如何上好新理念下的初中思品課

摘 要: 隨著新課程的改革與推進(jìn)，初中思品課應(yīng)緊隨時(shí)代發(fā)展的要求，以及課堂教學(xué)落實(shí)新理念的要求，努力做到三新:教師境界新、學(xué)生境界新、課堂形式新。教師要分清新理念下的初中思品課的性質(zhì)與要求及怎么上的問題。新理念課堂應(yīng)配備現(xiàn)代教學(xué)手段，使用精美課件，教師富有激情，學(xué)生會(huì)學(xué)能學(xué)，正確使用導(dǎo)學(xué)案，加強(qiáng)師生平等交流。

關(guān)鍵詞: 新理念 初中思品課 平等交流

隨著新課程的改革與推進(jìn)，初中思品課應(yīng)符合時(shí)代發(fā)展的要求，以及課堂教學(xué)落實(shí)新理念的要求。然而，許多初中思品課堂教學(xué)仍然停留于舊理念課堂教學(xué)狀態(tài)，老師單口傳授，學(xué)生毫無興趣地聽，一堂課下來，老師累，學(xué)生更累，課堂教學(xué)效果差。初中思品課堂教學(xué)到了非改不行的時(shí)候了，必須落實(shí)新理念。

一、什么是新理念下的初中思品課

了解新理念下的初中思品課的性質(zhì)和要求，是上好初中思品課的前提。所謂新理念下的初中思品課，是指按照新理念的要求去組織初中思品課，并在新理念指導(dǎo)下上課。新理念下的思品課要求培養(yǎng)學(xué)生的三維教學(xué)目標(biāo)(情感與價(jià)值觀目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo))，課堂主體是學(xué)生，教師是引導(dǎo)者、參與者、合作者、點(diǎn)撥者、領(lǐng)路人，而不是權(quán)威的化身。新理念下的思品課具備三大特征:教師境界新(新理念指導(dǎo)下的教師:知識(shí)淵博、激情無限、教法新穎、智慧而有能力)、學(xué)生境界新(新理念指導(dǎo)下的學(xué)習(xí)者會(huì)學(xué)、樂學(xué)、敢學(xué))、課堂形式新(新理念指導(dǎo)下的課堂，教法靈活，師生互動(dòng)，多媒體課件精美，三維目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn))。

二、新理念下的初中思品課怎么上

(一)熟練掌握所上內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和環(huán)節(jié)，是上好新理念下的思品課的前提。知己知彼，百戰(zhàn)不殆。教師在新理念指導(dǎo)下，研究教材，吃透大綱，研究學(xué)生的心理，針對教材內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)新，思路明確，環(huán)節(jié)清晰(教學(xué)環(huán)節(jié)最多3—5個(gè))。很多有經(jīng)驗(yàn)的教師在設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)，均能夠做到緊扣教材、環(huán)節(jié)清晰、數(shù)量不多。教學(xué)目標(biāo)分為:情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)三維目標(biāo)。每一堂課都要探究具體的三維教學(xué)目標(biāo)，只有明確目標(biāo)才能做到有的放矢。只有教師熟練掌握所教內(nèi)容，明確教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)目標(biāo)，才能做到游刃有余，收放自如。

(二)準(zhǔn)備精美課件。課件一定要有針對性，緊扣教學(xué)內(nèi)容，選材精當(dāng)。新理念下的課件具備以下功能:情感教學(xué)目標(biāo)，知識(shí)目標(biāo)，能力目標(biāo)。課件分為視頻材料、文檔材料、音頻材料、綜合材料等。準(zhǔn)備精美課件是上好新理念下的初中思品課的必要條件。精美課件就好比人的外表，確實(shí)需要思品教師苦下一番功夫，很難想象一個(gè)邋里邋遢的人會(huì)受到很多人的青睞。課件制作需要教師研究聲光電的原理、現(xiàn)代計(jì)算機(jī)的使用操作技術(shù)、巧妙利用網(wǎng)上資源、研究多媒體課堂如何上才能取得最佳的教學(xué)效果。有一次參加省級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)，先是安排了幾位青年教師上優(yōu)質(zhì)課，聽課者被精美的課件震驚，暗嘆不如，因?yàn)椴粌H圖像清晰，而且音響效果到位。

