從理科生到獨立導(dǎo)演

從做風(fēng)險投資轉(zhuǎn)向做電影，工科學(xué)士學(xué)位的舒浩侖所用的方法是考一個電影編導(dǎo)方向的MFA學(xué)位。

由于上個世紀九十年代的中國只有北京電影學(xué)院一家擁有專業(yè)電影編導(dǎo)碩士課程，沒有專業(yè)背景但對電影滿懷熱情的舒浩侖決定去美國。

在申請到的幾所學(xué)校里，舒浩侖選擇了美國南伊利諾斯州大學(xué)，這里曾經(jīng)走出過拍攝了《暴雨將至》的天才導(dǎo)演米爾科·曼徹夫斯基。

紀錄片和劇情片的系統(tǒng)學(xué)習(xí)

申請學(xué)校的時候，舒浩侖自己拍攝了一個“也可以算是短篇”的Hi8錄像作品。“現(xiàn)在技術(shù)門檻降低了，學(xué)生拍攝自己的作品越來越方便了。”在三年時間的學(xué)習(xí)過程中，舒浩侖一直在拍攝中度過，“我們實踐和理論的比例是8∶2，甚至是9∶1”，大量的實踐給了他豐富的攝影經(jīng)驗。

給舒浩侖留下印象最深刻的課程是大量的觀影體驗和理論。他所在學(xué)院教授的內(nèi)容比較綜合——電影、電視和傳媒專業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生就像培養(yǎng)藝術(shù)家一樣，除了編導(dǎo)的基本課程以外，還有許多其他藝術(shù)相關(guān)領(lǐng)域的課程選擇。“電影畢竟是一門綜合藝術(shù)”。另外，由于在美國大學(xué)里，劇情片和紀錄片都需要系統(tǒng)學(xué)習(xí)，曾著有《紀錄電影新挑戰(zhàn)》的阿蘭·羅森哈爾教授的紀錄片課程也帶給他很大觸動。

培養(yǎng)尋找基金的能力

舒浩侖的畢業(yè)作品《掙扎》是一部講述農(nóng)民工生活的紀錄片，該片還獲得了阿姆斯特丹國際紀錄片電影節(jié)的資助，這讓他的老師和同學(xué)們非常驚訝，當然這也顯示出投資行業(yè)出身的舒浩侖獨特的尋找投資的能力。畢竟是身處國外，立志于藝術(shù)電影拍攝的同學(xué)也需要學(xué)習(xí)如何利用身邊的資源，多參加一些電影節(jié)和嘗試申請電影基金。

美國南伊利諾斯州大學(xué)和位于洛杉磯、紐約那樣的中心城市的高校不同，沒有相對豐富的演員等行業(yè)內(nèi)資源，更多資源來自同學(xué)和老師。想要出國留學(xué)的同學(xué)除了需要注意大學(xué)的綜合排名、專業(yè)設(shè)置等信息，也需要了解大學(xué)所處的位置。因為如果想要和產(chǎn)業(yè)有更多的接觸，最好選擇紐約、倫敦、洛杉磯等資源相對集中的城市。就像在國內(nèi)，北京、上海這樣中心城市的機會肯定會比其他地方多。當然，所有的事情都是相對的，身處繁華都市可能無法潛心創(chuàng)作。

在南伊利諾斯州大學(xué)的拍攝中，舒浩侖更多拍攝的對象是自己的同學(xué)，因而練就了一身調(diào)教非職業(yè)演員的本領(lǐng)。“我最新的作品《夜色茫茫，兩個小孩》中兩個角色就不是專業(yè)演員，他們只是上海大學(xué)的學(xué)生，但是經(jīng)過我的一番溝通指導(dǎo)后他們的表演就很到位了。”

人脈隨時都可以建立

回國后，舒浩侖成為上海大學(xué)影視編導(dǎo)專業(yè)的一位教師。他認為國內(nèi)的影視教育是入學(xué)前就選專業(yè)，而國外是所有的課程都需要學(xué)一遍。而且“偌大的中國只有北京電影學(xué)院一所專業(yè)電影院校，這遠遠不夠，至少在東南西北各有一所電影類的專業(yè)院校才是正常的。”

“我認為不存在人脈問題。回國后，我的合作伙伴有北電的、傳媒大學(xué)的，也有臺灣和香港的。人脈回到國內(nèi)后可以繼續(xù)發(fā)展，只要專業(yè)過硬就沒問題。”不過，作為一名老師，舒浩侖也建議現(xiàn)在的學(xué)生冷靜考慮，因為“現(xiàn)在你學(xué)拍電影不一定非要出國，甚至都不一定要在電影學(xué)院里學(xué)習(xí)。”正如他所說，技術(shù)門檻的降低，很多人都可以很方便地拍攝自己的作品。

或許對于現(xiàn)在的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)電影的方式更多元，選擇也更多。當出國留學(xué)的學(xué)歷可能不一定給你的履歷鍍層金的時候，我們就要慎重的思考為什么要出國念書，為什么要出國學(xué)習(xí)拍攝電影。