籃球文化對高校校園體育精神文化的影響

[摘要] 籃球文化是指觀賞和參與籃球運動的人的思維方式和行為方式的制度化凝結，是籃球運動的知識、技能、習俗、制度和精神的總稱。本文通過研究籃球文化在高校的影響，對增強高校校園體育文化氛圍，全面提高高校的體育人文質量，具有深遠的意義和積極的借鑒作用。

[關鍵詞] 籃球文化 高校 體育精神文化

一、高校校園體育精神文化的形式

高校校園體育精神文化的形式，實際就是通過參加課余群體活動、高水平運動訓練隊、多種多樣的運動競賽、俱樂部、體育協會和體育處的團體活動、體育講座、體育技能表演、學校體育節、體育培訓、觀看大型的體育比賽等活動，通過參加這些活動可以充分反映大學生的體育精神、道德風尚、體育觀念和知識等多種精神文化形式。

二、籃球文化對高校校園體育精神文化的影響

高校校園體育精神文化是校園體育文化的核心部分，是大學生的體育精神生活方式和認識形態。因此，建立良好的高校校園體育精神文化氛圍，能讓處在其中的成員通過觀察、模仿或在某個其他成員的指導下獲得有益信息，從而養成體育行為、思維、情感方式和審美情趣的習慣，最終形成校園特定的體育傳統和風氣。籃球文化是指觀賞和參與籃球運動的人的思維方式和行為方式的制度化凝結，是籃球運動的知識、技能、習俗、制度和精神的總稱。其核心是籃球價值觀的群體共識。其內涵和外延有很大的廣度，廣義地說，凡是與籃球有關的人、事、信息都屬于籃球文化。所以，籃球文化對在校大學生的校園體育文化的養成具有很重要的影響。

1.籃球運動文化對大學生體育觀念的影響

體育觀念是人們對體育在健身、娛樂、審美以及在心理素質、道德、智力培養等方所體現出來的價值的認識態度，良好的體育觀念對人們采取怎樣的體育行為起著指導性作用。在進行籃球運動過程中，身體各器官系統要承受一定運動量和運動負荷的刺激，促進各器官系統功能改善，提高免疫力，因此具有增強身體的良好作用。同時籃球運動具有一定的娛樂功能，通過和同學一起參與籃球運動可以減緩人的壓抑、低落、孤獨、自卑等不良情緒，宣泄不良的心理能量，擺脫心理的陰暗面，獲得輕松、愉悅、樂觀的情緒，具有促進心理健康的作用。因此，大學生不但要有強健的體魄和充沛的精力，而且要學會在籃球運動過程中結交新的朋友，宣泄自己的不良情緒，促進自己個性的發展。

2.籃球習俗文化對大學生體育風尚的影響

體育風尚就是盛行的體育習慣、風氣。一個學校良好的籃球習俗則可以促進學生體育習慣和體育風氣的形成，有利于吸引學生參與到體育活動中來，使得體育人口增加，同時提高體育鍛煉的自主程度，從根本上提高整個學校的體育風尚，促進學校體育的開展。

