備。在討論中，盡可能鼓勵學員主動起來發言，并提倡不同觀點的爭論，以避免點名發言造成的緊張和被動。討論中，教員做適度的點評和引導，對于不正確的觀點要明確進行糾正和說明。

三、拓展渠道，營造學習宣傳中國特色社會主義理論體系的濃厚氛圍

堅持課堂教學系統灌輸同時還應結合時代和科技的發展，綜合運用多種形式，把學習中國特色社會主義理論體系貫穿到教學的全過程和人才培養的各個環節，營造學習宣傳中國特色社會主義理論體系的濃厚氛圍。

1.充分發揮第二課堂的輔助作用

在學習宣傳中國特色社會主義理論體系的教育教學活動中，應充分發揮第二課堂的作用，在增強學員學習的自主性、參與性上做文章。例如，開展“學習中國特色社會主義理論體系，爭當新時期高素質軍人”演講比賽，首先由學員隊自行組織初賽，之后選出若干名優秀選手進入決賽。對比賽選手教員要提前進行專門輔導，努力使這項活動成為具有示范性水準的群眾性學習活動，充分激發學員深入學習領會中國特色社會主義理論體系的積極性、主動性。再如，結合中國特色社會主義理論體系有關內容舉辦知識競賽，發動學員全員參與，在精心進行參賽準備的過程中，更加全面、深入的把握理論體系的相關內容。此外，還可因地制宜地組織廣大師生到廠礦、企業、農村進行參觀見學，通過社會大課堂，使其親身感受在中國特色社會主義理論體系特別是科學發展觀指導下城鄉建設的新成就。為使學習效果進一步深化，還可在教員和學員隊干部的指導下，由學員自選課題、集體備課，走上講臺親身宣講中國特色社會主義理論體系有關內容，進行自我教育活動，使學員學得更深更細，從而在宣傳貫徹落實中行動更為自覺、方法更為科學。

2.充分發揮現代傳媒的輻射作用

充分發揮報紙、廣播、電視、網絡等深受學員喜愛的現代傳媒手段對思想政治教育的輻射功能，使其成為學員接受中國特色社會主義理論體系的重要渠道，讓學員時時處處置身于學習宣傳中國特色社會主義理論體系的強勢信息環境和濃厚氛圍中，潛移默化地接受熏陶和感染。如將中央有關中國特色社會主義理論體系的文件、領導人的重要論述、相關理論文章、知名專家教授的相關輔導講座等圖文并茂的翔實資料，制作為精美的網上學習宣傳專欄，開設相關博客論壇，為廣大師生提供學習、參考、交流的便利平臺。

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