簡析漢字的藝術精神在漢語國際教育中的意義

摘要：在漢語國際推廣過程中，對外漢語教師應該把漢字字體結構中包含的藝術精神運用到課堂教學中，讓外國學生深入認識和掌握漢字的形體結構。教師在漢字教學實踐中對漢字藝術精神的宣傳，可以使學生提高學習興趣、增強對漢字的體悟、提高漢語學習效率、深入理解中國文化，具有事半功倍的效果。

關鍵詞：漢語國際教育；漢字字體結構；藝術精神；中華文化

文字語言和遺傳代碼，是祖先傳給后代的兩種基本信息。文字是人類文明的標志，也是人類社會得以發展的重要基石。人按照母語的形式認知世界和接受以往的知識，這決定了人們的意識和無意識的基本方式。語言文字是維系人與世界各種關系的基本紐帶，成為各類傳統文化發展的主要媒介。漢字作為世界上最古老的文字之一，是唯一從原始社會傳承到現代仍在使用的文字。

近年來，隨著中國對外貿易的蓬勃發展和中國國際地位的日益提高，越來越多的外國人開始選擇學習漢語，漢語國際教育事業在全球范圍內正進入快速發展的階段。但是在學習漢語的過程中，很多外國學生都反映漢字難認、難記、難寫。

“漢字被認為是漢語學習的重點，也是最大難點。這是由于由筆畫組成的方塊漢字是記錄語素的語素文字，是與世界上大多數民族使用的、以記錄音素的字母拼寫的拼音文字根本不同的文字形態。”[1]為了提高外國學生學習漢字的興趣，加深對漢字的理解，對外漢語教師有必要理解漢字結構的特性——藝術精神，并把這一點應用到教學實踐中去。……