從財(cái)務(wù)管理教學(xué)改革看如何提高技校學(xué)生的理財(cái)能力

隨著技工院校的擴(kuò)招，技校生人數(shù)急劇上升，這群“90后”學(xué)生的消費(fèi)狀況也越來(lái)越受社會(huì)的關(guān)注。

一、消費(fèi)狀況

我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在消費(fèi)觀念、消費(fèi)心理、消費(fèi)方式等方面存在著較多誤區(qū)，學(xué)生理財(cái)能力相對(duì)較差，因此影響了學(xué)生素質(zhì)的提高和身心健康的發(fā)展。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)技校學(xué)生消費(fèi)總體呈現(xiàn)名牌化、奢侈化、情緒化，比如有的男生心情不好就去唱K或買醉，女生郁悶不開心就去瘋狂購(gòu)物。消費(fèi)趨向于泡網(wǎng)吧、網(wǎng)購(gòu)、KTV、名牌店等。技校學(xué)生的消費(fèi)處于無(wú)序、混亂和情緒化的狀態(tài)，有錢就花，沒(méi)錢就借，反正有父母在背后撐腰。這對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，則是一個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)。

隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步，生活水平不斷提高，消費(fèi)理念和行為也不斷發(fā)生著變化。如今的技校學(xué)生拋棄 “儉以養(yǎng)德”的優(yōu)良傳統(tǒng)，加入“負(fù)債消費(fèi)”的大軍。 “今朝有酒今朝醉”，追求享受，超前消費(fèi)，用明天的錢打造今天的生活已很普遍。對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，“月月光”已不是什么稀罕事，甚至提前使用下學(xué)期學(xué)費(fèi)的情況也很多，有時(shí)候還不得不“舉債度日”。社會(huì)上不良的消費(fèi)理念，如拜金主義、好逸惡勞等思想的腐蝕，消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理、不良消費(fèi)習(xí)慣等都是導(dǎo)致學(xué)生“月月光”的主要原因。正確的規(guī)劃和合理的使用錢財(cái)成為技校生的理財(cái)必修課。

很多學(xué)生電話回家就直呼生活艱難，頻頻“告急”索款，于是家里人不得不節(jié)衣縮食，甚至借貸度日，以滿足子女的物質(zhì)要求。還有很多家長(zhǎng)過(guò)度溺愛(ài)小孩，經(jīng)常給孩子買高檔或品牌商品，其實(shí)是滿足某些虛榮心理，造成有些孩子花錢如流水，根本不體貼父母，理財(cái)意識(shí)淡薄。而且，常使孩子得寸進(jìn)尺，形成嚴(yán)重的攀比心理，攀比心理也給學(xué)生消費(fèi)帶來(lái)沉重壓力。

二、理財(cái)方法與策略

1.創(chuàng)造價(jià)值——實(shí)現(xiàn)資金增值

在財(cái)務(wù)管理教學(xué)中，涉及創(chuàng)造價(jià)值，不斷“增值”的相應(yīng)內(nèi)容時(shí)，結(jié)合實(shí)際，要求學(xué)生通過(guò)勤工儉學(xué)、兼職、獎(jiǎng)學(xué)金等形式增加收入，以此增值。

首先，勤工儉學(xué)是學(xué)生收入的重要來(lái)源。在不影響學(xué)業(yè)的情況下，鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間做一些力所能及的勤工儉學(xué)，這不但能減輕家庭負(fù)擔(dān)，增加收入，還能使學(xué)生從勤工儉學(xué)中體會(huì)父母的辛勞，由此樹立自立、自強(qiáng)的上進(jìn)心;能養(yǎng)成勤儉的習(xí)慣，更能激起學(xué)生對(duì)父母的感恩之情與創(chuàng)業(yè)的工作熱情;最重要的是勤工儉學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神，同時(shí)積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提前步入社會(huì)，也為將來(lái)就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次，在假期期間，同學(xué)們可以做兼職來(lái)充實(shí)生活，補(bǔ)充收入。這不僅能積累一些工作經(jīng)驗(yàn)，還有利于提高應(yīng)變能力、心理承受能力、拓寬人際關(guān)系網(wǎng)，更是接觸社會(huì)，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的鍛煉機(jī)會(huì)，如發(fā)傳單、拉保險(xiǎn)、推銷信用卡、當(dāng)禮儀，也有的在麥當(dāng)勞、肯德基等服務(wù)行業(yè)兼職做服務(wù)生等。但是，在兼職的時(shí)候安全第一，學(xué)習(xí)相關(guān)的勞動(dòng)法規(guī)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

