當代大學生更需要人文關懷

大學被專業化，學生被職業化，是當代教育的特點。我們認為大學更要關注大學生作為人的特質，滿足人的成長需要，因為當代大學生更需要人文關懷。家長培養孩子帶著鮮明的功利心態，這種心態剝奪了孩子興趣愛好的天性，從咿呀學語，孩子就被剝奪了選擇的權利，不能憑自己的愛好讀書上學，不能憑自己的愛好選擇專業。有鑒于此，大學教育必須肩負起激發學生挑戰未來，主動出擊善于選擇的重任，讓學生發現自我、挑戰自我、實現人生的個人價值和社會價值。

重新審視大學評價標準，讓大學成為塑造心靈的大學，給大學生更多的人文關懷，這需要大學教師更新觀念，不從流俗，以人為本。本文試從學生需要和學校目標培養兩個方面探討大學生人文精神培養的問題。

一、了解我們的學生，也幫助他們了解自己

當前無論家長還是學生，對學習目的的追求都呈現出極端功利化的特點。社會對學習的價值出現了比較復雜甚至是混亂的心態:城市家庭更看重孩子學業表現，堅持讓孩子上學，甚至不惜血本，拼命擠進大學;而很多孩子對上學興趣不大，只關心拿到文憑，找工作方便點。學生在專業選擇上也受家庭影響較大，更多反映了家長意志。農村家庭絕大部分孩子都紛紛從初中甚至是小學離開，加入城市打工人群。少數堅持下來的學生學習欲望較強，他們渴望通過學習改變自己的命運，但在具體學什么、怎么學方面普遍缺乏指引，顯得比較茫然。……