淺析當前高校學生管理工作中的問題

[摘要] 隨著改革開放的不斷深入和高等教育體制改革的不斷發展，給高校學生管理工作帶來了嚴峻的挑戰。本文從分析當前高校學生管理工作中存在的問題入手，指出當前高校學生管理工作應貫徹以人為本的管理理念，不斷探索適應時代要求的高校學生管理模式，創新高校學生管理工作。

[關鍵詞] 學生管理 以人為本 問題

大學是向社會輸送人才的重要基地，高校學生管理工作是實現這一目標的重要保證，作為高校管理工作的重要組成部分，它是一個學校管理水平高低的重要標志。隨著高校招生規模的不斷擴大，高校教育改革的不斷深入，傳統的高校學生管理模式已不能滿足形勢的發展需要，必須不斷探索和創新新的學生管理工作模式，提高工作的針對性和實效性，才能培養出符合時代要求的新型人才。

一、當前高校學生管理工作中的主要問題

1.傳統的學生管理模式無法適應新時期學生工作發展的要求

隨著高校改革的不斷深入，傳統的學生管理模式受到嚴峻的考驗?，F行的學生管理理念和學生管理模式顯得日益僵化，沒有將“以人為本，全面協調和可持續發展”的戰略思想融入到學生管理工作中，難以滿足當前高校發展的要求，高校學生管理面臨一系列的轉變。比如，學生就業方式的轉變，學生工作的管理職能向服務職能的轉變，特困生資助體制的轉變等等，這一系列轉變都需要有新的、系統的學生管理理念和方式來保證實施，而目前與之相適應的機制和辦法尚未完全形成。

2.信息技術的迅猛發展給傳統的學生管理工作帶來新的挑戰

首先，網絡信息的快捷性、豐富性和開放性特點，使得從學校獲取知識的權威性受到懷疑。數量巨大的網絡信息，“淹沒”了德育和思想政治教育信息，尤其是兇殺、色情等不健康的信息的沖擊，使學校教育者所要傳達給學生的信息很難在學生頭腦中沉淀，嚴重影響了思想政治教育在學生身上發揮作用。

其次，網絡的虛擬性、隱蔽性使得網絡成為有害信息的孳生地和傳播地。一些虛假、不健康甚至反動的信息污染了學生思想教育的環境，使得大學生難以判別和低御，帶來比較負面的影響。

3.校際交流的發展給高校學生管理工作提出了更高的要求

國內高校在與發達國家高等學校的交流與競爭中，教育體制、教育思想、教育方式、教育產業等都面臨新的機遇與挑戰。在這種情況下，高校學生管理工作必然與世界先進高校學生管理工作接軌，帶來管理理念和管理方式的變革。如何在各種紛繁復雜的文化和思想觀念中保持主流意識形態的影響，樹立健康正確的文化心態，都給高校學生管理工作提出了更高的要求。

4.高校后勤社會化給學生管理工作帶來新的問題

高校后勤社會化，實際上是建立一種教育成本分擔機制。目前，我國大多數高校實現了高校后勤社會化。高校按市場經濟規律運作，開放學校市場，允許社會上的人員、資金、技術、設備開發校內市場，這些經營者進入高校市場的主要目的是盈利，而學生在繳納各種費用的同時也樹立了教育投資意識，對學校教學生活條件有了更多更高的要求，這就使二者容易產生矛盾。許多高校原有的校園難以滿足學生的學習生活要求，各高校紛紛在原有校園外建設新校區，造成同一專業學生或者同一院系學生公開接受教育，嚴重沖擊了以前按院系管理的模式。在這種新的形勢下，探索新的學生管理模式將是學生管理工作面臨的新課題。

二、解決高校學生管理工作問題的主要途徑

1.樹立以人為本的學生管理理念

胡錦濤總書記在黨的十七大報告中指出:“加強和改進思想政治工作，注重人文關懷和心理疏導用正確方式處理人際關系?！睂W生管理工作是一項以活生生的，有思想、有思維、會思考的發展變化中的人為對象，以不斷變化相互碰撞和互相激蕩的思想觀念為內容的紛繁復雜的社會活動。它不僅涉及大學生的思想、觀念、意識，而且涉及人的生理、情感、愛好、家庭、環境和社會生活等各個方面，所以在管理中必須貫徹以人為本的人文精神，體現人文關懷，尤其應當以關注人的發展與自我完善來彰顯其特有的人文關懷價值。這一核心理念應放在規范化管理的首位。

2.建設一支高素質的學生管理隊伍

辦好一所高校，關鍵在于人才。人才不僅包括教學、科研人才，而且也包括好的學生工作管理人才。要面對新形勢，開創學生管理工作新局面，促進高校發展，必須努力培養和造就一支高素質的學生管理人才隊伍。從學生工作發展趨勢來看，高校學生管理工作隊伍必須走專業化道路。高校的主要任務是教書育人，要把學生培養成具有高度社會責任感、熱愛祖國和人民、有奉獻精神的人，而高校以學術為主導地位，以教學科研為重點。因此，要實現大學的目標，必須把學生管理工作放到一個十分突出的位置，培養一支專業化的學生管理人才隊伍，對學生管理面臨的問題進行研究，提出應對辦法。

3.建立健全學生管理制度并有效實施

規范管理的主旨是依法依規管理，杜絕管理過程中的隨意性和人為因素。現行的高校學生管理文件中有很多過時的內容，而高等教育的發展又日新月異，學生的思想千變萬化，及時的修改、更新管理規范的內容，使之符合時代發展的精神，符合大學生健康成長的要求，是高校規范管理的關鍵。在實施管理的過程中，依照程序進行是非常重要的。規范管理要求管理過程中的每個基本環節都有章可循，盡可能少地摻入人為的不確定因素，認真按照管理程序組織實施是大學校園規范管理、提高效率的保障。

4.建立科學合理的學生管理機制

學生管理是對在校大學生的全方位管理，內容比較廣泛，涉及學校的多個部門，需要各部門協調一致理順各部門關系，形成合力，以應對學生管理面臨的新問題。在高校學生管理工作中，一是要加強學生工作機構的建設、強化其組織協調功能，理順學生管理系統各個部門、各層次、各崗位的職責、權限關系，建立健全責任制，作到責任到崗，責任到人，責、權、利相統一;二是適當放權，發揮基層作用。既要賦予學院(系)開展學生管理工作的職責，又要讓其擁有開展學生管理工作所需要的權力，作到責權統一。適當下放管理權限給學院;三是進一步推行校系一級學生工作體制的黨政融洽，協調統一。

5.發揮學生自我管理作用

做好學生管理工作，在工作中要注意調動好學生自身參與管理的積極性，讓學生積極參與學生管理工作，改變學生在學生管理工作中從屬和被動的地位，不單純地把學生看作是教育管理的客體，以利于消除大學生對于被管理的逆反心理，實現大學生的自我管理。在學生管理中宜推行以學生工作處指導下的、以輔導員、班主任為調節的、以學生自治為中心的相對的學生管理方式。在這種方式中，學生本身既是管理者，又是被管理者，學生在這種角色轉換中大大提高了自我管理的積極性，學生的主體意識和責任感也會明顯增強。

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