《玩具兵進(jìn)行曲》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)

⒈通過聆聽《玩具兵進(jìn)行曲》感受雄壯、活潑的音樂情緒，感受并體驗活潑風(fēng)趣的玩具兵形象。

⒉能夠配合音樂做自己喜歡的動作。

教學(xué)重點

引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生積極參與音樂活動，感受和欣賞音樂，體會、理解、表現(xiàn)音樂中的童話形象。

教學(xué)難點

引導(dǎo)學(xué)生通過聆聽音樂，表現(xiàn)各種各樣的詼諧幽默的玩具兵形象。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，你們做過夢嗎?那你都做過什么樣的夢呢?(學(xué)生回答)在德國有一個著名的作曲家叫耶賽爾，他小時候曾經(jīng)做了一個有趣的夢，還根據(jù)那個夢境寫了一首著名的樂曲《玩具兵進(jìn)行曲》，你們想知道他做了一個什么樣的夢嗎?(板書課題)

二、聽賞樂曲

1.初聽音樂

要求:仔細(xì)聽音樂，思考樂曲講述了一個怎樣的故事?(學(xué)生回答)

2.復(fù)聽音樂

耶賽爾的這個夢是不是像大家說的那樣呢?聽了老師的故事你就知道了。(出示課件，教師隨音樂講故事，要求學(xué)生邊看課件邊認(rèn)真聽)

3.欣賞樂曲的第一部分

這首樂曲分為三個部分，讓我們分別來聽一聽玩具兵們在做什么好嗎?(播放課件)

①想象樂曲表現(xiàn)了怎樣的情景。

②學(xué)生模仿玩具兵排著整齊的隊伍，挺胸抬頭走路的神氣樣子。

4.欣賞樂曲的第二部分(播放課件)

①引導(dǎo)學(xué)生思考正當(dāng)玩具兵們玩得興高采烈的時候，又發(fā)生什么事兒呢?

②學(xué)生表演故事情節(jié)，模仿其他玩具唱歌跳舞和玩耍的樣子。

5.欣賞樂曲的第三部分(播放課件)

①思考:大家剛才玩得那么高興，為什么突然都不見了呢?(學(xué)生通過看課件回答老師的問題)

②小主人醒了，玩具們驚慌失措地逃回了玩具箱。驚慌失措是什么樣子?大家能不能表演這段?(學(xué)生隨著音樂表演驚慌失措的樣子和“逃”回玩具箱的動作)

6.隨音樂集體表演(老師講述故事并提示大家進(jìn)行完整的表演)

三、教師總結(jié)

這節(jié)課我們欣賞了這首好聽的《玩具兵進(jìn)行曲》，還做了玩具兵的游戲。老師看得出大家都非常開心，就讓我們像玩具兵那樣神氣地走出教室好嗎?(學(xué)生隨音樂走出教室)

(責(zé)任編輯 趙永玲)