探究啞巴式英語教學的誤區

當下，介紹英語學習技巧、秘訣、法寶的書籍、報紙、雜志數不盡數、琳瑯滿目，讓中國學生看得目不暇接，也不知道該使用哪種學習方法更好，導致教學中也出現了一些誤區。啞巴式英語教學，就是英語教學中的一個典型誤區。英語學習者在追求各種秘訣和技巧的同時，卻忽略了英語學習的根本。其實，英語和漢語是一樣的，都屬于語言文學系。我們在小學開始學語文時，老師就教我們讀字母、拼音、詞語和課文，可見，讀是教學的關鍵，英語學習也不例外。

英語學習中，聽說讀寫是四項基本能力，讀又是聽說寫的基礎，聽說寫的能力是建立在讀的基礎上的，是讀的能力的升華。李陽老師的瘋狂英語所倡導的“Speak up”(大聲說出來)方法說的也是這個道理。很多學生在學習英語的時候，往往埋頭看書，只顧練習死記硬背，卻忽視了“讀”這個最重要的環節。這就是中國學生典型的啞巴式英語。

語言是講出來的，不僅漢語如此，英語也一樣。因此，英語教師在課堂教學中應加強讀的環節，鼓勵學生大聲地說出來，給他們信心和勇氣，讓他們不再沉默，讓英語學習的課堂充滿朗朗的讀書聲。

一、前期的引導性教育

1.向學生展示英語這門語言的魅力

中國有句老話:“磨刀不誤砍柴工”。所以，第一步不要忙著教學生怎樣學英語，而是讓學生感受到英語的藝術魅力。愛因斯坦說過:“教育所提供的東西，應當讓學生作為一種寶貴的禮物來領受，而不是作為一種艱巨的任務來負擔”。……