淺論學校體育教學中學生終身體育觀的培養

摘 要: 體育教育是為了讓學生有健全良好的體格和積極健康的心理素質，這需要在學校的體育教學活動中為學生打下良好的基礎，因此在學校的體育教育中，在不斷提高教師素質的同時，也要重視學生的思想素質教育，重視對學生體育興趣和愛好的培養，重視培養學生的心理素質，加強和豐富學生的課外體育活動，從而使學生形成終身體育觀。

關鍵詞: 學校體育教學 終身體育觀 培養

體育教育必須面向全體學生，以培養學生的終身體育觀為終極目標。學生終身體育觀的形成，需要高素質的體育老師為其引路，對其進行思想品德教育，培養其良好的體育興趣和愛好，而良好的心理素質和豐富多彩的課外體育活動則是學生終身體育觀形成的關鍵。結合學校體育教學，我認為可以從以下五個方面來培養學生的終身體育觀。

一、重視體育教師自身素質

體育教師是體育活動的組織者和指導者，對學生的發展起主導和引導作用。在學校體育教育中，無論是體育教育觀念的更新，還是體育教學內容、教學方法的改革，都取決于教師自身的素質。所以，體育教師首先要樹立高度的事業心和責任心;其次要端正教學態度和教學思想，從適應社會需要，培養人才的角度出發，樹立以育人為本的現代教育觀、人才觀、質量觀，確立學校體育是為學生健身、益智、育德、促美的觀點;最后要有淵博的知識和多項體育技能。為此，體育教師除對所任學科知識融會貫通之外，還要對相關學科有一定的造詣，更要具備較好的語言表達能力、教學組織能力、課堂應變能力等。這樣，教師在執行體育教學任務時就會得心應手，從而提高體育教學效果。

二、重視對學生進行思想素質教育

學生良好的思想品德是學生在學校體育活動中健康發展的關鍵。所以，體育教師要把品德教育貫穿到當前的教學中去，通過體育教學，提高學生的德育水平是當前學校體育教育的重要組成部分。

第一，通過嚴密的課堂組織，培養學生動作靈活、聽從指揮、遵守紀律、協同合作的良好習慣和作風。

第二，通過游戲教學，培養學生團結友愛、互相幫助、熱愛集體、勇敢頑強、機智果斷等良好的道德品質。

第三，通過田徑、球類、體操等教學，培養學生良好的組織紀律性和勇敢、果斷、機智、頑強的意志品質及團結協作的集體主義精神。

另外，教師還要通過自己的表率作用影響學生，時刻注意對學生的言傳身教，用自己的規范行為為學生樹立表率。

三、重視對學生體育興趣和愛好的培養

體育教師要高度重視對學生興趣的培養，并貫穿在整個教學活動中。在指導和組織學生進行體育活動時，教師應充分挖掘學生對運動的內在潛力和樂趣，以良好的教學形式、豐富生動的教學內容、靈活多變的教學方法，培養學生的興趣，并把穩定的興趣培養為自我鍛煉的習慣，使學生學有所得，受益終身。同時，在教學過程中，教師也應注意加強體育基本知識教學，開闊學生的視野，教會學生運用知識技能的方法及科學的健身方法，增強學生自我鍛煉的能力。

四、重視培養學生的心理素質

加強對學生心理素質的培養，是社會發展的需要，也是深化學校體育改革的必然。現代社會不僅要求人才有健壯的體魄，而且要求人才有健康的心理。因此，要充分利用體育獨特的教學形式，加強對學生的心理健康教育。教師不僅要通過豐富多彩的體育活動，培養學生頑強向上的精神，良好的心理品質及堅強的意志，發展想象能力、創造能力、創新能力，而且要幫助學生建立正常的人際關系，培養自尊、自愛、自強、自信的態度。

五、重視課外體育活動

課外體育活動是學校體育工作的組成部分，是完成學校體育目的和任務的重要組織形式，可鞏固和擴大體育課效果，使學生得到全面鍛煉和發展。因此，必須把課堂教學與課外體育活動緊密結合起來，堅持兩操活動，進行隊列操練、身體基本訓練，狠抓基本體操的質量。并要根據學生的實際情況和愛好，提倡小型多樣，注意生動活潑，講求實效，持之以恒。在普及體育運動的基礎上，還應建立以傳統項目為主的運動隊。對有特長的學生要集中進行訓練，運動隊員必須思想好，各科學習成績良好，并在學校體育活動中起骨干作用。同時還要健全學校體育競賽制度，堅持小型多樣、達標內容為主的原則，每年至少舉行一至兩次體育比賽。只有這樣，才能很好地完成學校體育的目的任務，鞏固和提高體育教學的效果，有效地增強學生的體質，提高學生的素質。

總之，學生終身體育觀，以及其思想意識、心理素質、行為習慣、運動方式等都應在學校體育教育中形成和發展，這將為他們的終身體育觀構建良好的基礎。

參考文獻:

[1]秦延輝.學校體育如何貫徹素質教育.