談辦好家長學(xué)校的新途徑

家庭是社會(huì)的基石，家庭教育的成敗直接影響到和諧社會(huì)的構(gòu)建。我校開辦家長學(xué)校的目的是讓“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體形成合力，發(fā)揮各方的輻射作用，通過坦誠溝通，增進(jìn)共識，達(dá)成雙重教育的目的。為此我校確立了“農(nóng)村家長學(xué)校辦學(xué)途徑的研究”的課題，研究如何辦好農(nóng)村的家長學(xué)校。

一、調(diào)查問卷，摸清情況

通過問卷調(diào)查，我們了解到的情況大致可分為三種:一種是積極的。家長對孩子的培養(yǎng)教育相當(dāng)重視，不僅想方設(shè)法為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且根據(jù)孩子的特點(diǎn)配合學(xué)校為孩子制定出一整套的學(xué)習(xí)方案，把全身心的精力都投入到孩子身上，具有將孩子培養(yǎng)成才的強(qiáng)烈愿望;一種是消極的。家長為了生活外出打工，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)，并把孩子托付給老人，而老人因?yàn)楹⒆拥母改覆辉谏磉叄瑢⒆影侔闾蹛郏踔涟l(fā)展到了溺愛，致使孩子任性、散漫;還有一種是家長認(rèn)為做父母的只要給孩子提供生活、學(xué)習(xí)的必需品就足夠了，至于學(xué)習(xí)成績和能力培養(yǎng)，那是學(xué)校老師的事，與家長無關(guān)。后兩者正是家長綜合素質(zhì)不高的表現(xiàn)，這也充分表明我們辦好家長學(xué)校、提高家長素質(zhì)的重要性和緊迫性。

二、建立健全制度，抓好落實(shí)

“沒有規(guī)矩不成方圓”。建立健全家長學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，目的是進(jìn)一步使家長們明確自己的職責(zé)、權(quán)利、義務(wù)和任務(wù)，使其認(rèn)識到并承擔(dān)起自己的責(zé)任，在制度執(zhí)行中獎(jiǎng)罰分明，并積極培養(yǎng)家長中的先進(jìn)典型，充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范、輻射作用。使所有的家長都受到潛移默化的影響和感召，從而關(guān)心支持學(xué)校的工作，確保家長學(xué)校工作的落實(shí)。實(shí)踐證明，我們建立健全各項(xiàng)家長學(xué)校的規(guī)章制度，為以后的工作開展鋪設(shè)了良好的基石。

三、形式多樣，開展活動(dòng)

學(xué)校進(jìn)行一系列普及課和專題課的同時(shí)，還采取多種形式來豐富家長學(xué)校的活動(dòng)。由校長和課題組教師主講，做到一個(gè)學(xué)期一個(gè)內(nèi)容。分別向家長宣傳《預(yù)防未成年犯罪法》、《家長行為規(guī)范要求》，宣講實(shí)施創(chuàng)新教育的意義，宣講知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代需要什么樣的人才等。各班主任針對班級學(xué)生的教育現(xiàn)狀，給家長上一堂以家教方法指導(dǎo)為主的普及課，探討如何培養(yǎng)孩子好的思想品德、個(gè)性特長、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)其整體素質(zhì)提高。

我們還舉辦“家長開放日”活動(dòng)，隨時(shí)讓家長來校聽課、參觀，了解孩子和老師在校的日常學(xué)習(xí)、工作情況，并讓家長了解課改動(dòng)態(tài)，領(lǐng)會(huì)課改新理念、新舉措。

在2008年3月，我校根據(jù)六年級畢業(yè)班的實(shí)際情況，專門舉辦了“畢業(yè)生家長課堂”，重點(diǎn)研究、討論、解決“怎樣做一個(gè)合格的畢業(yè)生家長”、“如何做好孩子從小學(xué)升入中學(xué)的銜接工作”等問題，同時(shí)還以每學(xué)期的新生家長教育為龍頭，構(gòu)筑家庭教育指導(dǎo)平臺(tái)。因?yàn)橐荒昙壭律鷦倓側(cè)雽W(xué)，從幼兒園升入小學(xué)對孩子來說是一個(gè)大轉(zhuǎn)折，對家長來說是一個(gè)全新的課題，這時(shí)學(xué)生和家長都需要一個(gè)適應(yīng)過程，而且這時(shí)的家長最想學(xué)，也最愿意學(xué)。因此，我校課題組實(shí)施聽課與交流相結(jié)合的方法，為家長搭建溝通、交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓家長懂得如何“讓孩子快快樂樂上小學(xué)”，掌握如何教育子女的方法，為以后的家長學(xué)校的辦學(xué)和研究奠定了基礎(chǔ)。

學(xué)校通過多種形式組織家長和孩子一起參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子在父母的指導(dǎo)下，體會(huì)合作的快樂，感受生活的艱辛，享受成功的喜悅。2008年6月1日，我校舉行了“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”，邀請家長參加。除了精彩的文藝表演之外，還設(shè)有親子游戲比賽項(xiàng)目和競技比賽項(xiàng)目。通過游戲和比賽，增進(jìn)了孩子和家長的情感交流，也成為家長學(xué)校另一種授課方式，更是增進(jìn)了家長對學(xué)校教育的了解。這些舉措既使家教現(xiàn)代化工作得以深入，又促進(jìn)了課程改革全方位、深層次地開展。

2009年和2010年，我們連續(xù)兩年舉行了優(yōu)秀家長介紹教育孩子經(jīng)驗(yàn)的交流會(huì)。會(huì)上一些優(yōu)秀家長毫無保留地向大家介紹了平時(shí)教育孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。他們從生活中的細(xì)微處入手，介紹自己如何引導(dǎo)孩子孝敬長輩、關(guān)心他人、樹立遠(yuǎn)大的理想、遵守社會(huì)公德、努力學(xué)習(xí)等等，盡管不是深刻的理論，同樣讓參會(huì)的家長們受益匪淺。會(huì)后，學(xué)校組織家長們和老師們互相交流，共同探討如何做孩子成長的引路人，為孩子的健康成長保駕護(hù)航。

我校通過辦家長學(xué)校，進(jìn)行了辦學(xué)規(guī)律的探索，強(qiáng)化了學(xué)校的監(jiān)督機(jī)制，家長們對學(xué)校的各項(xiàng)工作給予了客觀的評價(jià)，并提出了寶貴的意見。這些都有力地推進(jìn)了學(xué)校的辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。通過辦家長學(xué)校，家長們對學(xué)校的未來充滿了信心，他們發(fā)自內(nèi)心地關(guān)心學(xué)校的變化，并對學(xué)校的各項(xiàng)工作給予大力支持。通過辦家長學(xué)校，我們真正實(shí)現(xiàn)了“家校同步”教育，促進(jìn)了家長素質(zhì)的提高，同時(shí)也促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變及和諧家庭環(huán)境的形成。

家庭教育是學(xué)校教育工作的延伸、鞏固和補(bǔ)充，是辦好家長學(xué)校的內(nèi)在動(dòng)力;立足學(xué)校，開放辦學(xué)是辦好家長學(xué)校的基本形式;領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織是辦好家長學(xué)校的重要前提。我們將繼續(xù)抓好家長學(xué)校這項(xiàng)工作，充分發(fā)揮家庭教育這塊陣地的作用，為培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義新型人才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

(責(zé)任編輯武之華)