民辦高職院校后進生轉化問題探討

[摘要]后進生是指一些學習成績相對落后，自制力相對較差的學生。本文針對民辦高職院校后進生的特點，通過分析后進生產生原因，提出后進生轉化問題的建議。

[關鍵詞]民辦高職院校;后進生;轉化

所謂后進生，是指因智力因素以外的其他因素而導致的一些學習成績相對落后，自制力相對較差的學生。該部分學生常表現為自制力不強，對家長、老師依賴性較大;意志薄弱，遇到困難和挫折不能知難而進;學習興趣不持久，或缺乏學習興趣，無進取心，甘居下游;易受情感遷移，遇到情感問題容易走極端等。在民辦高職院校內這類學生普遍存在，對其周圍同學產生了消極的影響，并影響班級的班風，甚至整個校園的學風。因此，對于后進生的教育和轉化是民辦高職院校學生管理工作者工作的重心所在。本文根據鄙人在民辦院校的班主任和輔導員工作的經驗探討民辦高職院校后進生轉化問題。

一、民辦高職院校后進生特點

在我國，由于受社會觀念等因素的影響，使得民辦高職院校相對公辦院校而言招生困難，新生素質相對較差，這也使得民辦院校的的后進生較之公辦院校學生文化基礎差，入學成績普遍偏低，沒有良好的學習習慣，人生目標模糊。根據后進生的特點，大致可以歸為以下幾類:第一類是行為困難，主要表現在生活習慣差，獨立生活能力較差，易沖動，對自己的行為常不能自控等;第二類是思想困難，主要表現在內向，不善于與人溝通，有一定的自閉傾向等;第三類是學習困難，主要表現在學習成績差，學習態度不端正，或對學習成績報無所謂的態度等?！?br>