對地理課本中圖片的幾點認識

轉眼間，我從事高中地理教學工作已有十來年了，我認為教學過程不是單純的重復，每次教學都會有新的發現，新的收獲。地理圖像一直是我們地理教師在教學中關注的重點，從如何讀圖、識圖、分析、總結，到畫圖都要進行不斷練習，進而使學生掌握這個地理學的基本要素。而且關于地理圖像的分析總結也很多，不管是理論還是實踐都為地理圖像的學習提供了充足的保證，但對于課本中的地理圖片關注的不多。現結合課本中的一些實例，談一下我的幾點認識。地理課本中的圖片，主要有以下幾種類型。

(1)展示型圖片。這類圖片主要目的就是為了展示，通過圖片的展示讓學生獲得感官上的認識，變抽象為具體。如課本在介紹地球上的自然帶的時候，分別展示了不同類型自然帶的景觀圖片，加強了對具體自然帶景觀的認識，這類圖片強調的是直觀的感知。

(2)對比型圖片。通過同類的完全不同的圖片的展示，進行對比，幫助學生理解關鍵知識點。如教材在介紹聚落時，分別展示了城市聚落和鄉村聚落的圖片，在授課過程中要進行分析對比，這兩類圖片最大的區別是兩幅是遠景(城市聚落:一幅是規模較小的中國中小城市，另一幅是美國的大城市)，一幅是近景(鄉村聚落)。通過對比可以看出這兩類聚落在規模上的區別，在城市聚落的圖片中，分別展示了一個中型和大型城市的外觀，高樓大廈林立，可以看出城市聚落的規模比較大;而在鄉村聚落的圖片中展示了肯尼亞一個小村莊的一角。通過這種不同角度的選取，充分體現出了城市聚落和鄉村聚落在規模上的明顯區別。當然，教師在講解過程中要加強引導，進行啟發式教學，如“同學們分析這兩類圖片的最大區別是什么?”“圖片的選取角度有什么差別?”通過這種啟發式的教學引導學生發現問題，培養了學生的自主分析能力，對于學生地理思想的培養有很大的促進作用，達到事半功倍的效果。

(3)分析型圖片。實際上，分析是各種地理圖片中都要具備的，前兩種類型中也用到了地理分析法。只有通過分析才能實現透過現象看本質，這也是地理教學中自始至終堅持的思想。但這類圖片中更多的強調的是綜合分析。如課本在介紹航空港建設時，展示了一幅“北京首都國際機場”的圖片。這是一幅遠景的圖片，可以從全景觀看北京首都國際機場，可以看出:①地勢平坦開闊，這符合機場建立的原則:要求地勢平坦，有利于排水;②位于城市的郊區，機場附近沒有林立的高樓，防止了對城市造成噪音污染;③交通便利，機場附近有便捷的交通干道，可以方便乘機者由城市迅速地到達機場。通過對這幅圖片的分析，就使學生對于航空港(機場)的選址原則有了比較全面的認識，也使學生在引導性的分析過程中享受到了成功的喜悅，也培養了學生觀察分析事物的能力。

雖然已經從事了十來年的教學工作，但我越來越發現地理教學確實是一門深奧的學問，既教授了學生文化知識，對自己也是一個充分提高的過程。關鍵是我們要細心，要耐心，還要有一顆不斷學習的決心。

(唐山市第五中學)