愛(ài)是教育的全部

摘 要：針對(duì)教學(xué)過(guò)程中遇到的一位問(wèn)題學(xué)生，分析了問(wèn)題學(xué)生形成的原因，并介紹了轉(zhuǎn)化的過(guò)程，通過(guò)對(duì)問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化，認(rèn)識(shí)到愛(ài)是教育的全部。

關(guān)鍵詞：?jiǎn)栴}學(xué)生； 愛(ài)； 教育； 轉(zhuǎn)化

中圖分類(lèi)號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-3315（2010）11-019-001

記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我高興地走進(jìn)授課的新班級(jí)——高一（4）班（文理分班后重組的一個(gè)班）。帶著與新同學(xué)見(jiàn)面的激動(dòng)與喜悅，我微笑著對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“上課。”只聽(tīng)一聲“起立”，同學(xué)們齊刷刷地站了起來(lái)。我邊說(shuō)“同學(xué)們好！”邊用目光掃視了一下全班，靠北面墻的第五組最后一位同學(xué)竟然沒(méi)起立。我快步來(lái)到他身邊要求他站起來(lái)。他慢慢地把趴伏在桌子上的軀體挪離開(kāi)了桌子，歪豎地站了起來(lái)。再一看他桌子上沒(méi)有政治書(shū)，只有一本很厚的網(wǎng)絡(luò)書(shū)。我要求他把政治書(shū)拿出來(lái)，把網(wǎng)絡(luò)書(shū)收起來(lái)。他頭也沒(méi)抬，有氣無(wú)力地說(shuō)：“沒(méi)書(shū)。”我看著他的樣子，心中的怒火蹭蹭地往上躥，我提醒自己要冷靜，要克制，努力把火氣往下壓，盡量以較平和的語(yǔ)氣說(shuō)：“政治書(shū)沒(méi)帶來(lái)？”他仍是頭不抬地說(shuō)“沒(méi)了”。我內(nèi)心的怒火不斷地升騰，但我畢竟不能因?yàn)樗粋€(gè)人而耽誤一個(gè)班。

課后，我從學(xué)生那兒了解到他原是××班有名的許××，知情的學(xué)生勸我以后別管他，原來(lái)班的老師都不管他。他原來(lái)的班主任說(shuō)：“許××，你就不用管他了，南京來(lái)的問(wèn)題學(xué)生，我為他做了許多工作都沒(méi)用。”聽(tīng)著他們的話(huà)，我心中更不是滋味，不管他我辦不到，管那該怎么管？該從哪兒入手呢？這個(gè)問(wèn)題一直糾纏著我，困擾著我。

機(jī)會(huì)終于來(lái)了，我在下樓時(shí)迎面遇上了無(wú)精打采上樓的他。我第一次看清了他的臉，一張輪廓清晰但無(wú)朝氣的臉。

我立即主動(dòng)跟他打招呼：“許××，請(qǐng)你留步，老師想跟你隨便聊幾句，行嗎？”他被我叫住了，稱(chēng)呼了我一聲“老師”。

我聽(tīng)到他一聲“老師”，心里一動(dòng)，慶幸這個(gè)孩子還沒(méi)到不可救藥的程度。我立即先肯定他“不錯(cuò)，很懂禮貌”，顯出很高興的樣子。他把頭抬著看我，我接著說(shuō)：“今天我才看清你的臉，你一直沒(méi)給機(jī)會(huì)讓我能看清你的臉。”他靜靜地聽(tīng)我說(shuō)，我覺(jué)得今天這個(gè)機(jī)會(huì)很好，“以后上課你盡量把頭抬起來(lái)好嗎？不要睡覺(jué)，來(lái)了總要學(xué)點(diǎn)東西，下節(jié)課把政治書(shū)找來(lái)。”

他回答道：“書(shū)丟了，我讓媽媽回南京時(shí)幫我買(mǎi)。”

下面的日子里，上課時(shí)他拿出了政治書(shū)，在我再三督促下偶爾抬起頭，上課時(shí)我給他更多的關(guān)注，他雖然有一點(diǎn)點(diǎn)改變，但都是在我的努力下勉強(qiáng)做的，可見(jiàn)收效甚微。政治教師的責(zé)任感驅(qū)使著我要不斷地尋找新的突破口。為此，我需多方了解掌握他的情況。

有一天，他的媽媽來(lái)到我的辦公室，不顧辦公室還有別的幾位老師，就向我大倒苦水：孩子的爸爸不求上進(jìn)，嗜賭成性，長(zhǎng)期不歸家，來(lái)家就是要錢(qián)，就是爭(zhēng)吵，自己的婚姻早已名存實(shí)亡，為了孩子我們沒(méi)離婚，但近日正在鬧。兒子由乖巧、順從變得越來(lái)越叛逆，經(jīng)常晚自習(xí)后不回家，到外面上網(wǎng)、抽煙，回來(lái)就是睡覺(jué)。我辭了工作來(lái)陪著他讀書(shū)。她還訴說(shuō)：我現(xiàn)在與兒子溝通不了，他根本就不聽(tīng)我的話(huà)，為此我們倆一講話(huà)就是吵……

