美術(shù)課堂教學(xué)“活”法探索

摘 要：美術(shù)是一門實踐性很強的學(xué)科，如果沒有學(xué)生的活動，只是老師單向的傳授，那么，美術(shù)課堂就會成為一潭死水，學(xué)生也會漸漸失去興趣。要使課堂充滿生機，就要讓學(xué)生主動、積極地參與課堂教學(xué)過程。要讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)的主動權(quán)在自己手中，在參與活動的過程中感受到成功的喜悅。

關(guān)鍵詞：美術(shù)課堂； 教學(xué)“活”法

中圖分類號：G633．955 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315（2010）12-022-001

美術(shù)在初中階段不是考試科目，而要想提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就要充分發(fā)揮學(xué)科特色，讓知識真正地活起來。

美術(shù)在現(xiàn)代社會生活中發(fā)揮著很重要的作用，我們看到現(xiàn)代城市雕塑、各種造型的建筑、交通工具、廣告、櫥窗、標志的設(shè)計等，既能滿足人們物質(zhì)生活的需要，又能滿足人們精神生活的某種需要（愛好、舒適、美觀），這種將實用與美觀有機結(jié)合體現(xiàn)出來的獨特的美，是其他學(xué)科所不能代替的。因此，我們在教學(xué)中就應(yīng)盡量理論聯(lián)系實際，采用多種方法使各類知識融會貫通，將理論知識教活，使學(xué)生主動地學(xué)習(xí)，靈活地運用。采用何種方法讓美術(shù)課堂教學(xué)活起來，以此提高課堂教學(xué)效果呢？下面，筆者談?wù)勛约旱囊恍┳龇ā?/p>

一、靈活駕馭美術(shù)教材，讓教師的教學(xué)理念活起來

教師要真正走進新課程，就得在吃透大綱精神，理清教材程序，摸清學(xué)生心理，制定教學(xué)目標的前提下，正確處理好整體與局部的關(guān)系。講課時要靈活駕馭課本，注意前后知識的聯(lián)系，根據(jù)課堂反應(yīng)及時調(diào)整，隨機應(yīng)變。例如，八年級課本安排是按照由先欣賞-評述到造型-表現(xiàn)再到設(shè)計-應(yīng)用的進度編排的，先欣賞各種不同風(fēng)格的人物畫，再學(xué)著用不同方法在平面上表現(xiàn)人物畫，最后再用泥塑表現(xiàn)立體的人物造型。通過欣賞、表現(xiàn)、制作，使學(xué)生對人物造型更加生動、更加形象。只有高屋建瓴地立足整體處理局部，才能使學(xué)生保持旺盛的求知欲和濃厚的興趣。

二、課前做好充分預(yù)習(xí)，讓學(xué)生的思維預(yù)先活起來

新一輪課程改革大力倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，如果沒有預(yù)習(xí)，難免會使學(xué)生在集體的合作探究、討論交流活動中帶有很大的盲目性。所以預(yù)習(xí)是為課堂上的集體學(xué)習(xí)作好準備。例如，講解版畫創(chuàng)作前可讓學(xué)生課前通過查閱資料，初步了解版畫的制作工具、種類（凸版、凹版、平版、孔版）、制作方法（黑白版畫、單色版畫、套色版畫）；搜集整理一些不同種類的版畫作品進行評述。通過預(yù)習(xí)，可以使學(xué)生有備而來，在課堂活動中隨著老師的講解積極進行創(chuàng)作，并敢于發(fā)表自己的看法或提出質(zhì)疑。課堂易形成師生互動、生生互動、合作交流的和諧氛圍。

