女大學生宿舍關系問題實例解析

摘要宿舍是大學生主要的生活學習場所，宿舍關系相比其他的學生組織對學生起到的影響更為直接和明顯，對大學生的身心健康起著重要作用。而女大學生特有的生理、心理特點使得宿舍關系顯得更為敏感脆弱，女大學生宿舍關系不合、緊張等情況時有發生，嚴重時甚至會出現不可意料的情況。因此，分析女大學生宿舍關系緊張的原因，探討構建和諧宿舍關系的對策顯得非常重要。

關鍵詞女大學生 高校 宿舍關系

中圖分類號:G647文獻標識碼:A

隨著“80后”“90后”突出的個性特征受到社會的廣泛關注，當代大學生特有的時代特征和心理特征也闖入學者的視野。大學宿舍作為大學生生活的主要場所，其對大學生心理問題產生的影響不容忽視，尤其是女大學生宿舍。女大學生的生存現狀一直是社會關注的焦點之一，而女生宿舍積聚了女生的特性，是女生們相互交流，學習的地方，也是個性沖突最明顯的場所，是女生思想和精神面貌的集中體現。對女大學生宿舍關系進行調查探析，是當代高校思想政治教育的熱點，對于保證女大學生健康良好的學習生活環境，減輕女大學生心理負擔，提高社會適應能力起著及其重要作用。

有學者認為，目前高校女大學生宿舍關系現狀大致可分為四種類型:和諧相處型、獨立分派型、相對無言型和緊張對立型。而由于女生自身的個性特點，當矛盾產生的時候，一部分女生并不能采取正確的方式解決，從而使緊張情緒愈演愈烈，影響彼此的正常生活。本文從幾個女生宿舍矛盾實例入手，分析大學女生宿舍產生矛盾隔閡的特點和原因，進而針對女大學生宿舍特有的問題展開討論，分析對策，作為大學女生工作的參考。

1 女大學生宿舍矛盾案例

案例一:梁某，大學本科二年級，是一名學生干部，一日來辦公室反映宿舍一名室友與她相處不合，對她不理不睬，要么就是冷嘲熱諷。這樣的狀態已經持續了一段時間，昨天這位室友發短信給她，內容中提到無法忍受梁某的言行舉止，嚴重影響到她的宿舍生活，也看不慣她在學校里人緣那么好，認為她虛偽，甚至說出一些極端的話。據梁某所說，這位室友曾跟她提過自己高中時患有失眠的癥狀，對輕微的聲響都非常敏感，以至無法在宿舍居住，因此，梁某認為是她的精神狀態有問題，從而無法與自己正常相處進而產生言語攻擊。但是后來通過對同宿舍另外兩名室友的調查，發現這位女生自身也存在一定問題，比如講電話不注意控制音量，經常晚歸且動作發出的聲音較大，影響到所有室友的休息，而不僅是這位失眠的室友。但是最近已經改善了很多，另外兩名室友已經不再因此煩惱，而梁某平時在生活中也很熱心幫助過這位失眠的室友。

案例二:該宿舍四名女生之中有一名是學生干部，工作能力強，人緣很好，學習成績一般，另有一名學生成績優異，但人際關系處理能力較弱，性格安靜內向。大四上學期，成績優秀的學生先找到工作，作為學生干部的那位女生就跟別人說她運氣好，要不也不可能比自己先找到工作。不久，成績優秀生到辦公室反映那位學生干部帶男朋友回宿舍，影響到她的正常生活，但自己很難開口制止。后來管理人員出面制止了帶男友回宿舍的行為，但從此這兩名女生矛盾激發，關系變得僵硬，宿舍關系惡化。

案例三:據該宿舍一名女生反映自己的洗面奶沐浴露最近總是莫名其妙就少了很多，護膚霜沒用多久就沒了，她懷疑是有人偷偷用她的東西，所以現在個人用品都鎖在柜子里?？墒撬髞戆l現鎖在柜子里的東西也是用得很快，于是懷疑有人打開了她的柜子偷用她的個人用品。這件事情也讓其他三個室友繃緊了神經，不久其他室友也開始投訴，要么是自己的洗發水突然少了，要么是發現自己的日記本被人動過，宿舍矛盾開始泛化，并引發各種猜測，其中一名宿舍成員無法忍受這種猜忌的氛圍，搬離宿舍居住。

