淺談化學實驗教學的管理

摘要：學生做好實驗是學好化學的關鍵。為了能充分利用實驗室，發揮其作用，使準備實驗有條不紊，對實驗教學實行程序化管理，其程序為：試驗進度－實驗通知－準備實驗－教師試做－取還儀器－情況匯總。本人在化學實驗室工作多年，為了能更好的配合教師的實驗教學，結合自己的實驗室工作實際情況，就實驗教學管理方面略談幾點粗淺的見解。不足之處懇請有關人員提出寶貴意見。

關鍵詞：化學試驗 教學

[中圖分類號]；H09 [文獻標識碼]：A [文章編號]：1002-2139(2010)-04-0085-01

一、學生實驗室管理

實驗室是實驗教學的重要場所，化學實驗室設有排風扇。化學實驗桌上鋪有與桌面同樣大小耐酸堿的橡膠墊，并在每個桌子上放一塊抹布，桌子一側有電源插座，另一側有水池和水龍頭。每張實驗臺配備一套常用儀器包括試管架一個，大試管2支，中試管5支，小試管2支，滴管1支，玻璃棒1支，試管夾1個，藥匙1個，鑷子1把，酒精燈1盞，洗滌劑1小瓶。這些儀器用方形塑料盒裝起來，塑料盒尺寸25cm長，20cm寬。每個水池下放一個廢液桶，廢桶上放一個過濾雜物的塑料箱。水池邊上放一塊毛巾，水龍頭上用鐵絲做2個鉤，分別放大小各1把的試管刷。在窗臺下放一個沙桶。室內前邊放一個盛廢玻璃的桶，一個盛廢紙的紙箱，一個滅火器，同時還配有一個急救箱，箱內應放有酒精、創可貼、燙傷藥膏、碳酸氫鈉飽和溶液、紅汞、碘酒、藥棉、紗布等。為了給實驗教學營造一個寬松、和諧、科學的文化氛圍。我們在樓道里、實驗室墻上懸掛和張貼了國內外著名科學家的肖像和相應的科學家名言。以激發學生學科學的興趣，激勵學生對科學的探索精神和培養學生的創新意識。

化學實驗室還要潔凈、整齊、空氣清新?；瘜W實驗室每次做完實驗，留下很多廢棄物，空氣質量較差，如不及時處理就會影響環境衛生。因此，每次實驗后應及時進行通風換氣，清掃衛生，使凳子統一整齊擺在桌子下方。在向陽的窗臺上可種些吸收有害氣體的花草，比如蘆薈、吊蘭、含羞草、文竹虎尾蘭、龜背竹等。即美化環境，又凈化空氣，可謂一舉兩得。

二、實驗教學的管理

學生做好實驗是學好化學的關鍵。為了能充分利用實驗室，發揮其作用，使準備實驗有條不紊，對實驗教學實行程序化管理，其程序為：試驗進度一實驗通知一準各實驗一教師試做一取還儀器一情況匯總。下面對實驗教學的程序化管理進行詳細說明如下：

①試驗進度——任課教師在學期初或學期末，將實驗進度表交實驗室一份，以便實驗室計劃管理，充分準備好實驗用品。

②實驗通知——任課教師提前將實驗通知單交化學實驗室準備實驗所需儀器、藥品和器材。演示實驗提前三天填寫實驗通知單，學生分組實驗提前一周填寫。如果遇到改進的實驗裝置，也能及時與任課老師溝通并采用。

③準備實驗——實驗員根據通知單內容要求及時細致地準備實驗。一般提前一到兩天準備好實驗，并預做實驗，檢查實驗效果，把握實驗要領，如有問題及時反饋任課教師。

④教師試做——實驗員各好實驗的一切用品以后，由任課教師來實驗準備室試做化學實驗。

⑤取還儀器——任何教師和課代表取還儀器與實驗員要當面清點，如有損失及時處理。

⑨情況匯總——實驗員結合任課教師和課代表檢查總結所做實驗情況、效果如何，或隨時了解情況，并做好年終總結上報各案。

三、學生分組實驗的管理

對于學生分組實驗，實驗員準備實驗時，要周到細致，保證實驗不缺任何用品。按時順利進行實驗，并達到教學要求。這樣不僅體現了實驗員良好的業務素質，也體現了實驗員對師生的關懷與尊重，有利于他們在實驗工程中保持愉快的心境。對那些常用試劑且用量較大的試劑提前配好，以備隨用隨取，不影響實驗進行。

學生分組實驗時，讓學生座次號與實驗桌上的號一致，實行對號入座·這樣學生使用的儀器是否被損壞，藥品由于學生故意亂倒或不小心是否被污染，都能根據座位號找到使用者，責任到人。并且也能保證每個學生有固定的實驗進行操作，有利于學生認真操作實驗，仔細觀察實驗現象，愛護儀器。

學生做完實驗后。要求學生養成良好的實驗習慣：比如整理實驗藥品，洗滌實驗儀器，清理桌面，并仔細檢查各組實驗器材是否齊全·為下一個班實驗做好準備。做完實驗后，學生填寫化學實驗報告單，教師填寫實驗原始記錄單，實驗員要統一清理實驗留下的雜物和產生的廢液，對在水池中形成的污漬，如鐵銹要用鹽酸及時擦洗，苯酚要用酒精擦洗，以保持水池干凈，對桌兜內的廢紙也要清掃干凈，以便保持實驗室的整潔。

四、對實驗員的要求

我通過多年的實驗室工作深深體會到，愛崗、敬業是做好實驗室工作的基本保證。實驗室的工作是一項技術含量非常高的工作，實驗員不僅要懂得教學，還要懂儀器的原理，會管理，會維修。

實驗員在工作中要天天與水、電、明火、儀器藥品等打交道，因此在工作中要處處細心，時時留意，要做到以下幾點：①上班后首先檢查實驗室、藥品室、儀器室、準備室有無異常情況：下班前檢查四室的水電是否關閉，門窗是否關嚴上鎖，確保四室的安全：要經常檢查滅火器、防火沙包是否齊備完好；經常檢查實驗室藥品庫通風設備是否完好使用；經常檢查易燃、易爆、有毒等危險品是否存放好。②要周全考慮每個演示實驗、分組實驗中可能發生的危險因素，在實驗之前，把實驗中應注意的事項加以強調，并采取相應的防范措施，以防突發事故發生，時時把安全意識放到首位。實驗員在實驗教學工作及實驗室各項管理中應以苦為樂，以累為樂，以學生為本，處處替學生著想，真正確立學生的主體地位，充分發揮學生的創造才能，促進學生的全面發展。

實驗員平時要熟悉教材，熟悉每一個實驗，協助任課教師完成演示實驗和學生實驗。對于學生實驗中出現的各種問題，實驗員要熱情幫助，及時解決。如儀器損壞了，能修好的就及時修好，報廢的及時更換，藥品用完了及時添加等。同時要在工作中不斷學習相關理論與實踐經驗，在教學儀器改進、實驗方法改進、自制教具上多研究、多下工夫。在實驗管理上，多與其他學校溝通，學習其先進的管理經驗。要善于借鑒別人的經驗，歸納集體的智慧，來豐富自己。通過總結工作中的經驗和不足，不斷提高自身的素質，使本職工作做得更出色。

總之，只有加強實驗教學的管理，才能使實驗教學有秩序地進行；只有踏踏實實的做好本職工作，按照科學原理合理設計并嚴格規范的進行管理，全心全意為師生服務，才能有效提高實驗教學的質量。