中學(xué)大課間活動(dòng)中存在問(wèn)題及建議

摘 要：大課間活動(dòng)是近幾年在課間操的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的學(xué)校體育活動(dòng)的一種新的組織形式。它不同于傳統(tǒng)的課間操，其生命力在于學(xué)生對(duì)它的濃厚興趣與積極參與。本文著重分析了大課間活動(dòng)中存在的問(wèn)題，并提出了改進(jìn)的建議。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué)； 大課間活動(dòng)

中圖分類號(hào)：G633．96 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-3315（2010）12-023-001

一、中學(xué)大課間活動(dòng)存在問(wèn)題

1．因?yàn)榉N種原因一些中小學(xué)操場(chǎng)的場(chǎng)地普遍較小，全校所有班級(jí)在同一時(shí)間全部都開(kāi)展大課間活動(dòng)，學(xué)生活動(dòng)的范圍受到限制，其活動(dòng)的效果自然大打折扣。

2．現(xiàn)在的中小學(xué)生不缺乏活動(dòng)的興趣，但是缺乏活動(dòng)的方式，所以有的中小學(xué)在開(kāi)展大課間活動(dòng)時(shí)出現(xiàn)了這么一種現(xiàn)象：一些學(xué)生呆呆地站立在操場(chǎng)上“無(wú)所事事”，只有小部分學(xué)生玩得“不亦樂(lè)乎”。出現(xiàn)這種現(xiàn)象與班主任組織不力有一定的關(guān)系。怎樣在有限的時(shí)間與空間內(nèi)讓學(xué)生徹底放松、玩得痛快是我們急需解決的問(wèn)題。以前班主任常抱怨“給學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間少”，現(xiàn)在把活動(dòng)的時(shí)間還給學(xué)生了，班主任反而不知所措了。

3．有一些中小學(xué)在設(shè)計(jì)大課間活動(dòng)時(shí)，沒(méi)有體現(xiàn)以“學(xué)生為本”的理念，因?yàn)榇笳n間活動(dòng)的主角是學(xué)生，活動(dòng)的開(kāi)展應(yīng)以他們的意愿為主，應(yīng)以趣味性為主，應(yīng)充分尊重學(xué)生的選擇，讓學(xué)生盡情地玩耍，享受戶外活動(dòng)的樂(lè)趣，而不是我們教師安排學(xué)生去做什么，應(yīng)該做什么，不要去做什么。統(tǒng)一的活動(dòng)形式不能滿足學(xué)生個(gè)性存在的差異，對(duì)學(xué)生本身就是一種束縛，如果不能讓學(xué)生開(kāi)展自己喜歡的活動(dòng)項(xiàng)目，那么大課間活動(dòng)與上體育課是沒(méi)有什么區(qū)別的。有的中小學(xué)開(kāi)展大課間活動(dòng)的項(xiàng)目單一，而學(xué)生在一周的活動(dòng)中對(duì)同一個(gè)項(xiàng)目會(huì)產(chǎn)生厭倦感，進(jìn)而會(huì)對(duì)此活動(dòng)產(chǎn)生疲勞意識(shí)，這就導(dǎo)致出現(xiàn)學(xué)生參與的積極性不高的情況。

4．隨著季節(jié)的變換，特別是在夏季和秋季開(kāi)展大課間活動(dòng)后，學(xué)生全身汗水淋淋，這就有可能影響上下一堂課的效率。另外，科學(xué)常識(shí)也告訴我們大腦在緊張的勞作之后，松弛一下，轉(zhuǎn)換興奮中心，有利于腦功能的發(fā)揮。可是，我們必須懂得這只是問(wèn)題的一個(gè)方面，問(wèn)題的另一方面卻是學(xué)生注意轉(zhuǎn)移的能力是很低的，其年齡越小則轉(zhuǎn)移的能力就越低，他們一旦興奮起來(lái)，大腦的興奮點(diǎn)總是長(zhǎng)時(shí)間指向于原有的刺激上，而對(duì)其他刺激產(chǎn)生抑制性反應(yīng)。因此，中小學(xué)生在進(jìn)行大課間活動(dòng)時(shí)如果活動(dòng)過(guò)度，當(dāng)要上下一堂課時(shí)他們的興奮中心就很難較快地轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上，這也勢(shì)必影響課堂學(xué)習(xí)效果。學(xué)生在課間活動(dòng)時(shí)越處于興奮狀態(tài)，這種影響就將越顯著。所以，要解決開(kāi)展大課間活動(dòng)的適度問(wèn)題，進(jìn)而使大課間活動(dòng)不是阻礙而是促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

5．多數(shù)班主任沒(méi)有自己的體育或藝術(shù)特長(zhǎng)，體育和藝術(shù)教師是按照未開(kāi)展大課間活動(dòng)時(shí)定編的，因而人數(shù)比較少，尤其是一些體育和藝術(shù)專職教師憑其已有的專項(xiàng)技能要他們?cè)O(shè)計(jì)豐富多彩的大課間活動(dòng)還有一定的困難。另外，開(kāi)展大課間活動(dòng)，勢(shì)必要增加體育和藝術(shù)專職教師以及班主任的工作量，因有的中小學(xué)未能解決他們的待遇問(wèn)題，結(jié)果影響了他們工作的積極性。

