如何提高《極限配合與技術測量基礎》的課堂教學效果

摘#8195;要:一節課的成功，不在于老師口若懸河地講了多少東西，而在于學生通過這節課的學習掌握了多少東西。目前很多學生不喜歡上《極限配合與技術測量基礎》課，其課堂教學效果往往不甚理想，筆者根據自己的教學經驗，就如何使學生重視本課程，如何激發他們興趣以及采取的措施談談自己的幾點體會。

關鍵詞:極限配合 技術測量 重視 興趣 措施

《極限配合與技術測量基礎》是中等職業學校機械類專業的一門專業基礎課，本課程比較全面地講述了機械加工中有關尺寸公差、形位公差、表面粗糙度、螺紋公差及技術測量等方面的基礎知識，其目的是為專業課教學和生產實習教學打下必要的基礎。該課程有一定的難度，其內容比較枯燥，很多學生都反映這門課很難學，上課時往往效果不佳，一節課下來，學生都沒有掌握多少東西。那么，是什么原因導致了學生聽課的效果不好呢?筆者根據多年的教學體會總結了以下幾點原因和自己解決方法。

一、讓學生重視《極限配合與技術測量基礎》

理論知識和實習是相輔相成的，理論的學習是為了指導實習的進行，實際操作是不能脫離理論的，而很多學生卻不明白這個道理，他們喜歡直觀的、實在的東西，而不喜歡那些虛無縹緲的理論知識，他們更不明白學習那些難懂的概念原理到底對他們以后有什么用，又不是要去當科學家，會干活就行了。這就導致了有部分學生在實習課上生龍活虎，而一上理論課就像是遭了霜打的茄子一樣，毫無生機。……