如何點(diǎn)亮每個(gè)學(xué)生的心靈

“如果教授們不把自己的關(guān)注點(diǎn)轉(zhuǎn)移到學(xué)生內(nèi)心世界的發(fā)育，教育就喪失了其本質(zhì)，自然也就培養(yǎng)不出杰出的人才”。面對(duì)錢學(xué)森的遺言，作為一名教育工作者，我開始了深入的思考:如何將自己的關(guān)注點(diǎn)轉(zhuǎn)移到學(xué)生的內(nèi)心世界上來，如何將學(xué)生培養(yǎng)成杰出人才呢?

雖然我只是一個(gè)普通的高中教師，不曾作出輝煌的業(yè)績(jī)，但我熱愛我的教育事業(yè)，喜歡我的學(xué)生。在認(rèn)真研讀教育專著的基礎(chǔ)上，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，我堅(jiān)定了我的教育理念:只有關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界，點(diǎn)亮每個(gè)學(xué)生的心靈，教育才有希望，才可能培養(yǎng)出杰出的人才。

如何點(diǎn)亮每個(gè)學(xué)生的心靈呢?我想從以下五個(gè)方面加以闡述。

一、 告訴學(xué)生:我很喜歡你

在家庭中，一個(gè)孩子不被家長(zhǎng)喜歡，他會(huì)覺得自己很多余;在學(xué)校里，一個(gè)學(xué)生不被老師喜歡，他會(huì)覺得被忽略，被遺忘。現(xiàn)如今，在廣大的蘇北農(nóng)村地區(qū)，很多家長(zhǎng)常年在外務(wù)工，父母的喜歡和疼愛是那么遙遠(yuǎn)。于是，當(dāng)孩子走進(jìn)學(xué)校時(shí)，特別渴望得到老師的喜愛。

下午自習(xí)課，我坐在前面看班，再次看到學(xué)習(xí)委員王爽同學(xué)滿臉緊張的神情。她怎么老是這么壓抑?必須找她談?wù)劻恕Ｔ诮酉聛淼陌雮€(gè)小時(shí)，我摟著瘦小的王爽站在教室門口，聽她訴說心中的煩惱，幫她做心理疏導(dǎo)。當(dāng)我把王爽送回教室時(shí)，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都用失落的眼神看著我，尤其是坐在后排的付子涵，睜大眼睛看了我好久，眼里寫著憂傷。那一刻，我強(qiáng)烈意識(shí)到:每個(gè)學(xué)生都渴望得到老師的關(guān)愛。第二天，在我布置作業(yè)時(shí)，付子涵大叫:“政治老師，語數(shù)外作業(yè)夠多的了!”她這一叫，教室里立刻安靜下來，大家先回頭看她，再回頭看我，讓我好生尷尬。我走到后面，牽著她的手，一起來到辦公室。我直截了當(dāng)并鄭重其事地告訴她:“你知道嗎?老師非常喜歡你!老師不忍心當(dāng)眾批評(píng)你!所以，如果你有什么意見，我們可以課后單獨(dú)交流，好嗎?”她又睜大了眼睛，眼里滿是喜悅:“好的，我記住了!原來老師也很喜歡我，我好開心呀!”她歡呼起來。我笑了，她又傷感地說:“從來沒有老師牽過我的手，從來沒有老師說過喜歡我。昨天我見老師摟著王爽談心時(shí)，我也好想老師跟我很親近。”看，我們的學(xué)生多坦誠(chéng)，多可愛。

人非草木，孰能無情。老師與學(xué)生朝夕相處，每個(gè)學(xué)生都有他的可愛之處，我們?cè)鯐?huì)不喜歡學(xué)生呢?不僅要心里喜歡，而且要大聲告訴孩子們:我很喜歡你。“愛出者愛返，福往者福來”。老師喜歡學(xué)生，學(xué)生也會(huì)喜歡老師，點(diǎn)亮每個(gè)學(xué)生心中愛的火焰，幸福的校園生活由此開始。

二、贊美學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)

每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，老師應(yīng)該善于捕捉每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)。雖然有時(shí)只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能通過這個(gè)閃光點(diǎn)挖掘出埋藏在體內(nèi)的大金礦。誠(chéng)如前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯所說:“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)。”

高二下學(xué)期，從縣中轉(zhuǎn)來一名叫夏諾的學(xué)生。能從重點(diǎn)高中轉(zhuǎn)來普通高中，他的素質(zhì)，可想而知。每次上課，他都睡覺，而為確保教學(xué)進(jìn)度，我無暇管他。課間相遇，我都不用正眼瞧他。一個(gè)周末，學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，我去觀看男子組百米決賽。只見跑在最前面的男生，咬緊牙關(guān)，迅速擺臂，腳步飛快，第一個(gè)沖到終點(diǎn)。待他停下來，我定睛一看，是夏諾。這怎么可能呢?他是那個(gè)整日昏睡、萎靡不振的夏諾嗎?我走上前去，送上由衷的贊美:“夏諾，你剛才的表現(xiàn)太棒了!”這是我第一次與他說話，他愣了一下，傻傻地笑了:“一般啦!”實(shí)際上，他很不一般。他在下午的八百米比賽中再次奪冠，還破了校記錄。我不得不對(duì)他刮目相看。自此以后，我加強(qiáng)了對(duì)夏諾的課堂提問和課后輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)他基礎(chǔ)很好，頭腦靈活，很有上進(jìn)心。一年以后，他順利考入體育院校。

