潤物細無聲

摘 要：魏書生老師曾說過這樣一句話：“一位成功的班主任不會為難任何一個學生。”這句話使我受到深深的教益、啟發。我在多年的教育教學工作中，深感給學生以關愛、理解、信任、尊重和體貼會對學生有多大的促進作用。我的心得就是：“只要用心去澆灌，鐵樹也會開花。”

關鍵詞：關心學生； 愛學生； 以身作則；知錯就改

中圖分類號：G635．1 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315（2010）12-162-001

魏書生老師曾說過這樣一句話：“一位成功的班主任不會為難任何一個學生。”這句話使我受到深深的教益、啟發。我在多年的教育教學工作中，深感給學生以關愛、理解、信任、尊重和體貼會對學生有多大的促進作用。我的心得就是：“只要用心去澆灌，鐵樹也會開花。”

一、關心學生

我每天比別的老師早來晚走，早上6點到校和我們班的學生一起晨跑；晚上經常和學生一起上晚自習到8點多，晚自習以后，還要到學生宿舍檢查。經常是過了10點，宿舍管理員打電話來：某某生病了。于是立即趕到學校，帶學生去看病，等看完病、掛完水往往都是深夜一二點了。遇到學生重病，不放心，往往就在學生宿舍留宿。

我的班級學生是住校生，遠離父母，平時難免會有個頭疼腦熱，加上學生體弱，一生病發燒就不想吃飯，食堂的大鍋飯就更不想吃了。我就利用我家離學校較近的便利條件，從家里燒好可口飯菜送給學生，直到學生痊愈。

二、愛學生

記得有一次在晚自習的課間，我在教室里，我班的蔡秀梅同學從外邊進來，坐在自己的座位上，恰好我這時坐在她的對面休息，看到她眼淚汪汪的，就要哭了。我問：“你怎么了？”問了半天，她才說：“我剛才送水瓶到宿舍，不小心碰到頭了。”我問：“痛嗎？讓我看看！”剎那間，就看見她的眼角出現了一個大包。我說：“老師帶你去醫院吧。”到醫院涂了些藥，回到教室。我說：“還痛嗎？”坐在她旁邊的同學說：“老師，用燙雞蛋焐焐就不腫了！”其他同學也都說：“我們在家，媽媽都是用燙雞蛋焐的！”我心中不禁一動，學生在家有父母疼愛，現在在學校向老師撒嬌了。我立即說：“好，等晚自習下課，我回家煮雞蛋給你。”晚自習下課以后，我快步回家，看看廚房只有12個雞蛋，我就趕快把這12個雞蛋煮了，煮好以后，連我的孩子和先生都沒打招呼，一怕我的孩子小不懂事僅有12個雞蛋他會跟我要，二怕遲了學校大門要上鎖進不去，就直接回到學校，直奔女生宿舍，把滾燙的雞蛋給了蔡秀梅兩個，其余的同宿舍的每人一個。第二天，那些得到煮雞蛋的同學紛紛把雞蛋掏出來對我說：“老師，雞蛋！”我說：“你們怎么不趁熱吃呢？”手拿雞蛋的同學紛紛說：“我們舍不得吃，留做紀念。”這時我對其他同學說：“你們想吃老師煮的雞蛋嗎？”“想！”同學們異口同聲地說。我這時不失時機的對他們說：“老師煮給你們吃！你們要聽老師的話，好好學習！”他們異口同聲地說：“是，老師就是我們的媽媽！”此時我激動萬分，我僅僅付出了一點，卻得到了很大的回報……這以后學生真的都很聽話；中自習不講話，各人做各人的事；平時值日學生都爭著去做，教室地面看不到紙頭，甚至是一個瓜子；個個都盡力學習。期中考試，我班各科均居年級第一，我班人均總分高出年級總均分50分。

三、以身作則

因為我的班級是住校生班級，6點30分學生到食堂吃早飯；6點50分自由早讀，有時學生因為吃飯遲了，早上值日遲了，我就自己動手，讓學生有時間讀書，這一來，第二天，早來的學生，都爭著值日。（即便不是她今天值日）我想這就是我無聲的力量。

打掃廁所，我總是親自帶著學生，我看到學生怕臟，我就自己先帶頭倒便紙，刷便池……這樣學生就跟著干起來，不再怕臟……

四、知錯就改

剛開學不久，住校生宿舍便發生了這樣一件事：李宇星期天才帶來的七十多元錢，在宿舍里沒有了，聽學生說，李宇把他們身上都搜羅個遍，（他們都自愿讓李宇搜的）也沒有找到。這件事我知道后：想該怎么辦呢？錢被偷，這是最棘手的事。我首先找這個宿舍里的一些同學了解情況，有的說呂媛媛從小學就愛撒謊，且有這樣的行為。我又找呂媛媛了解：我說：“假如某個同學拿了李宇的錢，我給他一個機會，他會交給老師嗎？”呂媛媛說：“不會的，因為那樣別人都會知道了。”我說：“老師會保密的。”她說：“我想她不會上交的。”我說：“那她犯錯誤就不會改正了嗎?”她說：“反正不會上交的。”我想這可怎么辦？看樣這錢是找不回來了。后來，和呂媛媛同宿舍的同學告訴我，呂媛媛說：“大不了我回家向我爸要給你。”我想難道真的是呂媛媛拿的嗎?同時我也開始懷疑那個宿舍中的每一個人，第二天一早，李宇到辦公室告訴我她的錢找到了，是自己不小心忘了地方。我心中的石頭終于落了地，結果比我想要的情況更好。我此時內心萬分激動，但又有深深的愧疚，我錯怪學生了……我對那個宿舍的同學說：“錢找回來更好，如果找不回來，你們每個人在我的心中都有個污點。”也就是我懷疑了她們每一個人……第二天，我在全班同學面前我認錯了：我不該懷疑你們當中的任何一個人……

因為我的有錯就改，學生更加相信我了，我們師生的關系更加和諧、融洽了

這就是我班主任工作中的五味瓶——酸甜苦辣咸俱全！