以上三個案例都是大學本科女生宿舍發生的真實例子，宿舍成員年齡介于20歲至23歲，其中宿舍關系普遍緊張，并出現了比較嚴重的后果。這三個案例中，導致宿舍關系緊張的原因各有不同，但也有共同點，下面本文將針對以上宿舍關系緊張的案例分析原因并探討對策。

2 女大學生宿舍關系緊張原因分析

2.1 個體差異

個體差異包括生活習慣，性情氣質，心理素質等方面存在的差別?，F在的高校學生來自五湖四海，地域不同，家庭條件不同，成長環境不同造就了不同的人格氣質，不同的價值觀和處事習慣。而目前高校的宿舍安排基本上是隨機分配的，這樣就存在性格沖突，生活習慣沖突的學生生活在一起的可能。而大學女生跟男生相比，普遍有更為顯著的性格特點，如情感外露，情緒易變，對環境的細微變化很敏感、他人的一句話一個動作都會記在心里難以釋懷;很在意別人對自己的評價，并為此感到壓抑或不滿;心眼小、難以包容他人，喜歡胡亂猜測，誤解對方，不良情緒因此進一步加深。這些都容易導致了女生之間進一步制造隔膜，并引發矛盾。同時由于女生的心理承受能力較弱，轉化負面情緒的時間較長，因此容易產生心煩、自卑、憂慮等消極情緒，這些情緒反過來再影響相互之間的關系，形成惡性循環。加上“80后”“90后”普遍以自我為中心，缺乏處理人際關系技巧，民主意識強等個性特點，更是使得女大學生宿舍關系如履薄冰。

案例一中梁某宿舍的問題就集中體現了女生性格的幾個特點:梁某以自我為中心，出現問題習慣從對方身上找問題;失眠的女生自卑，情緒敏感，偏激，心胸狹窄，難以包容別人，負面情緒難以轉化等。這些性格特點加上生活習慣不同，價值觀不同從而激發宿舍矛盾，影響彼此的生活學習。

2.2 社會因素

由社會因素影響造成的一些宿舍現象也是引發宿舍矛盾的根源之一，如沉迷網絡，盲目攀比，惡性競爭，個人主義，婚戀觀等，這都是女生宿舍常見的問題所在。自從改革開放以后，各種思潮擁擠大學校園，西方的個人主義價值觀沖擊著大學生還不成熟的價值體系，導致某些大學生以自我為中心，集體主義淡薄，想法偏激，難以聽取別人的意見，競爭意識過度，虛榮心強。某些大學生在各種社會壓力下，盲目逃避問題，沉迷網絡，從此尋求解脫，不參與宿舍活動，不愿意與別人交流，封閉自己，淡化宿舍關系。大學女生由于虛榮心使喚，盲目攀比，比家境，比穿著，比男友層出不窮。而女生的就業壓力比男生大，心理承受能力又比男生弱，看不慣別人比自己好，因此產生宿舍內部惡性競爭，入黨，選干，評獎評優等都不甘服輸，失敗者很容易產生自卑，或者對他人產生消極情緒，導致宿舍關系惡化。

如案例二所述，當學生干部的學生自詡工作能力強，自我感覺良好，認為找工作理應就比別人容易，一旦遇到挫折，不能正視現實，壓低別人來尋求自我安慰;在男友問題上又不注意宿舍影響，奉行個人主義。而成績優秀的那位學生人際關系處理能力弱，不能自行去溝通處理，只會尋求學校強制力去維護自己的利益。最后兩者都對對方的做法有意見，不能妥協，從而引發宿舍矛盾。

2.3 宿舍管理

目前高校大多都是采用了新的公寓管理模式，宿舍條件大幅改善，大部分都是四人宿舍，空調電話網絡熱水器一應俱全。宿舍條件的改善，管理模式的創新應該對宿舍人際關系起著積極影響，但是，我們不能忽略一些由此而產生的問題。一方面，公寓管理模式下，大學生的“業主“意識增強，對后勤工作的要求也提高了，自己可以解決的小問題都要求管理部門介入，一旦宿舍關系產生問題，也不會主動去調節，而要求學校去調整宿舍安排，降低了學生在人際關系處理方面的能動性。另一方面，目前的高校宿舍每個房間一般都是2~4人，房間鐵門緊閉，這無形之中就把大學生大部分時間的交流局限在四人之中。一旦宿舍內部出現矛盾，很難有中介因素介入，而在宿舍內交流出現問題的學生就會到其他宿舍去尋求依靠，原有的宿舍就變得更加冷清，減少了解決問題的時機，氛圍難以調和，改善關系的周期加長。

