化被動(dòng)為主動(dòng),以創(chuàng)業(yè)代就業(yè)

近年來，全國大中專畢業(yè)生數(shù)量屢創(chuàng)歷史新高，同時(shí)受全球金融危機(jī)的影響，畢業(yè)生就業(yè)面臨著前所未有的壓力。雖然各地政府相繼出臺(tái)了多項(xiàng)就業(yè)的扶持優(yōu)惠政策，但就業(yè)形勢仍然堪憂，特別是職業(yè)學(xué)校的中專畢業(yè)生。職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生必須適應(yīng)市場的變化和要求，準(zhǔn)確定位，克服被動(dòng)依靠、消極等待的思想，主動(dòng)出擊，積極創(chuàng)造條件參與市場競爭，化被動(dòng)為主動(dòng)，這樣才能在激烈的市場競爭中處于不敗地位。

中國人口多，但能提供的就業(yè)崗位相對(duì)有限，所以必須轉(zhuǎn)變觀念，形成新的就業(yè)理念——“就業(yè)即創(chuàng)業(yè)”。據(jù)調(diào)查，我國學(xué)生創(chuàng)業(yè)比例只占畢業(yè)生總數(shù)的2.3%，而在日本這一比例達(dá)到了17%左右，在美國達(dá)到了20%以上。因此，培養(yǎng)和強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)是職業(yè)學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育中亟待解決的一個(gè)重要問題。

一、創(chuàng)業(yè)意識(shí)

創(chuàng)業(yè)意識(shí)是指在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)中對(duì)創(chuàng)業(yè)者起動(dòng)力作用的個(gè)性意識(shí)傾向，它支配著創(chuàng)業(yè)者對(duì)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的態(tài)度和行為，是人們從事創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)動(dòng)力。創(chuàng)業(yè)意識(shí)是學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)這一實(shí)踐的正確認(rèn)識(shí)，理性分析和自覺決策的心理過程。

1.機(jī)遇意識(shí)

機(jī)遇偏愛有準(zhǔn)備的頭腦。把握機(jī)遇是邁向創(chuàng)業(yè)成功的起點(diǎn)，也是創(chuàng)業(yè)成功的前提，而機(jī)遇的特性是稍縱即逝。因此，擁有機(jī)遇意識(shí)的人，會(huì)比一般的人更加敏感地注意并及時(shí)捕捉到機(jī)遇，從而先于別人獲得成功。

2.創(chuàng)新意識(shí)

創(chuàng)業(yè)的真諦是創(chuàng)新，創(chuàng)新才能搶占市場。只有具有強(qiáng)烈創(chuàng)新意識(shí)的人，才能產(chǎn)生創(chuàng)新的動(dòng)力，及時(shí)樹立目標(biāo)，發(fā)揮創(chuàng)新潛力和才能。

3.風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)

創(chuàng)業(yè)是一個(gè)曲折坎坷、充滿風(fēng)險(xiǎn)的過程。創(chuàng)業(yè)者要有充分的心理準(zhǔn)備，才能應(yīng)對(duì)創(chuàng)業(yè)中會(huì)隨時(shí)出現(xiàn)的意想不到的挫折和失敗，要有戰(zhàn)勝一切困難的勇氣和精神。阿里巴巴的總裁馬云先生說過:“任何時(shí)候?qū)λ袆?chuàng)業(yè)者來說，永遠(yuǎn)告訴自己一句話——從創(chuàng)業(yè)的第一天起，你每天要面對(duì)的是困難和失敗，而不是成功”。

4.信念意識(shí)

創(chuàng)業(yè)信念是創(chuàng)業(yè)者從事創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的精神支柱。成功就好比麥田里的金表，散布于人生的每個(gè)角落，只要堅(jiān)定自己的信念，執(zhí)著地去尋找，專注而冷靜地思考，就會(huì)聽到那清晰的滴答聲。

二、提高創(chuàng)業(yè)意識(shí)的方法與途徑

1.政府方面

舉辦各種創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班和招聘會(huì)，加大力度宣傳創(chuàng)業(yè)典型，努力督促各地就業(yè)指導(dǎo)部門及時(shí)落實(shí)政策幫助學(xué)生就業(yè);對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生給予資金支持和優(yōu)惠政策，提供實(shí)實(shí)在在的幫助，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供更多的創(chuàng)業(yè)平臺(tái)和機(jī)會(huì);對(duì)進(jìn)行校企合作的企業(yè)和提供學(xué)生實(shí)習(xí)的企業(yè)給予一定的補(bǔ)貼，優(yōu)化學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造有利條件。

2.學(xué)校方面

(1)開展創(chuàng)業(yè)教育新課程。職業(yè)院校要開發(fā)結(jié)合學(xué)校實(shí)際的創(chuàng)業(yè)就業(yè)校本教材，并在教學(xué)指導(dǎo)思想上確立與時(shí)俱進(jìn)的教育理念，即特色理念、市場理念、效益理念等;在教學(xué)內(nèi)容上，充分利用身邊的創(chuàng)業(yè)成功案例，開闊學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí);在教學(xué)方法上，突出創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生從自身興趣出發(fā)，探索適合自己的創(chuàng)業(yè)途徑。要將創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，始終貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中，努力開發(fā)學(xué)生的潛能，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的形成。

(2)加強(qiáng)指導(dǎo)教師的培訓(xùn)。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)指導(dǎo)教師的培訓(xùn)，給教師創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)接觸創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，解決創(chuàng)業(yè)教育師資匱乏的問題。另外，學(xué)校也可以請一些成功的創(chuàng)業(yè)者來學(xué)校開講座，用他們的親身經(jīng)歷給學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)，或者進(jìn)行校企合作，讓企業(yè)家“手把手”地教學(xué)生創(chuàng)業(yè)。

(3)大力開展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。創(chuàng)業(yè)教育必須與具體的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來，而不是僅僅停留于書本。其主要形式是舉辦各種類型的“校園創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽”活動(dòng)，學(xué)校除了開展創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽外，應(yīng)該盡可能多地給學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)。

3.學(xué)生方面

(1)轉(zhuǎn)變觀念，樹立主動(dòng)創(chuàng)業(yè)的意識(shí)。年輕人應(yīng)該要有熱情和拼勁，在相關(guān)政策的引導(dǎo)下，與其被動(dòng)找工作，還不如主動(dòng)創(chuàng)業(yè)。

(2)提高自身的綜合素質(zhì)，特別是創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。學(xué)生要加強(qiáng)自身綜合素質(zhì)的提高，如與人相處的藝術(shù)、社交能力、管理能力等等。創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該要具備基本的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，即思想和心理素質(zhì)、創(chuàng)新素質(zhì)、戰(zhàn)略和決斷素質(zhì)，經(jīng)營和管理素質(zhì)等。

(3)利用各種實(shí)踐活動(dòng)機(jī)會(huì)，提高自身的創(chuàng)業(yè)能力。學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，要建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，爭取學(xué)有所長，一專多能。要積極參加各種類型的創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)競賽，借鑒創(chuàng)業(yè)者的成功經(jīng)驗(yàn)，減少創(chuàng)業(yè)的盲動(dòng)性，努力提高自身的創(chuàng)業(yè)能力，為今后自主創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(作者單位:江蘇省常熟市濱江職業(yè)技術(shù)學(xué)校)