聽(tīng)著她的訴說(shuō)我很驚訝，深感這位母親真不容易。同時(shí)也知道了他現(xiàn)在這個(gè)樣子與他的家庭有很大的關(guān)系。弄清問(wèn)題的所在，再找他談就找到了突破口。

一天，我早早地來(lái)到班上，布置了大家預(yù)習(xí)思考，同學(xué)們都在看書(shū)思考，我特意走到他身邊彎下腰很和氣地幫他把書(shū)翻到《生活與哲學(xué)》第74頁(yè)（孔子說(shuō)“孝”的故事），我?guī)е磿?shū)上故事，幫他理解其中的道理……我抓住機(jī)會(huì)告訴他我與他媽媽交流的感受，讓他知道做子女的要體會(huì)媽媽的一片苦心，不僅要體會(huì)還要學(xué)會(huì)感恩。我注意到他當(dāng)時(shí)聽(tīng)得很專(zhuān)注。

這次交流過(guò)后不久，許媽媽主動(dòng)打來(lái)電話(huà)告訴我：“陳老師，自從你找他談過(guò)后，他跟我說(shuō)話(huà)的態(tài)度跟以前不一樣了。孩子現(xiàn)在回來(lái)不再粗聲粗氣了，跟我說(shuō)話(huà)心平氣和了許多，有時(shí)娘兒倆在一起還能說(shuō)說(shuō)笑笑了。”我感受到這是一位母親發(fā)自肺腑的話(huà)語(yǔ)。過(guò)了幾天許媽媽又打來(lái)電話(huà)說(shuō)：“我的話(huà)他也能聽(tīng)一點(diǎn)了，上網(wǎng)的次數(shù)不再像以前那么頻繁。”

后來(lái)許媽媽又來(lái)電話(huà)哭訴：孩子老毛病又犯了……這個(gè)孩子怎么剛有一點(diǎn)進(jìn)步又反復(fù)了呢？難道他真的就沒(méi)有一點(diǎn)希望了嗎？

我又和許媽媽取得聯(lián)系，共同分析他反復(fù)的原因：

1.自制力不夠，原來(lái)的惡習(xí)難改（他抽煙、上網(wǎng)成癮）；

2.抗不住外來(lái)的誘惑（他周?chē)胁涣嫉娜私?jīng)常來(lái)找他）；

3.家庭的影響不可忽視（他爸爸經(jīng)常來(lái)找媽媽要錢(qián)，無(wú)休止地爭(zhēng)吵）；

4.他自己感到即將來(lái)臨的學(xué)業(yè)水平過(guò)關(guān)考試無(wú)望。

找到了原因，我們就有針對(duì)性地制訂了應(yīng)對(duì)策略：

1.采取說(shuō)服教育的方式對(duì)他的不良習(xí)性加以限制，限制他抽煙和上網(wǎng)的次數(shù)；

2.讓許××切實(shí)感受到老師和媽媽的愛(ài)，我們不會(huì)放棄他；

3.盡全力幫助他贏得學(xué)業(yè)水平考試，讓他感受到只要努力搏一搏，還是有希望的。

于是我們針對(duì)他是體育考生的現(xiàn)狀（只要通過(guò)三門(mén)就能過(guò)關(guān)），許媽媽煞費(fèi)苦心地幫他配齊了相應(yīng)的課本和資料，我們?nèi)握n教師來(lái)幫他一門(mén)門(mén)地復(fù)習(xí)迎考。我?guī)退迅咧腥菊螘?shū)的考點(diǎn)、要點(diǎn)全部劃出來(lái)，除此之外，還把易考易錯(cuò)的注意點(diǎn)標(biāo)注在相應(yīng)的地方，并要他做配套練習(xí)，定期檢查督促。有了明確的任務(wù)和目標(biāo)，他把時(shí)間和精力用到了復(fù)習(xí)迎考上，不再去上網(wǎng)、抽煙了。由于盡力準(zhǔn)備了，考試結(jié)果出來(lái)他通過(guò)了三門(mén)學(xué)業(yè)水平考試，政治是他考得較理想的，取得了B等，達(dá)到了體育生的要求，我們大家都非常高興。

孩子三門(mén)過(guò)關(guān)了，心情不一樣，狀態(tài)也不一樣了。有一天，我在去車(chē)棚的路上，被一個(gè)熟悉的聲音叫住了：“陳老師。”我一看是許媽媽?zhuān)吲d地說(shuō)：兒子現(xiàn)在要學(xué)了，高考在即他要我來(lái)找個(gè)老師幫他補(bǔ)補(bǔ)數(shù)學(xué)。聽(tīng)到許XX正積極備戰(zhàn)高考，我感到很欣慰，我們的努力終于有了成效。

我的這個(gè)教育故事算是畫(huà)了一個(gè)較圓滿(mǎn)的句號(hào)，從這個(gè)親身經(jīng)歷的故事中我感受到：愛(ài)是教育的全部，只有愛(ài)的教育才能收到理想的效果。不放棄一個(gè)問(wèn)題學(xué)生，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，幫助他們重樹(shù)自尊心、自信心，幫助他們找到目標(biāo)和方向，鼓勵(lì)他們克服困難，體驗(yàn)成功。