淺談中學(xué)美術(shù)課教學(xué)

摘要：美術(shù)教育學(xué)科是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力的渠道和途徑，因?yàn)閯?chuàng)新是一個(gè)社會(huì)進(jìn)步、民族發(fā)展的靈魂，也是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。在當(dāng)今這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，創(chuàng)新意識(shí)顯得尤其重要，而美術(shù)教育又被公認(rèn)為是最有效的培養(yǎng)科學(xué)創(chuàng)新的方法之一，因此美術(shù)教師的任務(wù)是相當(dāng)重要的。

關(guān)鍵詞：激發(fā) 模式 引導(dǎo) 評(píng)價(jià)

[中圖分類號(hào)]：H09 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A [文章編號(hào)]：1002-2139(2010)-04-0132-01

一、選編內(nèi)容，激發(fā)興趣。

所謂興趣就是學(xué)生追求真理和探究知識(shí)的驅(qū)動(dòng)力，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好與壞跟學(xué)習(xí)興趣有很大的關(guān)系，有興趣才會(huì)有動(dòng)力，有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力就會(huì)積極的、自主的學(xué)習(xí)，只有努力才能獲得好的成績(jī)。在教學(xué)過(guò)程中，教師對(duì)自己的工作要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，還要有耐心、細(xì)致的工作態(tài)度。上課前教師要精心選編教學(xué)內(nèi)容，用科學(xué)、有趣的教學(xué)方法，引發(fā)學(xué)生的好奇心，讓他們積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，因?yàn)椤昂闷媸侵R(shí)的萌芽”。教學(xué)內(nèi)容要構(gòu)思新穎，生動(dòng)有趣，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和信心。俗話說(shuō)：“興趣是成功的一半，”教師要想激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就一定要在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式、教學(xué)方法和手段上具有豐富、生動(dòng)、多樣化。改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，利用豐富多彩的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和技術(shù)條件，強(qiáng)化學(xué)習(xí)內(nèi)容的啟發(fā)性與趣味性，以適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展的要求。

美術(shù)教育是也一種藝術(shù)教育，教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)，通過(guò)教學(xué)提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和個(gè)性品質(zhì)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，更富于創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。在美術(shù)教學(xué)中，教師不能只看到傳統(tǒng)意義上的美術(shù)學(xué)習(xí)。而要看到是否有利于學(xué)生良好綜合素質(zhì)發(fā)展和對(duì)學(xué)生創(chuàng)造能力培養(yǎng)，更要看到否有利于學(xué)生個(gè)性品質(zhì)完善。給學(xué)生留作業(yè)時(shí)要靈活，給他們留出自己發(fā)揮和想象的空間，要打破傳統(tǒng)的思維習(xí)慣和模式，引導(dǎo)他們沿著不同的路徑，產(chǎn)生大量的變異見(jiàn)解，從多方位、多角度的思維方向和發(fā)散思維能力，不能僅限于單一的模仿和照抄。

二、利用多媒體教學(xué)，促進(jìn)美術(shù)課創(chuàng)新。

美術(shù)課傳統(tǒng)的教學(xué)模式，是老師講解，學(xué)生練習(xí)。主要的是以老師講為主，學(xué)生聽(tīng)為輔，這種教學(xué)方式使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有所降低學(xué)生參與的較少，就顯得很被動(dòng)。新課程的改革，也使美術(shù)教育發(fā)生了不斷的變革。有了計(jì)算機(jī)特別是多媒體計(jì)算機(jī)以后，就可以讓學(xué)生積極地參與進(jìn)來(lái)，利用老師編制好的教學(xué)軟件，讓學(xué)生通過(guò)課件進(jìn)行學(xué)習(xí)，也可以直接在計(jì)算機(jī)上用word來(lái)做練習(xí)，學(xué)生遇到學(xué)習(xí)上的困難后時(shí)，可以直接問(wèn)老師，也可阻通過(guò)多媒體網(wǎng)絡(luò)與同學(xué)們進(jìn)行討論。練完后，還可以通過(guò)多媒體網(wǎng)絡(luò)展示自己的作品。通過(guò)這種自主、互助的學(xué)習(xí)方式，不但很好的發(fā)揮了學(xué)生的積極性和自主性，還大大的提高了老師的教學(xué)效果。運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)來(lái)優(yōu)化美術(shù)課的教學(xué)。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了審美素質(zhì)，對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)造思維和提高身心健康都具有很大的意義。

三、素質(zhì)教青在美術(shù)中的作用。

素質(zhì)教育已經(jīng)成為當(dāng)今教育業(yè)的最新話題，中學(xué)時(shí)期學(xué)生的思維能力和認(rèn)知能力是最為活躍的階段，他們集大膽熱情豪放直爽于一身，善于接受和吸收新生事物，對(duì)未來(lái)充滿幻想，充滿誘惑。教師應(yīng)該及時(shí)正確引導(dǎo)他們的思想意識(shí)，在教學(xué)過(guò)程中，要在新教材中融入自己的智慧和科學(xué)的教學(xué)方法，要取材于身邊發(fā)生的、具有社會(huì)性質(zhì)的實(shí)例為教材，以學(xué)生為主，教師為輔的，開放式的教學(xué)方式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的、和諧的交流空間，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，相互探究，在老師的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下，自由發(fā)揮、自主交流，從中獲得成功的信心和樂(lè)趣。美術(shù)教師要合理把握教材，拓展教學(xué)思路，充分發(fā)揮美術(shù)學(xué)科的最大優(yōu)勢(shì)，以美術(shù)教學(xué)為主題和全面發(fā)展的教育方針，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和科學(xué)創(chuàng)新的素質(zhì)。

四、正確的扶持，科學(xué)的評(píng)價(jià)。

科學(xué)合理的評(píng)價(jià)，能提高學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)積極性。通過(guò)教師的正確評(píng)價(jià)，讓不同水平的學(xué)生通過(guò)美術(shù)課的活動(dòng)得到發(fā)展和提高，同時(shí)也讓每一名學(xué)生都充分感受到成功帶來(lái)的自豪和喜悅。也增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和自信心。教師不能用太高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求學(xué)生的美術(shù)作品，那樣會(huì)降低學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。要用鼓勵(lì)和肯定以及贊美的方式去評(píng)價(jià)每一位學(xué)生的作品，讓他們感受到自己的進(jìn)步和成功。這樣更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的欲望。讓學(xué)生在創(chuàng)造藝術(shù)和美感的過(guò)程中，獲得了美感，享受了美感的經(jīng)驗(yàn)。這種經(jīng)驗(yàn)會(huì)使每一個(gè)學(xué)生在以后的工作和生活中得到很大的幫助的。

總之：作為美術(shù)教師，在教學(xué)過(guò)程中一定要注重培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力。因?yàn)橄胂罅κ莿?chuàng)造藝術(shù)的源泉，同時(shí)也是科學(xué)發(fā)展的源泉。創(chuàng)新能力更是推動(dòng)科學(xué)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的主要?jiǎng)恿?，通過(guò)老師課堂上科學(xué)的教學(xué)方法和正確合理的引導(dǎo)，讓學(xué)生更加喜歡美術(shù)、熱愛(ài)美術(shù)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、和創(chuàng)造美。更重要的是創(chuàng)造出更多、更好的美術(shù)作品。這樣才能達(dá)到美術(shù)教師的教學(xué)目的。