關于加強地震科普知識宣傳的思考

摘要:隨著防震減災事業的發展，社會和公眾對地震科普宣傳的需求與要求越來越高。特別是遇到汶川8.0級突發大震，科普宣傳就更加重要。本文主要針對我國當前地震科普知識宣傳的現狀。分析了目前加強地震科普知識宣傳的必要性，提出了當前做好地震科普知識宣傳應采取的措施。

關鍵詞:地震;科普知識;宣傳;思考

中圖分類號:G206文獻標識碼:A文章編號:1672-8122(2010)09-0177-02

一、引 言

地震是一種突發性強、破壞性極大的小概率災難事件。2008年5月12日，四川省汶川縣發生里氏8.0級大地震，死亡失蹤人數達80000多人，倒塌房屋312.8萬間，損壞房屋1560.9萬間，造成重大人員傷亡和財產損失。這次地震使很多的人失去了家園，很多人失去了親人，災難性的大地震使人們再次感到了地震的危害和自然的無情。汶川大地震血的教訓，呼喚我們要加強地震科普工作。[1]

二、加強地震科普知識宣傳的必要性

(一)加強地震科普宣傳是堅持以人為本，建設和諧社會的需要

隨著改革開放的深入，城鄉人民生活水平不斷提高，人民對生命和財產安全的要求更為迫切。而地震作為一個最為嚴重的自然災害隨時威脅著人民的生命和財產安全，嚴重影響著社會的和諧和穩定。人們對綜合防御，防震減災的期望更加迫切，這就要求我們必須加強地震科普知識的宣傳工作，提高全民族的防震減災能力。

(二)加強地震科普知識的宣傳是中國國情的需要

我國是一個多地震的國家，歷史上地震活動的頻率高、強度大。據統計，我國大陸地震約占世界大陸地震的三分之一;本世紀以來全球大陸7級以上強震，我國約占35%。我們國家的許多地區，如臺灣、華北北部，四川、云南、甘肅、寧夏等都處于地震的多發地區。1920年的寧夏海原地震死亡人數達23萬之多。1976年的唐山地震死亡24萬多人。2008年的四川汶川地震死亡達80000多人。

(三)加強地震科普宣傳的力度，提高人民抗御地震災害的能力，是由當前世界各國地震預報總體水平不高決定的

大家知道地震預報是當今的一個世界性難題。我國在歷史上雖然有過成功(1975年2月4日的遼寧海城7.3級地震)和比較成功的地震預報(1995年7月12日云南孟連7.3級地震)。但是由于目前人類對地震預報仍處于探索階段，尚未完全掌握地震孕育發展的規律，我們的預報主要是根據多年積累的觀測資料和震例，進行經驗性預報。因此，不可避免地帶有很大的局限性。

因為目前科學技術發展水平尚不能完全準確預報所有破壞性地震，所以，要想使每個社會成員都能自覺地對地震預報有一個正確的認識，就必須要進行地震科普知識的宣傳工作，以提高大家抗御地震災害的能力和自覺性。同時由于有了地震知識，可使廣大群眾增強對地震謠言、誤傳的識別和抵制能力，大大減少無震損失。

(四)地震科普知識的掌握程度是地震發生是有效減少傷亡的重要因素

汶川地震造成的傷亡，有相當大一部分是中小學生。造成中小學生傷亡的主要原因，除了學校建筑抗震能力差等工程性因素外，也包含有地震科普知識教育長期被忽視的因素。

在此次汶川大地震中，四川省安縣桑棗中學由于注重地震科普知識教育，開展地震緊急疏散演習，2400多名師生在1分36秒內完成緊急疏散，無一傷亡。與此對應的是距離震中約800公里的鐘祥市胡集小學在5月12日地震發生時，卻有18名小學生因擁擠踩踏致傷。由此可見，每個社會成員要將地震科普知識教育放在素質教育的重要位置。

三、當前做好地震科普知識宣傳應采取的措施

(一)針對不同的群體對象，進行有針對性的地震科普宣傳

一是要利用現有的網絡和其它媒體，以新聞采訪、地震知識問答和對汶川地震的報導等形式進行廣泛的地震科普知識宣傳;