以上所述的問(wèn)題帶有一定的普遍性，如果得不到及時(shí)解決，各學(xué)校開(kāi)展的大課間活動(dòng)就有可能出現(xiàn)虎頭蛇尾的現(xiàn)象。

二、中學(xué)開(kāi)展大課間活動(dòng)的若干建議

1．提高對(duì)開(kāi)展大課間活動(dòng)意義的認(rèn)識(shí)。我們絕不能認(rèn)為“大課間”是簡(jiǎn)單的游戲、體育鍛煉、藝術(shù)表演，而應(yīng)該將它置于整個(gè)課程改革的背景之下來(lái)思考、來(lái)實(shí)踐，并豐富它“健康第一”的思想。教育專家對(duì)開(kāi)展大課間活動(dòng)意義的認(rèn)識(shí)有獨(dú)到之處：不只是強(qiáng)調(diào)追求身體的強(qiáng)健，更強(qiáng)調(diào)心靈的愉悅和人格的健全；不只是強(qiáng)調(diào)活動(dòng)情境的創(chuàng)設(shè)，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新能力的培育；不只是強(qiáng)調(diào)磨練學(xué)生的意志，更強(qiáng)調(diào)人文精神的培植；不只是強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)體的發(fā)展，更強(qiáng)調(diào)集體主義、合作精神的塑造。大課間活動(dòng)其性質(zhì)是一節(jié)全校性的活動(dòng)類體育課，是體育課所學(xué)技術(shù)技能的延續(xù)與應(yīng)用，但它的現(xiàn)代思想性、教育性、管理和組織形式等與體育課相比具有獨(dú)到之處，也有利于促使這兩類體育課程整合改革的實(shí)施，是現(xiàn)今全面實(shí)施素質(zhì)教育的一大舉措。

2．加強(qiáng)宣傳和教育工作，營(yíng)建良好的大課間活動(dòng)的氛圍。由于中考、高考“指揮棒”的導(dǎo)向，不少學(xué)校并沒(méi)有把體育作為校園文化建設(shè)的組成部分，因此，相關(guān)部門和學(xué)校應(yīng)充分運(yùn)用各種媒體，采取各種形式，大力宣傳“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的口號(hào)，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體育價(jià)值觀、社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感的教育，培養(yǎng)學(xué)生刻苦鍛煉的精神。在實(shí)際工作中，還應(yīng)結(jié)合學(xué)校現(xiàn)有的運(yùn)動(dòng)資源和根據(jù)自身的體育傳統(tǒng)，逐漸形成自己的體育特色，培育自己學(xué)校的體育精神，從而營(yíng)造一種良好的校園體育文化氛圍，使學(xué)生自覺(jué)地參加每天一小時(shí)的體育活動(dòng)。

3．全體教師都要積極參與大課間活動(dòng)。教師在學(xué)生的心目中就是一個(gè)可敬的英雄，因而會(huì)產(chǎn)生一種凝聚力，并且在教師面前會(huì)表現(xiàn)和展示自己。全體教師都積極參與大課間活動(dòng)，學(xué)生自然而然也會(huì)產(chǎn)生一種鍛煉身體的欲望，并使自己認(rèn)識(shí)到鍛煉身體的意義，從而為樹(shù)立終身體育意識(shí)奠定一定的基礎(chǔ)。全體教師在大課間活動(dòng)中不但是帶領(lǐng)者、組織者和實(shí)施者，也是激勵(lì)學(xué)生積極鍛煉、提高自覺(jué)性和主動(dòng)性的輔導(dǎo)者，能夠促使每個(gè)學(xué)生在體育活動(dòng)中發(fā)揮自己的潛能，并把“潛在”的不安全因素降低到最小限度。

4．要加強(qiáng)對(duì)大課間活動(dòng)的研究，加強(qiáng)對(duì)體育和藝術(shù)專職教師以及班主任相關(guān)業(yè)務(wù)的培訓(xùn)，以便發(fā)揮大課間活動(dòng)最大的效益，從而使大課間活動(dòng)能夠體現(xiàn)以“學(xué)生為本”的理念，使其內(nèi)容豐富多彩，組織與活動(dòng)形式各異，具有較強(qiáng)的吸引力和誘惑力，適合于各式各樣的學(xué)生參與。

5．經(jīng)費(fèi)要保證。加大“三室”（體育室、衛(wèi)生室、器材室）等經(jīng)費(fèi)的投入，使學(xué)校能有效地開(kāi)展體育活動(dòng)。還要在有限的經(jīng)費(fèi)中擠出部分經(jīng)費(fèi)，補(bǔ)貼凡直接參加組織指導(dǎo)大課間活動(dòng)的體育和藝術(shù)教師、班主任及文化課教師。

總之，大課間活動(dòng)是各門學(xué)科的課程轉(zhuǎn)化的教育空間，它不僅成為課堂教學(xué)的重要組成部分，而且是落實(shí)素質(zhì)教育的重要途徑。活動(dòng)中要充分體現(xiàn)主導(dǎo)和主體地位，尊重中學(xué)生的意愿和取向，運(yùn)用學(xué)生感興趣的各種手段，達(dá)到中學(xué)生在有趣的活動(dòng)中長(zhǎng)知識(shí)、受教育、聚能力、拓智力的目的。