漢語生態環境的保護與優化

摘要：漢語是中華民族的母語，它有著悠久而輝煌的歷史，然而在今天漢語卻面臨著危機。漢語所面臨的危機是多方面的，這里主要談一下網絡語言的泛濫以及英語對漢語的沖擊，針對這兩種情況，我們應該如何積極保護和優化我們的漢語生態環境。

關鍵詞：漢語生態環境 危機 保護與優化

[中圖分類號]：C913[文獻標識碼]：A[文章編號]：1002-2139(2010)-04-0245-01

語言是人類重要的交際工具和思維工具，它作為人類獨有的特性發揮著無可比擬的作用。而漢語作為中華民族的母語，可以說是人類文明史上重要的奇跡之一，它有著輝煌而悠久的歷史，在中華民族五千年的文明演進史中。呈現出審美向善的底色，彰顯著中華民族深沉厚重的文化底蘊及獨特魅力。

然而，在人類文明高度發達的今天，漢語卻面臨著前所未有的尷尬局面，越來越多的人開始意識到漢語危機的嚴重性。武漢大學某教授在一次講演中曾不無感慨地說到，漢語現在在中國正在或者已經成為了一種弱勢語言、一種第二階級的語言。

漢語所面臨的危機是多方面的，這里主要談一下網絡語言的泛濫以及英語對漢語的沖擊。在網絡時代的今天，網絡給我們帶來了極大的便利，它從各個方面影響甚至改變著我們的學習工作和生活。然而，網絡的普及也使我們的漢語遭遇劫難，表現尤為突出的就是網絡語言的泛濫。網絡語言是網絡時代不可避免的產物，也是一種社會現象。現在不管是網上聊天寫博客還是發帖子，不難發現網絡語言幾乎無處不在，而且是五花八門。以詞語為例，有來源于外語的，例如“很in”(入時，時尚)；有來源于方言的，例如“偶”(我)；有來源于拼音的，例如“MM”(女孩)；有來源于諧音的；例如“可愛”(可憐沒人愛)；有來源于風格變化的，例如“研究國粹”(打麻將)；也有來源于混合法的，即混合多種方法造成新詞語，例如“886”(bye-bye，再見，諧音、外語)。近幾年湖南衛視諸如超女及快男快女等各種選秀節目中的網絡新名詞也是層出不窮，0g年的快女使我們知道，映山紅和郁金香將不再是普通的花名，而是兩名選手黃英和郁可為的粉絲。看見“輪胎”。也別吃驚，那是周杰倫的歌迷。人們對諸如寬帶、黑客、博文、伊妹兒、網吧、網蟲、網絡經濟等網絡詞語已經不再陌生。大量運用網絡語言，必將引起語言文字系統的紊亂，妨害其交際功能的實現，影響人們對知識的掌握，也影響語言符號的規范、準確。如果這樣的書寫模式因為使用者眾多而進入全民語言，成為全民語言的一部分，必將對漢語言文字整個系統的完整性、科學性造成損害，進而損害中華文化。

另外，在當今社會中，英語對漢語的沖擊可以說是眾所周知，這就使我們的漢語生態環境更是雪上加霜。小孩上幼兒園，也就是在他們的母語學習尚未入門時就開始學英語。上了中學就更不用說了，在學生的書包里，幾乎毫無例外地裝著數量不等的各種英語書及復習資料，各種各樣的英語輔導班隨處可見，給孩子請家教有相當一部分是補英語，市場上賣的各種點讀機學習機也有很多是為學生學英語服務的。大學校園里，晨讀幾乎無一例外的都是在讀英語。現在，“雙語教學”已成為高校的一項評估標準。當前英語考試最普遍的莫過于大學英

語四六級，有的學校過不了四級，則失去了領取學位證的資格。考研更是殘酷，許多專業非常優秀的學生，只因為英語成績的三五分之差，成為考研的犧牲品。正是在這樣不斷強化的導向里，漢語逐漸被英語奴役了，漢語成了英語的依附。英語成了高貴血統的寵兒，漢語則被英語不斷地俯視。

針對這兩種情況，我們應該積極采取措施來保護我們的母語，從政府部門到每一個公民，都應該引起重視。

對網絡語言的規范，

應當對網絡語言作出限定性規定，新聞報道除了客觀需要外，不得使用不符合現代漢語詞匯和語法規范的網絡語言。政府在“禁”的同時，也可以同時輔之以“導”。比如，教育行政管理部門可以以下發文件的形式建議學校及其他教育機構開設相關課程，提高學生對漢語的鑒賞力，培養他們對漢語的興趣，總而言之，政府部門對語言文字的社會使用既不能聽之任之，也不易矯枉過正，而應堵疏結合，遵循語言發展規律，客觀理智地應對漢語使用中出現的種種問題。對網絡等媒體以及中文信息技術產品中的語言文字使用進行管理和監督。

對于英語對漢語的沖擊，有人指出中國的英語熱背后一個重要的原因就及經濟利益的驅動。對于日益蔓延的全民學英語局面，社會各界早有共識，但如此遭人詬病的英語熱高燒不退，難以制止，其原因是某些團體、部門的利益在作怪，一場考試下起來，其收入可能接近天文數字。有人建議，政府應該出臺相關政策來改革現行的英語教學體系和考試制度，把英語教育由必修改為選修，把升學學位、畢業、職稱、晉升與論文等等與英語脫鉤，盡快停止強制全民英語教育對國民教育經費的巨大浪費，停止不重時效的英語教學對青年學子青春財力的空耗。在改革現有的英語考試制度的同時，政府部門還應該加強對漢語語文教育的關注，著力扭轉語文教育在整個國民教育系列中的邊緣化傾向，正確引導公眾，堅決拋棄“揚外抑內”的語言信仰，要重視漢語母語和傳統漢民族語言文化的普及教育。

確實到了必須重視我們母語的時候了，作為當代的大學生，請及時地將我們的思維鉆頭向縱深鉆探，從而寫出我們的憂患華章。因為語言不僅是一種表達工具，它跟一個民族的文化心理、思維方式密切相關，它記錄了一個民族的文化蹤跡，成為延續歷史與未來的血脈。如果說任何文化的特性都展示在自己的語言中，那么保護語言其實就是保護文化，保護自己賴以生存的文化基因。對于所有的中國人來說，我們的母語是民族精神的載體與表現形式，延續著中華民族五千年的文化命脈，是中華文化永遠不可丟棄的家園。近日有文章指出，“放棄母語其實意味著放棄自己的傳統和歷史，放棄自己賴以生存的文化基因”。

正是因為如此，我們才必須格外小心地像保護生命一樣保護自己的語言文字，完整地保住了它們，才是保住了我們民族文化的根本。就讓我們每個中國人行動起來，從自我做起，保護我們的母語。