3.籃球制度文化對大學生體育精神的影響

所謂高校體育精神，是指高校在一定的社會歷史條件下，為了實現教育目標，在長期校園文化建設中逐步積淀、整合、提煉出來的，反映學校大學生的健身目標、理想、信念、體育傳統和行為準則的價值觀念與群體意識。通過體育精神的培養，可以增強學生的競爭意識，激發他們的進取心，培養他們的堅強意志，提高他們克服困難的信和勇氣;培養他們的協作精神和遵紀守法的品德;培養他們的創新欲望，以創新的精神汲取知識，運用知識。現代籃球運動的作用已經遠遠超過了該項運動起源之初的游戲性作用，它以豐富多彩的實踐內容，全面綜合素質教育，開發人的智慧，陶冶人的情操，修養身心，提高素質，開拓人的思路，特殊復雜情況下去掌握不同時間、空間條件下自身運動規律支配規律的各種技能和能力。其價值已經遠遠超過了健身、娛樂的需要。它是人類文明進步和文化發展過程創造并逐漸完善起來的一種寶貴的精神財富，而籃球的有關制度發展是籃球運動發展的主要助力。縱觀籃球運動的整個發展過程，實際就是籃球有關制度的不斷完善和改進，正是籃球運動完善的制度使籃球運動從初期的投籃游戲演變成現在以NBA為首的龐大的競技體育運動，使籃球運動得以風靡全球，為億萬人帶來歡樂，帶來了豐厚的收益。這就是籃球的力量，它創造了競技體育賽事運作的奇跡。籃球制度通過籃球這個項目間接地作用于我國高校，對大學生的體育精神產生了巨大的影響，現在的大學生沒有人不知道NBA，沒有人不知道姚明，這是中國的成功，同時也是籃球運動的巨大成功，它以其無法阻擋的魅力，收獲著球迷的心。

4.籃球精神文化對大學生體育道德的影響

籃球精神對大學生體育道德的培養具有獨特作用。所謂籃球精神，就是將自己的感情投入到籃球運動中，把籃球當成自己的親人，自己的朋友，不管比賽是輸是贏，都有籃球和隊友陪伴自己，一起奮斗一起拼搏一起奉獻，沒有自私，沒有不信任，永不言棄、團結拼搏;籃球精神是一種承諾，你的刻苦、勇敢、以及執著不是因為別人的幾句話，只因為你最真實的心愿;籃球精神是心態平和時籃筐像海一樣大，急躁的時候海面會出現赤潮;籃球精神是在生活中要低調，在球場上要有霸氣，它并不一定體現在你的言語、表情和動作中。在籃球運動過程中，所表現出對奧林匹克精神的贊揚和宣傳，超越自我的精神，人類追求“更高、更快、更強、更美”的理想，團結奮斗精神，公平競爭精神、遵守規則的精神等，這種精神的培養對于大學生養成艱苦奮斗、勇于奉獻、拼搏進取的優良品質，文明的精神風貌，開拓創新精神，勇于承擔責任的精神等都具有重要的作用。籃球精神的影響已經遠遠大于了這個項目的本身，已經開始影響到籃球愛好者體育道德觀的形成。大學生在校期間的籃球精神培養可以對他們以后生活產生很大的良性影響，對終身體育意識的培養都是有很大作用的。

三、結論

高校校園體育精神文化是大學生圍繞體育或依托于體育而創造和形成的一種精神財富。通過籃球運動絕大多數學生都樹立了扎實、正確的體育觀念;大學生運動的積極性已經被調動起來，并基本形成積極主動的運動習慣;通過籃球習俗的習得使大學生已經形成了相對穩定的體育行為風尚;籃球運動不但有利于大學生實現自己的體育目標，而且還在實現體育目標的過程中愉悅了身心，放松了心情;大學生在籃球運動過程基本上能體現出自己的創新精神、拼搏精神、競爭精神、遵紀守法精神、協作精神等體育精神;大學生在籃球運動過程中能體現出自己的集體主義品質、公平競爭原則、責任感、織紀律性等體育道德。籃球文化無時無刻不在影響著我國的當代大學生，通過各種方式詮釋著籃球文化對于學生的重要性，對于國家倡導的終身體育意識的培養都起到了無法替代的作用，對高校校園體育文化的影響更是深遠。

參考文獻:

[1]楊文軒，馮霞.體育文化在社會主義精神文明建設中的地位和作用[J].體育學刊，2006，(1).

[2]易劍東.體育文化學[M].北京體育大學出版，2006.6.

[3]盧元鎮.體育社會學[M].北京:北京體育大學出版社，2000.

基金項目:江西省2008年高校人文社會科學研究項目(項目編號:TY0811)。