再者，目前很多技校都在開創(chuàng)校企合作，產(chǎn)教結(jié)合之路，學(xué)校都在對(duì)外進(jìn)行產(chǎn)品加工，如數(shù)控、模具加工、汽修、電器維修等專業(yè)都可以進(jìn)行相應(yīng)專業(yè)方面的產(chǎn)品生產(chǎn)或維修。相應(yīng)專業(yè)的學(xué)生可以利用自己的專業(yè)和專長(zhǎng)來(lái)協(xié)助老師進(jìn)行產(chǎn)品加工，搞生產(chǎn)，這也可以稱為“助學(xué)”。除了可以賺一些小錢之外，重要的是學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)積累，夯實(shí)專業(yè)技能基礎(chǔ)，為以后的專業(yè)生涯做好一筆投資。

2.成本控制——培養(yǎng)節(jié)約意識(shí)

泰山不讓細(xì)土故能成其大，江河不擇細(xì)流方能就其深。在財(cái)務(wù)管理課程當(dāng)中，要根據(jù)技校生存在的問(wèn)題，深入實(shí)際，讓學(xué)生明白“開源節(jié)流”的理財(cái)理念。引導(dǎo)學(xué)生在生活中尋找很多省錢的竅門，盡量別花冤枉錢，比如買二手貨、選擇優(yōu)惠電話卡、辦購(gòu)物打折卡、采用團(tuán)購(gòu)等。更多地考慮所購(gòu)物品的性價(jià)比和自己的承受能力，把奢侈消費(fèi)壓縮到最低，理性消費(fèi)，比如當(dāng)買一件東西的時(shí)候要根據(jù)需要，而不要憑一時(shí)的熱情而白白浪費(fèi)自己的金錢。還有，不要經(jīng)常外出就餐。我們?cè)谕饷娉砸活D至少也要花費(fèi)十多塊，如果你用這十多塊在學(xué)校里吃應(yīng)該可以吃得很好。特別是外面的衛(wèi)生條件差，萬(wàn)一吃出了問(wèn)題，得不償失。但人脈就是命脈，人脈就是錢脈。作為聯(lián)絡(luò)感情、互通信息的一種方式，同學(xué)、朋友之間的聚會(huì)當(dāng)然是必要的，但有時(shí)候還得學(xué)會(huì)靈活處理的技巧。

還有，不要看不起小錢，量變到質(zhì)變的過(guò)程是一種積累。生活中要求我們的學(xué)生節(jié)約用水用電，無(wú)論是宿舍、教室，還是實(shí)習(xí)場(chǎng)所，我們都要做到人離關(guān)水電、鎖門窗，培養(yǎng)良好的節(jié)約習(xí)慣，這一點(diǎn)既是現(xiàn)實(shí)的節(jié)約方式，又是一種良好品德的培養(yǎng)，同時(shí)也是一種創(chuàng)業(yè)資本積累意識(shí)的啟蒙。

