研究生學術失范淺探

摘 要: 在“學術殿堂”中，研究生失范已成為一種普遍現象，于今更是愈演愈烈。什么是學術失范，學術失范的表現，以及造成這種學術失范的原因是什么，如何去減少甚至是杜絕這種現象的產生，本文作者對幾個問題發表了見解，要根本解決這個問題，還需要學術界人士的共同努力。

關鍵詞: 研究生 學術失范 原因分析與建議

一、研究生學術失范的含義及其表現

復旦大學俞吾金教授認為，學術規范是保證任何學術研究活動得以健康展開的必要條件。但是現在的研究生教育中，學術失范已經成為普遍現象，高校學術領地這塊“學術殿堂”的嚴肅性和圣潔性已經被嚴重玷污，這不得不讓我們重新審視我們的研究生教育。

在學術界，學術失范的含義已得到一個大體統一的界定，所謂學術失范，就是指從事學術寫作的作者故意違反學術寫作規范，制造學術偽劣之作，并試圖通過發表作品獲取不當利益的行為，它是關系到學術道德的重大問題。

學術失范的現象在當今學術界比較常見，已經成為一種普遍現象，季羨林先生就此曾總結過:“小騙局花樣頗為繁多，舉以牽牽大者，有以下諸種:在課堂上聽老師講課，在公開學校報告中聽報告人講演，平常閱讀書刊雜志時讀到別人的見解，認為有用或有趣，于是就自己寫成文章，不提老師的或者講演者的名字，仿佛他自己就是首創者，用以欺世盜名。這種例子也不是罕見的。至于有人在談話中告訴了他一個觀點，他也據為己有，這都是沒有學術良心或者學術道德的行為?！奔纠系倪@段話生動地揭示了研究生教育當中這種學術失范的普遍現象。

研究生學術失范的行為具體表現在以下幾點:(1)剽竊他人的學術成果，簡單地復制、粘貼;(2)篡改、偽造研究數據;(3)一稿多投多發;(4)在未參與的研究成果中“搭便車”;(5)標注虛假引文及參考文獻;(6)通過關系或交大量版面費發表低水平作品，等等。

二、研究生學術失范的原因

為什么近年來研究生的這種學術失范行為有增無減、屢禁不止呢?學術失范行為可以從兩個大的方面分析。

(一)主觀方面

1.研究生自身學術道德意識薄弱和學術誠信缺乏。一些研究生在入學之前這種學術道德就很缺乏，更何況在我國研究生在入學教育中，學術道德教育沒有充分展開，從而導致研究生在學術規范中沒有正確的學術思想，在今后寫作中出現學術失范是在所難免的。

2.個人創新能力不足。不能否認在當今學術界出現了不少高水平的學術論文，但是大多數還停留在低級水平，根本原因是大多數研究生創新意識匱乏。復旦大學俞吾金教授曾說:“學術規范的靈魂和核心是學術創新?！边@充分說明了創新在學術寫作中起著至關重要的作用。

(二)客觀方面

1.高校評價指標體系的不健全。很多學校以文章發表多少論“英雄”，而并不考慮論文質量，從而使低水平的文章泛濫。獎學金的評定標準也助長了這一現象，大多數高校明確規定一篇文章可以加幾分，這就促使那些功利心強的研究生，不論什么級別的刊物，只要可以發表、可以加分即可。在這里提出獎學金問題并不是要否定它，而是為了讓那些行政管理人員能夠認識到制度當中的問題所在，建立更有利于研究生教育向著更高水平發展的制度。

2.學術腐敗已經成為一個嚴重的問題。一方面，許多研究生為了能畢業，甚至是“光榮”地畢業，一稿多投或是低水平地抄襲等不正當的行為比比皆是;而刊物出版社一方對這些行為的出現有著不可推卸的責任，許多雜志社為了能“名利雙收”，規定一篇文章的發表要收取一定的“版面費”等，很多劣質論文就是這樣發表的。另一方面，學術界還存在很多“人情論文”，因為和刊物人員有關系就能順利地發表論文。

3.缺乏嚴格的學術規范，導師和學校對研究生的經驗存在疏漏。中國早期的研究生教育是一個導師最多帶兩三個學生，而現在隨著研究生的大規模擴招，一個導師帶七八個，甚至十幾個學生，這在文科專業是很常見的現象，更何況有的導師一學年都在“忙”，招見學生的次數是屈指可數，更談不上指導論文。

三、克服研究生失范現象的幾點建議

(一)加強研究生的學術道德和誠信教育。這一工作在研究生入學的時候就要充分展開，從思想上樹立端正的學術規范。

(二)健全高校評價指標體系，精心營造寬松的學術氛圍，完善學術評估機制，推行學術道德規范教育。改變那種只以發表論文多少定優劣的評價標準，而把重心轉向論文質量。在獎學金方面，刊物檔次要分明，盡最大可能把那些渾水摸魚的研究生擋在門外，真正做到公平、公正，把機會更多留給那些具有真才實學的未來學術人才。

(三)建立嚴格的導師遴選制度，不僅要以學術高低來評價導師，而且要綜合評定。有很多學校把導師發表論文看作是其最主要的責任，完全忽視了導師的真正職責，那就是指導學生的學習和論文的寫作。

以國學大師季羨林曾說過的一段話為結語:“剽竊別人的成果，或者是為了沽名釣譽創造新學說或新學派而篡改研究真相，偽造研究數據，這是地地道道的學術騙子。這種學術騙子，自古有之，可怕的于今為烈。我們學壇或文壇上剽竊大案，時有所聞，我們千萬要引為鑒戒?！?/p>

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