淺談?wù)Z文教學(xué)中學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)

摘#8195;要:現(xiàn)代社會(huì)已步入信息時(shí)代，“聽(tīng)”“說(shuō)”是語(yǔ)言交流活動(dòng)的重要組成部分，口語(yǔ)交際能力也是未來(lái)社會(huì)人才的基本素質(zhì)之一。因此，應(yīng)從素質(zhì)教育的高度出發(fā)，努力培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)。筆者對(duì)學(xué)生存在的“說(shuō)話難”問(wèn)題進(jìn)行了初步的分析和研究，找出原因，歸結(jié)出在語(yǔ)文課堂讓學(xué)生“說(shuō)”出來(lái)的方法，借此加強(qiáng)學(xué)生的說(shuō)話訓(xùn)練，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。

關(guān)鍵詞:口語(yǔ)交際 存在原因 解決方法

一、口語(yǔ)交際的重要性

良好的口語(yǔ)交際能力是現(xiàn)代公民的重要素養(yǎng)。口語(yǔ)交際是在一定的語(yǔ)言情境中相互傳遞信息、分享信息的過(guò)程，是人與人之間交流和溝通的基本手段。調(diào)查顯示，在人們的日常生活中，聽(tīng)占45%，說(shuō)占30%，讀占16%，寫占9%;聽(tīng)說(shuō)兩項(xiàng)相加，占75%，成為人們交際活動(dòng)的主體。聽(tīng)是獲得信息、攝取信息和發(fā)展智力的重要途徑;說(shuō)是輸出信息，即把自己聽(tīng)到的、看到的和想到的用口頭語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。由此可見(jiàn)，聽(tīng)說(shuō)是語(yǔ)言交流活動(dòng)的重要組成部分，口語(yǔ)交際能力也是未來(lái)社會(huì)人才的基本素質(zhì)之一。同時(shí)，口語(yǔ)交際課程又是現(xiàn)代社會(huì)、語(yǔ)文學(xué)科和學(xué)生自身發(fā)展的客觀要求。這就說(shuō)明當(dāng)今的教育不能停留在掌握知識(shí)、發(fā)展能力的層面上，還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的感情，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，使學(xué)生具有堅(jiān)強(qiáng)的意志和良好的心理素質(zhì)，并善于、樂(lè)于與人交流，與人合作。特別是說(shuō)話能力的培養(yǎng)，是使學(xué)生更好地與外界交流的關(guān)鍵因素。……