如何做好小學班主任工作

班主任是班級工作的組織者和管理者，它肩負著教書育人的重任。特別是小學班主任，他是兒童健康成長的導師和引路人，身上的擔子更重。那么，小學班主任應如何深入細致地開展工作呢?下面談談我的看法。

一、全面了解學生

愛是最好的教育，愛是教育的前提。教師只有用真心來愛學生，學生才會用同樣的愛來回饋教師。但人們常說:“嚴是愛，寬是害”。是呀!一個班有幾十個學生，每一個學生的性格不一，發展各不相同，班主任該對哪個“嚴”，哪個“寬”?這個尺度要把握好。特別是剛接手一個新班時，班主任首先要盡快認識學生，做到心中有數，才能爭取到教育的主動權。其次要主動與學生交談，拉近師生之間的距離，為以后的師生交往打下一個良好的基礎。再次在接觸中要細心觀察學生的言行，盡可能在短時間內全面了解每一個學生。

二、抓好班級各項工作

班主任不僅要在每學期開始時制定整學期的工作計劃，而且還要做周計劃，以便于配合學校工作的開展。此外，每天班主任要組織學生參加升旗、早操、值日、值周等常規活動，維持正常的教育教學秩序。為了更好地對學生進行思想教育，要定期召開班會，班會的內容和主題應結合當前形勢和任務、學校的中心工作和班級的實際情況來確定，形式要豐富多樣。同時，為了充分發揮學生的積極性和主動性，可通過評選“文明學生”等活動，讓學生之間相互監督、互相評價，使他們在公平、公正的環境中展開平等競爭，使每個學生都能體驗到成功的喜悅。

三、耐心做好學生的教育工作

作為班主任，應該在學生需要時給予必要的幫助。特別是對差生，不能因為他們有這樣或那樣的毛病，就對他們失去信心，要允許學生犯錯誤，以發展的眼光看待學生，多鼓勵學生，讓他們有成功的體驗。其實，有時對于教師的正確批評，學生是愿意接受的，所不能接受的往往是教師的批評方式。所以教師要講究教育的方式方法，對于犯錯誤的學生，要客觀分析，寬容對待，要對事不對人，以保護學生的自尊，讓學生有改正錯誤的機會，并促使學生自我反省。我們要用發現的眼睛，去尋覓學生身上的閃光點:作文中一句優美的話，課堂上一次精彩的回答……教師都要給予真誠的贊美，使學生在教師的激勵下變得自尊、自信。

四、進行重點家訪

家訪是班主任開展思想教育，做好班級管理工作的重要手段。 家訪時教師本著“一切為了孩子”的原則，多從家長角度思考，多與家長交換意見。具體而言，教師家訪要注意以下幾點:首先要選準家訪對象，再根據所掌握該生在校情況和存在問題，擬定家訪目的、計劃，確定訪問時間。由于每個學生的家庭情況不同，所以家訪前一定要征求學生本人的意見，這是對他們的尊重。二是在交談時可讓學生在場，除禮節性攀談外，應緊緊圍繞既定的主題，與學生和家長進行深入的交談，使他們能夠通過家訪提高認識。三是注意談話的技巧，注意不要談及一些敏感的話題。四是家訪結束后，應及時記錄整理，提出教育的建議，為進一步做好該生的教育工作打下基礎。

總之，班主任的工作是千頭萬緒的，真正要把一個班級建設好，還需在許多方面做更細致的工作。我相信，只要教師有一顆真誠的愛心，并掌握科學的工作方法，就一定可以將班級管理好，使學生在一個良好的環境中健康成長。

(責任編輯李婧)