3.投資管理——投資理念教育

因技校學(xué)生年齡較小，一般都在18歲左右，理財(cái)能力與承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的能力還不高，所以不建議涉足股市和基金，但是可以引導(dǎo)他們了解投資市場(chǎng)，為今后步入社會(huì)進(jìn)行個(gè)人理財(cái)積累一定的經(jīng)驗(yàn)。這對(duì)其理財(cái)意識(shí)的擴(kuò)展有著積極的意義。比如，建立自己的“綜合理財(cái)賬戶”。這樣，家長(zhǎng)寄去的錢可以自動(dòng)轉(zhuǎn)為定期存款，而支取的時(shí)候，銀行電腦系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)計(jì)算，支取損失最小的存款。增加理財(cái)收益是小事，關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的儲(chǔ)蓄習(xí)慣和理財(cái)觀念。另外，可利用財(cái)務(wù)專業(yè)課堂講解 “基本理財(cái)技能”，如儲(chǔ)蓄、記賬，獲得自己應(yīng)得報(bào)酬的方法、信用卡的管理與合理使用等。

4.財(cái)務(wù)預(yù)算——學(xué)會(huì)記賬

學(xué)會(huì)記賬和編制預(yù)算，這是控制消費(fèi)最有效的方法之一。其實(shí)記賬并不難，只要你保留所有的收支單據(jù)，堅(jiān)持整理并記在本子上，就可以掌握自己的收支情況，看看哪些是不必要的支出，哪些是可以控制的支出，哪些是可有可無(wú)的支出，對(duì)癥下藥，對(duì)今后的開支做出必要的修改，達(dá)到控制的目的。筆者建議每個(gè)人都用一個(gè)小本子記下自己每天的支出，這樣就能使自己做到心里有數(shù)，并過(guò)一段時(shí)間就回頭來(lái)看看自己的記錄，反省自己是不是每筆錢都花得值，哪些可以省下來(lái)而自己卻白白地浪費(fèi)了，這樣也可以來(lái)更好地規(guī)劃自己的下一步。

5.創(chuàng)設(shè)情景——學(xué)習(xí)理財(cái)

在財(cái)務(wù)管理教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，根據(jù)課程內(nèi)容，可以適當(dāng)創(chuàng)設(shè)市場(chǎng)交易或企業(yè)籌資發(fā)展的情景，讓學(xué)生明白工作與金錢之間的關(guān)系，提高學(xué)習(xí)興趣，掌握理財(cái)技巧。例如，讓學(xué)生們將自己多余的書籍、學(xué)習(xí)用品和生活用品擺在攤位上買賣和交換，也可以利用現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)信息，如電子商務(wù)網(wǎng)站、易趣網(wǎng)等發(fā)布并獲得信息。雙方在網(wǎng)上達(dá)成交易，然后約定時(shí)間地點(diǎn)，在網(wǎng)下完成交易。借此了解市場(chǎng)概念、學(xué)習(xí)理財(cái)。也可以建議學(xué)生做些風(fēng)險(xiǎn)小的小生意，如代理產(chǎn)品等。在學(xué)校里做小生意，贏利多少并不重要，重要的是你從中學(xué)到了一種經(jīng)營(yíng)意識(shí)和市場(chǎng)意識(shí)，學(xué)會(huì)主動(dòng)地了解市場(chǎng)，并根據(jù)市場(chǎng)的變化做出決策，在學(xué)校里就學(xué)會(huì)“像企業(yè)家一樣思考”，這才是最重要的。

6.籌資決策——儲(chǔ)蓄讓錢積少成多

所有的理財(cái)都開始于儲(chǔ)蓄，掌握錢生錢的道理，理解什么是利息，什么是成本，甚至說(shuō)銀行借貸的相關(guān)概念，學(xué)生還可以了解到利潤(rùn)和利息等一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)的意義與區(qū)別。同時(shí)，建議學(xué)生都準(zhǔn)備一個(gè)儲(chǔ)蓄罐，可以把零花錢、壓歲錢等存起來(lái)，當(dāng)學(xué)生們看著零花錢漸漸把儲(chǔ)蓄罐填滿，他們心中的滿足感就會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。會(huì)進(jìn)一步提高學(xué)生理財(cái)欲望。通過(guò)這種方式，不但讓他們知道錢能夠積少成多，而且更可以潛移默化地養(yǎng)成把錢存起來(lái)的好習(xí)慣。

(作者單位:廣東省工商高級(jí)技工學(xué)校)