淺談如何做好新生班主任工作

關(guān)鍵詞：新生 班主任習(xí)慣尊重關(guān)愛(ài)

新生從熟悉的環(huán)境步入一個(gè)完全陌生的環(huán)境，充滿著希望與好奇，針對(duì)新生在思想、學(xué)習(xí)、生活和心理等方面出現(xiàn)一定程度的不適應(yīng)問(wèn)題，應(yīng)正確引導(dǎo)學(xué)生順利渡過(guò)這些不適應(yīng)階段，使學(xué)生順利地主動(dòng)學(xué)習(xí)，充滿希望、滿懷信心地生活。對(duì)于新生班的管理問(wèn)題，應(yīng)主要從以下幾個(gè)方面做起。

一、抓好新生入學(xué)教育

從教育教學(xué)的實(shí)踐看，幼師生與初中學(xué)生在思想、心理等方面有很大差異。如何做好這中間的教育銜接問(wèn)題，對(duì)穩(wěn)定這個(gè)時(shí)期學(xué)生的思想情緒，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)挖掘?qū)W習(xí)潛力，爭(zhēng)取有效的學(xué)習(xí)時(shí)間，提高教育教學(xué)等有極大的作用。

剛步入中專的學(xué)生，新的環(huán)境無(wú)疑會(huì)讓他們感到既新鮮又陌生。作為班主任應(yīng)抓住這一時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生正確引導(dǎo)，做好學(xué)生學(xué)習(xí)生活的引路人，使學(xué)生盡快完成此階段的過(guò)渡。應(yīng)該以“育人”為本，培養(yǎng)“自律自制”意識(shí)，《學(xué)生日常行為規(guī)范》對(duì)學(xué)生提出了要求，這些守則和規(guī)范必須得到全面落實(shí)。在教師的指導(dǎo)下，培養(yǎng)多種道德情感，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自我行為做出正確的判斷與選擇。新生一入學(xué)，班主任就應(yīng)把學(xué)生守則講明。同時(shí)，組織學(xué)習(xí)有關(guān)校規(guī)校紀(jì)，使他們明確怎么做才符合一個(gè)合格學(xué)生的要求。在此基礎(chǔ)上制定出班規(guī)作為正行的準(zhǔn)則。

二、培養(yǎng)“尊師禮貌”意識(shí)

文明禮貌是一個(gè)人道德修養(yǎng)的綜合反映。我校學(xué)生，獨(dú)立意識(shí)逐漸增強(qiáng)，但又缺乏前進(jìn)的目的性和自覺(jué)性，多數(shù)學(xué)生有討厭教師管教、自以為是的不良傾向。因此，把學(xué)生尊師禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)作為入學(xué)教育的重點(diǎn)之一。班主任應(yīng)抓住時(shí)機(jī)首先向?qū)W生介紹各科任教師的學(xué)識(shí)水平、性格特點(diǎn)、教學(xué)教研成果等，向?qū)W生闡明教師勞動(dòng)與學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)系，使他們進(jìn)一步明確教育教學(xué)活動(dòng)是師生共同進(jìn)行的雙邊活動(dòng)，如果僅有教師的教，而沒(méi)有學(xué)生的學(xué)是不行的。再者，要想獲得知識(shí)，必須尊敬教師，尊重教師的勞動(dòng)。在此基礎(chǔ)上，提出尊師的禮貌常規(guī)，尤其強(qiáng)調(diào)課堂上尊重教師的具體要求，還教育學(xué)生在集體活動(dòng)中應(yīng)講文明，講禮貌，不做有損學(xué)生形象的事。同學(xué)們對(duì)照他人，反省自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使他們的尊師禮貌意識(shí)有了明顯增強(qiáng)，基本杜絕了一些不良現(xiàn)象。

三、尊重關(guān)愛(ài)學(xué)生

平時(shí)，遇事和班干部商量?jī)A聽(tīng)學(xué)生們的意見(jiàn)，嚴(yán)格要求，尊重他們。使他們?cè)谄胶头諊谐砷L(zhǎng)。愛(ài)是一種奉獻(xiàn)，更是一種理解。班主任更要關(guān)愛(ài)學(xué)生，更關(guān)注他們的進(jìn)步與成長(zhǎng)。對(duì)于他們的成績(jī)，給予鼓勵(lì)和支持；對(duì)于他們的缺點(diǎn)，從不冷嘲熱諷，挖苦打擊，和他們打成一片，成為他們的朋友。但是，在關(guān)愛(ài)的過(guò)程中，要求更嚴(yán)。對(duì)個(gè)別嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象，必要的懲罰也少不了。以免造成行為上的放任。

四、深入學(xué)生，盡快了解學(xué)生

新生入校后，要盡快了解和研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、興趣愛(ài)好、性格特征、身體狀況、思想品德等情況。作為新生班主任，多次去學(xué)生宿舍，與新生同學(xué)交談，盡量找當(dāng)前學(xué)生比較關(guān)注的熱門話題進(jìn)行交流，達(dá)到盡快熟悉、了解每個(gè)學(xué)生的目的，同時(shí)在交流過(guò)程中要使同學(xué)們感到班主任老師是個(gè)容易接近、隨和的人，并且在談話中要多關(guān)心他們的生活情況，特別是困難學(xué)生的家庭情況，讓同學(xué)們知道班主任在關(guān)心他們，從而使學(xué)生對(duì)班主任有了親近感和認(rèn)同感。學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與學(xué)生談心，并且與家長(zhǎng)及時(shí)溝通。

總之，作為新生班主任，對(duì)剛?cè)雽W(xué)的新生應(yīng)加強(qiáng)管理，嚴(yán)格管理，要有耐心，盡可能地考慮周到，力求做細(xì)、做好，只有積極認(rèn)真地做好每一項(xiàng)工作，才能做好新生班級(jí)的工作。做好了新生班級(jí)的工作，將為以后的班主任工作開(kāi)了個(gè)好頭，這是班主任今后能夠順利開(kāi)展班級(jí)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。