在教學(xué)中，欣賞優(yōu)秀學(xué)生容易，欣賞有缺點(diǎn)的學(xué)生難。惟其難，方顯得更加珍貴。作為新時(shí)代的教師，必須學(xué)會(huì)用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，贊美學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，在充滿寬容和鼓勵(lì)的氣氛中教育學(xué)生。讓我們少一點(diǎn)指責(zé)，多一些欣賞;少一點(diǎn)挑剔，多一點(diǎn)理解;少一點(diǎn)排斥，多一點(diǎn)合作，用贊美點(diǎn)亮每個(gè)學(xué)生的心靈，使之養(yǎng)成懂得欣賞、注重合作的良好習(xí)性。

三、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣

興趣是最好的老師。沒有興趣作引導(dǎo)，學(xué)習(xí)就沒有動(dòng)力，生活就沒有樂趣，生命就沒有意義。今日中國(guó)，很多人研究生畢業(yè)了，還不知自己的興趣是什么;很多人年屆三十，還不知生活的路該往哪里走。教育何其失敗?我深知興趣的重要性，自從教以來，我多么渴望能準(zhǔn)確洞悉每個(gè)學(xué)生的興趣。

高一年級(jí)有個(gè)叫袁運(yùn)的男生。他每天都特別忙碌，不是忙學(xué)習(xí)，而是忙生意。天熱時(shí)，向同學(xué)推銷洗發(fā)水、花紙扇;天冷時(shí)，推銷手套、棉襪。這種行為在高中校園是絕對(duì)禁止的。班主任找他談話，他振振有辭:“超市的東西那么貴，還不如讓同學(xué)們來買我這物美價(jià)廉的。”高一暑假，他跑去南京，白天賣蔬菜，晚上擺夜攤，把他愛做生意的興趣發(fā)揮得淋漓盡致。高二開學(xué)不久，他就退學(xué)了。一來學(xué)習(xí)成績(jī)很糟糕，二來對(duì)學(xué)習(xí)毫無興趣。三年以后，他開著小車回校看我，已是小有成就的老板了。

如果一個(gè)人早在中學(xué)時(shí)代就明白自己興趣之所在，并依據(jù)興趣確立人生目標(biāo)，全力以赴，這樣的人生是多么幸運(yùn)和精彩。教育不僅僅要為學(xué)生傳授知識(shí)，更要為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣，發(fā)現(xiàn)學(xué)生內(nèi)心深處的愛好和向往，點(diǎn)亮每個(gè)學(xué)生的心靈，讓學(xué)生的生命始終有興趣相隨相伴。

四、幫助學(xué)生找到自信

美國(guó)著名心理學(xué)家斯滕伯格研究發(fā)現(xiàn)，人的成功智力發(fā)展有三大障礙:一是權(quán)威人物的負(fù)面期望;二是自身無端的妄自菲薄;三是缺少真正的榜樣。其中，權(quán)威人物的負(fù)面期望是最大障礙。對(duì)學(xué)生來說，老師無疑是權(quán)威人物，我們對(duì)孩子的期望或評(píng)價(jià)無論是積極還是消極的，都會(huì)觸及孩子的心靈，都會(huì)對(duì)孩子自信心的確立起著舉足輕重的作用。

課堂上，孟璇呆呆地坐著，面無表情，雙目無光。自模擬考試成績(jī)公布后，她就是這個(gè)樣子。課后我找她談心，乖巧老實(shí)的她坦誠(chéng)相告:“模擬考試考得太差，覺得小高考無望了，現(xiàn)在就想退學(xué)回家。”我耐心地開導(dǎo)她，“這次模擬考難度太大，考不好是正常的。距離小高考還有一個(gè)多月，只要你抓住這段時(shí)間，踏實(shí)學(xué)習(xí)，就一定能通過小高考。”孩子就是孩子，她忽然兩眼放光:“老師，你說的是真的嗎?”“是的，我確定。我對(duì)你有信心，你也要對(duì)自己有信心。”她開心地跑回教室。事實(shí)如我所料，孟璇順利通過小高考。我清晰地記得，獲知成績(jī)那天，她像一只歡快的小白兔跑到我身旁，笑容燦爛，聲音甜蜜:“老師，我全部過關(guān)了。”那是勝利的笑容，自信的笑容。兩周后，她主動(dòng)報(bào)名參加了學(xué)校的演講比賽，一舉摘得桂冠。班主任對(duì)此的評(píng)價(jià)是:“我?guī)齼赡炅耍瑳]看出她這么有膽識(shí)，有才華!”我想起了愛默生的名言:“自信是成功的第一秘訣。”

“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”。作為一名教師，我會(huì)永遠(yuǎn)牢記:自信是孩子學(xué)好的關(guān)鍵，自信是孩子成功的源泉。我會(huì)及時(shí)地為學(xué)生送上一句肯定的評(píng)價(jià)，一句真誠(chéng)的贊美，一個(gè)溫馨的問候，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，幫助學(xué)生樹立自信，為學(xué)生開啟成功之門。

教育是愛的教育。沒有了愛，就沒有了教育。只有愛學(xué)生，我們才會(huì)關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)與成才。只有用愛，才能打開學(xué)生的內(nèi)心世界，點(diǎn)亮每個(gè)學(xué)生的心靈。冰心說:“愛在左，情在右，在生命路的兩旁隨時(shí)播種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴的花香彌漫。”每當(dāng)讀到這樣的經(jīng)典名句，內(nèi)心都會(huì)有一份感動(dòng)。生命需要培養(yǎng)，教育成就人生。教師無論何時(shí)何地都要用愛點(diǎn)亮學(xué)生的心靈，用愛擔(dān)負(fù)起教育的重任，努力為祖國(guó)培養(yǎng)杰出人才。