如案例三中，女生對個人用品的使用相當敏感，對個人隱私看得很重，彼此之間一旦出現誤會，就互相猜忌，信任關系破裂。加上宿舍人員又少，很難有第三者看清事情的真相，問題一直得不到解決，以致一名宿舍成員選擇脫離宿舍來回避問題。

3 針對女大學生宿舍關系特點的幾點對策

從以上分析可以看出，目前很多大學女生的宿舍關系是相當敏感和脆弱的，建立和諧的女大學生宿舍關系，對于培養女生的人際交往能力，提高大學女生的學習生活質量，具有毋庸置疑的重要意義。

3.1 學生個人層面

女大學生首先自己要懂得調節情緒，樹立正確的價值觀，培養寬廣的胸懷，學會寬容和理解，相互之間尊重對方的生活習慣和隱私。雖然在一個宿舍生活，但是宿舍成員都是來自五湖四海，家庭條件成長環境都不一樣，不能強求對方改變原有的行為習慣，同時彼此也要理解包容其他成員的生活習慣，盡量不要影響他人的學習和作息。其次，學會正確處理同宿舍成員之間的矛盾。學會客觀的分析問題，而不要帶著消極情緒去看待別人的言行。一旦矛盾發生，彼此坦誠互助，心平氣和的用溝通解決。最后，真的遇到自己難以解決的矛盾，情緒又無法排解時，要善于尋求第三者的幫助，或者征求學校的心理咨詢機構以及學生工作人員的意見，從根本上解決問題。總之，女大學生要轉變以自我為中心的思想，提高自身心理素質，正確處理人際關系，為以后走上社會面對更廣泛的人際交往打下基礎。

3.2 學生工作者層面

學生工作者作為學生管理的一線工作者，對女大學生宿舍關系的觀察調節作用更直接也更容易貼近合學生的實際需要。面對女大學生宿舍容易出現的問題，學生工作者圍繞工作中心從幾方面著手，幫助學生建立和諧的宿舍關系。一方面通過形式多樣的活動與講座等，對女大學生進行專題教育，包括心理健康教育，婚戀教育，挫折教育，人生規劃等等，培養女大學生的綜合素質。同時，指導學生開展豐富多彩的宿舍活動，如根據大學女生特有的興趣愛好等有針對性地開展活動，提高宿舍的團結意識;根據女生宿舍常見的問題等開展宿舍討論，協助學生認識自我，發現問題，解決問題。在日常生活管理方面，可以幾個宿舍設立一個宿舍管理員，職責是了解宿舍內部情況，協助解決宿舍矛盾。學生工作者也要深入學生宿舍，及時了解宿舍情況，再根據宿舍管理員的反映，針對個別學生進行專門的心理輔導，提供心理咨詢等，必要時還要與家長溝通，與宿舍成員一起共同解決矛盾。

3.3 學校層面

隨著我國高校后勤改革的不斷深入，大學生宿舍管理也在不斷轉變管理理念，創新管理模式，改善服務內容，充分發揮宿舍的人才培養功能。筆者認為，高校需要高度重視女大學生宿舍管理，一是要完善宿舍管理規章制度。例如作息制度，留宿制度，衛生制度，電器使用規定，安全制度，保護學生隱私權制度等等，建立一套與學生宿舍和學生發展相配套的宿舍教育、管理制度，以此來規范學生行為，保護大多數學生的權益，避免不必要的矛盾發生。二是要健全心理咨詢體系。努力建設一支專業的心理咨詢隊伍，并可以開設相關課程，提高學生處理人際關系的能力和自我保護意識。在女大學生中定期開展心理衛生和宿舍問題等方面的咨詢活動，宣傳普及人際交往的技巧和方法，提升學生的主動求助意識。三是理清學校部門之間工作的職責分工，避免學生宿舍一旦出現問題，部門之間相互推諉的形象，提高學生宿舍管理的效率。

4 結束語(下轉第162頁)(上接第138頁)

女大學生宿舍作為高校校園生活的重要組成部分，對女大學生的思想和生活起著重要的影響。和諧的社會需要和諧的人際關系，同樣，女大學生和諧的大學生活也需和諧的宿舍關系來支撐，而這一和諧關系的構建需要學校，老師以及女生自己的努力，也離不開社會各方面的支持。不管是“80后”還是“90后”，不管是男生還是女生，在各方的努力支持下，都可以擁有溫馨和諧的宿舍生活，順利完成大學學業，滿懷信心地踏入社會。

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