初中政治課堂效益提升的幾點思考

思想政治課是對學生進行比較系統(tǒng)的思想品德和思想政治教育的課程。然而調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在當前的初中政治課堂教學中，許多教師教得苦，學生學得累，但學生卻沒有得到應有的發(fā)展。在新課程改革的背景下，如何切實提高思想政治課堂的教學質(zhì)量已成為廣大思品課教師必須研究的重要課題。

一、營造寬松環(huán)境

有關(guān)資料研究表明，80%的學生學習有困難與壓力過重有關(guān)，解除這些壓力，有助于學生學習效率的提高和創(chuàng)造潛能的開發(fā)。由此可見，教師應積極為學生營造寬松愉悅的成長環(huán)境，創(chuàng)造民主平等的多樣化課堂教學方式。只要減輕學生上課時的心理負擔，課堂的學習效率自然就會提高。

1.充滿愛心

發(fā)掘?qū)W生的精彩，探索學生的內(nèi)心，讓學生放出光芒，讓學生披上絢爛，這是教師用真情培育學生的艱辛過程，也是教育藝術(shù)的最高境界，更是當代教師的必備素質(zhì)。教師應積極關(guān)心學生，對學生做到動之以情、曉之以理，以一個教師的偉大人格關(guān)愛學生的成長，用誠心和愛心贏得全體學生的尊敬和信賴，從而使學生充分感受到集體的溫暖、老師的可親，更好地激發(fā)學生熱愛政治的學習情感，促進學生由“想學”向“愛學”轉(zhuǎn)變。

2.認真傾聽

課堂是學生放飛心靈的課堂，傾聽是一種民主的氛圍，高質(zhì)量的對話必須以師生之間的傾聽為前提。因此，在平時的政治課堂教學中，教師應鼓勵學生積極思考、大膽發(fā)言，認真傾聽學生的意見和回答。因為只有有了教師的傾聽，才有師生、生生間有效的互動，才有學生新知識的建構(gòu)、能力的提高。

二、優(yōu)化教學目標

美國教育學家布盧姆認為:“有效的教學始于知道希望達到的目標是什么。”教學目標是課堂教學的核心和靈魂，是課堂教學的根本出發(fā)點和歸宿點，是有效教學的一個重要抓手。要實現(xiàn)高效的課堂教學，教學目標的設(shè)計就要有針對性、可行性和實效性。新課程教學提出了有關(guān)知識、能力、情感、態(tài)度、價值觀的“知情行三維目標”，我們應根據(jù)思想品德學科的特點和學生的實際有機整合來確立具體教學目標。1.知識目標。實踐證明知識目標任務(wù)越明確、具體，學生對知識目標的掌握效果就越好。2.能力目標。能力目標的確立應從學生的具體實際出發(fā)，理論聯(lián)系實踐加以落實。3.情感、態(tài)度、價值觀目標。思想品德課有其特殊性，特殊在它不僅僅教書，更育人;它要教的不僅僅是知識本身，更重要的是讓學生從感情上內(nèi)化、行為上踐行。如在教學《生命寶貴》一課時，教師可先讓學生談自己最喜歡的生命是什么及為什么，在調(diào)動學生的積極性和對大自然生命的熱愛的基礎(chǔ)上，設(shè)問:假如你們所喜愛的人突然離你們而去了，你感覺如何?學生通過積極討論交流，有效樹立了珍愛生命、人與自然和諧相處的價值觀。又如教學《弘揚和培育民族精神》一課時，教師可結(jié)合汶川與玉樹對地震，引用一些災后全國上下對災區(qū)的無私支持和幫助，爭獻愛心感人事跡，促進學生的情感升華。

三、引入媒體輔助

實踐表明，運用電影、電視、多媒體計算機等現(xiàn)代化的媒體輔助教學，讓學生把圖表、動畫、立體聲響融合起來欣賞，不僅能使課堂教學生動、有趣、鮮活，真正做到“圖文并茂”，而且能使學生進入最佳的學習狀態(tài)，有身臨其境之感。如現(xiàn)代教育家蘇霍姆林斯基曾說:“在影響青少年心靈的手段中，音樂占據(jù)著重要的位置，音樂是思維有力的源泉。沒有音樂教育，就不可能有合乎要求的智力發(fā)展。”如一位老師教完《相親相愛一家人》一課后，在小結(jié)中說道:“為了感謝父母對我們的養(yǎng)育之恩，我提議將時下一首流行的網(wǎng)絡(luò)歌曲──《天下父母心》送給我們的父母。”很多學生帶著感情欣賞完這首歌，真正達到心靈上的觸動、情緒上的感染、情感上的體驗。

四、開展實踐活動

實踐性是《思想品德》新課程的一個重要特點，學生通過自主參與、豐富多彩的實踐活動，在做中思考、做中體驗，激發(fā)了濃厚的學習興趣，形成和發(fā)展了正確的思想觀念和良好的道德品質(zhì)。教育家陶行知先生曾提出:“生活即教育。”并強調(diào):“教育要以生活為中心，沒有生活做中心的教育是死的教育。”因此，在平時的政治課堂教學中，我們應走出照本宣科、空洞說教的誤區(qū)，面向豐富多彩的社會生活，開發(fā)和利用學生已有的生活經(jīng)驗，選取學生關(guān)注的話題，理論聯(lián)系實際，開展具體的實踐活動。如教學《面對變化發(fā)展的社會生活》一課前，我積極要求學生在課前采用調(diào)查、訪談等方式，了解家鄉(xiāng)近幾年來的社會變化。由于同學們在課前有了一定的實踐調(diào)查，因此在課堂上暢所欲言，如平房逐漸被高樓大廈取代，外資企業(yè)逐漸增多，城市綠化明顯改善，私家車進入普通家庭，等等。在此基礎(chǔ)上，我進一步引導學生結(jié)合教材相關(guān)知識思考、分析家鄉(xiāng)發(fā)生巨大變化的原因，以此深化學生的認識，實現(xiàn)知行的和諧統(tǒng)一。

總之，實現(xiàn)政治課堂教學優(yōu)化，提高課堂教學的實效性，是一門藝術(shù)。在今后的教學中，我們應將新課程背景下政治課堂的優(yōu)化，教學效率的提升，作為一個長期思考、探索和研究的話題。

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