(三)新理念的思品課應(yīng)配有導(dǎo)學(xué)案。新理念的思品課并非只重視形式新穎，更重視高效課堂建設(shè)。要想構(gòu)建高效課堂就必須遵循學(xué)習(xí)規(guī)律，學(xué)習(xí)規(guī)律中非常重要的規(guī)律有記憶規(guī)律、品行修養(yǎng)規(guī)律等。在眾多的規(guī)律中有一個(gè)潛在的規(guī)律，即一個(gè)信息經(jīng)過多次才能被牢固保留下來，品行才能養(yǎng)成。導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)與科學(xué)使用就遵循了這一規(guī)律。導(dǎo)學(xué)案中設(shè)計(jì)了課前學(xué)生預(yù)習(xí)、準(zhǔn)備活動(dòng)、自學(xué)課本內(nèi)容、課堂練習(xí)、課后鞏固等環(huán)節(jié)，使學(xué)生在完成這些環(huán)節(jié)后很容易就養(yǎng)成良好的品行與學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(四)思品課的新教師要求。僅靠精美課件、科學(xué)的導(dǎo)學(xué)案還不能上好新理念下的思品課，還需要具備新理念的高素質(zhì)思品教師，這是決定新理念思品課成敗的關(guān)鍵因素，因?yàn)槿耸巧a(chǎn)力中起到?jīng)Q定性作用的因素。如果把精美課件、科學(xué)導(dǎo)學(xué)案讓一個(gè)缺乏激情、沒有新理念的老師去使用，就會(huì)導(dǎo)致教者不快、學(xué)者痛苦。如果交給一個(gè)充滿激情，富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新理念指導(dǎo)下的教師去上，他(她)能夠組織學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在思考中學(xué)習(xí)，在交流中學(xué)習(xí)，在合作中學(xué)習(xí)，則師生教學(xué)相長，成功構(gòu)建高效的新理念初中思品課。思品教師要具備高尚的道德情操，淵博的知識(shí)，豐富的多媒體操作經(jīng)驗(yàn)，先進(jìn)的教育教學(xué)理念，魅力無限的教育藝術(shù)等素質(zhì)。

(五)師生平等交流。思品課對學(xué)生靈魂打造有著特殊的要求，不打造思品的課堂是誤人子弟的思品課堂。因此，新理念思品課的思想交流與碰撞更為重要。新理念要求教師有平等意識(shí)，學(xué)會(huì)在45分鐘內(nèi)積極與學(xué)生交流，很多有魅力的教師都靠與學(xué)生建立民主平等的關(guān)系，親近學(xué)生，贏得學(xué)生的好感，從而親其師，信其道。平等交流需要教師做好三個(gè)方面的介紹:第一介紹自我;第二介紹課程;第三介紹學(xué)習(xí)。

平等交流更需要教師創(chuàng)設(shè)情境，激勵(lì)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題。沒有問題的課堂教育是失敗的課堂教育。教師要引導(dǎo)學(xué)生探究內(nèi)容問題、單元問題、基本問題。內(nèi)容問題的探究是基礎(chǔ)，單元問題的探究是發(fā)展，基本問題的探究是深入。學(xué)生在課堂上生成問題逐層深入，才能達(dá)到新理念課堂的要求，形成能力，具備良好品行，最終達(dá)到新理念課堂的最終要求。

(六)新理念思品課的新學(xué)生要求。學(xué)生在老師的引導(dǎo)下要掌握先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法、良好的品行修養(yǎng)途徑，在新理念思品課堂中要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、了解國情、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人，還要培養(yǎng)人文精神、法律精神及科研探究精神與科研能力，培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)、高尚的道德情操(按照八榮八恥的要求去規(guī)范自己的言行)。以上目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要學(xué)生在課堂上積極參與，用新理念指導(dǎo)要求自己做優(yōu)秀學(xué)員。師生通過共同努力圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)，健康快樂成長，成為新理念課堂最大的受益者。

新理念思品課的健康發(fā)展需要寬松的社會(huì)空間和先進(jìn)的教育管理理念、管理制度作保證，沒有固定不變的模式，將隨著教育的改革而發(fā)展，因人而異。我相信，在不久的將來，隨著人們意識(shí)的轉(zhuǎn)變，新理念初中思品課將是師生向往的美麗課堂，是打造新一代公民的高效課堂。