二是要加大對各級領導和公務員的地震科普知識宣傳。利用各級領導和公務員黨校和行政學院學習進修的機會舉辦專場的地震科普知識講座，并組織參觀地震觀測臺站，以增強各級領導干部和公務員對地震工作重要性認識;

三是加強對基層群眾地震科普知識的普及工作。地震部門組織人員進入街道和社區舉辦形式多樣的地震科普知識宣傳活動，

四是加深廣大群眾對地震知識的了解，提高他們應對地震災害的能力。

(二)地震科普知識的常規宣傳要與重點宣傳結合起來

常規宣傳是面對全民的地震知識普及性宣傳，宣傳內容以普及地震科學常識，工程地震、工程抗震知識，有關地震工作的方針、政策，國內外地震科技的進展為主，目的是提高群眾的防震意識和交給群眾防震知識，提高群眾識別謠言的能力，克服恐震心理，抑制謠言的發生和傳播。常規宣傳一般不要搞宣傳高潮，造宣傳聲勢，以免造成不必要的緊張。在常規宣傳的基礎上，適當有重點地加強宣傳力度和頻率，突出減災的主題。向群眾講明震情形勢、發震背景，宣傳政府的綜合防御措施、有關部門的應急預案，各種防震避震和自救互救知識、災害保險知識，使地震知識和防震減災知識家喻戶曉。有時在發生較大地震謠傳的地區，要強化辟謠的宣傳。與此同時，也要積極的鞏固應急宣傳和救災宣傳。根據各個環節的針對性不同，宣傳工作的計劃、內容和方案均有所不同。將地震科普知識的宣傳工作作為一個長期的任務，擴大宣傳面，突出宣傳重點。

(三)加強地震科普教育示范學校的建設

2008年5#8226;12汶川大地震的死亡人數中，有相當大一部分是在校的學生。造成這重慘劇的主要原因:

一是學校建筑抗震能力差;二是長期忽視地震科普知識的宣傳和教育。我們在提高學校教學建筑抗震設防標準、增強教室安全性的同時，要把對師生進行地震科普知識的宣傳教育作為素質教育的一個重要內容。

加強地震科普教育示范學校的建設作用在于，在學校開展地震科普知識的宣傳可以起到事半功倍的效果，原因有三方面:

第一，在校學生的災害防御能力較差，求知欲強，接受新知識比較容易，掌握知識運用知識的速度比較快。

第二，在校師生比較集中，容易進行集中宣傳，集中培訓和訓練。

第三，每個學生都可以作為一個小宣傳員把地震科普知識帶回家，從而把地震科普知識普及的更廣。

(四)大力加強農村地震科普知識的宣傳力度

長期以來，我國農村居民住房大都沒有考慮抗震問題，農村住房基本沒有抗震設防，由于農村民居建蓋主要依靠農民自建，只有增強農民的地震科普知識，強化地震安全觀念，才能提高農村住房的抗震能力。因此，必須要大力加強農村地震科普知識的宣傳，通過科技下鄉、科技講座、技術培訓等方式，提高農民群眾的地震知識，以最大限度的減輕地震造成的損失。

(五)要采取豐富多樣的宣傳形式進行地震科普知識宣傳

通過30多年的努力，我國防震減災宣傳教育工作取得了顯著的進展，在提高全民防震減災意識中發揮了重要作用。我們各級政府以及省、市、縣地震局工作部門可通過電視、電臺開展科普專題講座、報告會，利用互聯網建立科普網頁，利用報刊媒體等進行地震科普知識宣傳普及;還可以建設地震科普教育基地和地震科普示范學校等形式廣泛開展常規宣傳工作，進行廣泛的宣傳。在地震科普宣傳品的制作上我們可以采取編制《地震科普知識手冊》讀本和地震科普知識傳單，地震科普知識展板和地震科普知識宣傳畫冊。VCD光盤等聲像資料。要針對不同人群不同地域編制《農村地震科普知識讀物》、《青少年地震科普知識讀物》、《家庭地震科普知識讀物》、《震后地震知識應急讀物》等科普宣傳讀物。

參考文獻:

[1] 韓渭賓.初涉地震科普宣傳的幾點體會[D].國際地震動態—中國地震學會第十二次學術大會論文摘要專集，2008.