三、學(xué)科滲透聯(lián)系實際活學(xué)活用，讓教學(xué)內(nèi)容活起來

美術(shù)的學(xué)習(xí)不僅僅局限于美術(shù)課堂，還應(yīng)與其他學(xué)科、社會生活等有機結(jié)合，所以教師要帶領(lǐng)學(xué)生將美術(shù)學(xué)活。例如，在欣賞美術(shù)作品時，可以結(jié)合人類歷史的發(fā)展進程，更進一步了解作品內(nèi)涵；還可以結(jié)合詩詞、音樂幫助了解作品的韻律、節(jié)奏，以及作品所表現(xiàn)的意境；學(xué)習(xí)色彩知識時，可以利用物理學(xué)光譜知識結(jié)合平時玩的三棱鏡等了解色彩的形成原理；為了更生動地描繪花草樹木，可以結(jié)合生物學(xué)知識，了解植物的結(jié)構(gòu)特征及生長規(guī)律。各學(xué)科有機地融合，能進一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，擴展學(xué)生的思路。在學(xué)習(xí)設(shè)計·應(yīng)用的時候，要將設(shè)計與人們的生活緊密聯(lián)系，將設(shè)計直接應(yīng)用于生活。如家具的設(shè)計與人體學(xué)、材料科學(xué)研究等方面的發(fā)展有著密切的關(guān)系。家具設(shè)計要服務(wù)于人類生活舒適的要求。在造型上追求整體感。組合式家具色調(diào)上追求統(tǒng)一等等。把實用與美觀有機地結(jié)合起來，并且充分發(fā)揮物質(zhì)材料的美感。這樣可使抽象的知識變得更加具體、生動，使學(xué)生真正理解工藝美術(shù)設(shè)計的重要性。培育學(xué)生的創(chuàng)造設(shè)計意識，開動腦筋，大膽構(gòu)想；激發(fā)學(xué)生的設(shè)計、創(chuàng)造激情。此外教師還可以組織一些主題性的墻報、手抄報、書法比賽等活動，讓學(xué)生有充分展示的機會和場合。在這些活動中，教師始終只是一導(dǎo)演，而讓學(xué)生唱主角。通過將各類知識融會貫通，讓學(xué)生真正將書本知識學(xué)活。

四、多種感官同時調(diào)動，讓活動方式活起來

培養(yǎng)人的個性形成和全面發(fā)展是美術(shù)教育的重要任務(wù)，美術(shù)對學(xué)生健康的情感、理性的思維（視覺、聽覺、觸覺等感觀的發(fā)展），以及綜合能力的培養(yǎng)有著獨特的作用。例如，我們在欣賞母愛題材的繪畫作品時，可制作多媒體課件再配以適當?shù)囊魳罚ㄟ^欣賞，請同學(xué)給每幅畫面加上文字描述，并朗讀，然后請同學(xué)作評述。畫面上直觀形象的再現(xiàn)，會引發(fā)學(xué)生豐富的聯(lián)想和熱烈的爭論，不僅調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且提高了學(xué)生的語言表達能力。再者通過將音樂融入美術(shù)教學(xué)課堂，更容易引起學(xué)生的情感共鳴，誘發(fā)學(xué)生良好的情緒。從聽覺、語言表述、情感心態(tài)等方面給學(xué)生以全面的促進，讓學(xué)生的情感在真、善、美中得以升華。

五、充分運用多媒體手段，使學(xué)生的創(chuàng)作熱情活起來

集聲、光、電等為一體的多媒體技術(shù)，可以培養(yǎng)學(xué)生的興趣和成就感，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情，發(fā)掘創(chuàng)造性思維潛能，使美術(shù)教學(xué)從教授傳統(tǒng)繪畫技法轉(zhuǎn)變?yōu)槿轿坏闹橇﹂_發(fā)，特別是對創(chuàng)造潛能意識的開發(fā)起到了獨特的作用。例如在欣賞重大歷史題材的繪畫時，可利用多媒體播放有關(guān)的影視資料片段，讓學(xué)生目睹歷史場面，使學(xué)生不但對作品的內(nèi)容美加深了理解，而且對繪畫作品形式美的認識也會達到一個更深的層次，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。

總之，在美術(shù)課堂教學(xué)中，只有不斷地實踐，不斷地探索，不斷地創(chuàng)新，采用靈活多樣的、適合于教材的、適合于學(xué)生的教學(xué)方法，以新課程為理念，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和成長，真正落實學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，才能使美術(shù)課堂教學(xué)充滿生機和活力。