淺析對外漢語教學中的文化因素

摘要：語言是文化的載體，是文化的反映，語言和文化的關系十分緊密。因此在對外漢語教學中，文化因素是一個不可缺少的部分。只有在了解文化的基礎上，才能讓學生更好地掌握一門語言，并且提高學生的跨文化交際能力。

關鍵詞：對外漢語教學；語言；文化因素

對外漢語教學，迄今已經走過五十多年的歷程。近年來，對外漢語教學越來越受到重視。毫無疑問，對外漢語教學第一步是促進漢語的推行，讓學生掌握漢語，并且能夠用漢語進行得體的交際。要達到這個目的，就不僅僅是漢語推行的問題，還涉及跨文化交際的能力。要讓學生能夠進行跨文化交際，就必須重視語言教學中蘊涵著的文化因素，這不僅能讓學生了解中國的文化，還能對語言教學起到促進和深化的作用。早在1980年，李又安于《語言教學與研究》第4期上發表《對外漢語教學中文化問題的認識與發展過程》一文，第一次明確提出對外漢語教學中的文化問題。通過近幾年的研究和討論，在對外漢語教學領域內，人們已經達成共識：文化因素是語言和語言教學中一個不可缺少的部分。

一、語言和文化

什么是文化？文化大體上分為廣義和狹義兩類：廣義的文化指人類歷史上創造的物質和精神的總和；狹義的文化指精神創造領域，例如社會倫理道德、法律、禮儀、宗教、藝術等。顯然，文化也包括語言。因此語言不僅是交際工具，同時是文化的載體，是文化的反映，兩者密不可分。……