數學作業講評策略

作業講評是教學過程中不可或缺的重要環節，既是對上一節課教學的查缺補漏，還有完善、優化學生認知結構的一功能。常見的講評方式是針對錯題，教師講，學生邊聽邊訂正，其不足是：就題論題，忽視了知識間的聯系，不利于學生認知結構的優化；錯點不突出，效果不佳，效率低；忽視結果正確的客觀題解題依據的挖掘，不利于學生認知的深化與完善。為提高作業講評效果，我進行了一些嘗試與實踐，現將我的做法贅述如下，愿能對大家的作業講評有些許幫助。