探討高校學生社團有效運作的新路徑

[摘要]高校學生社團是大學校園生活的晴雨表。當前參加高校學生社團的大學生大多出生于上世紀90年代，他們給學生社團注入了新的元素。通過透視90后大學生選擇高校學生社團的新動因，分析當前社團發展所面臨的諸多新挑戰，針對性地對高校學生社團有效運作的新路徑進行了相關探討。

[關鍵詞]高校;大學生社團;運作;路徑

高校學生社團是由具有共同愛好、共同追求的大學生自發成立的，是他們為了共同的愿望而開展活動的學生組織，是大學生自我教育、自我管理、自我服務的重要陣地，是高校的“第二基層組織”。目前，高校學生社團參與人數不斷激增，社團類型越來越多樣化，90后大學生在選擇高校學生社團時也具有其獨特性。因此，透視當今大學生加入社團的新動因、關注當前高校學生社團的新特征、分析現今大學生社團面臨的挑戰對于探討高校學生社團有效運作的新路徑具有重要幫助。

一、90后大學生選擇高校學生社團的新動因

由于社會文化的多元化和青年需求的多樣化，當今的大學生社團呈現出百花齊放，百家爭鳴的景象。目前，踏入高校校園的學生已經是“90后”，相對于他們的師兄師姐，90后大學生在選擇學生社團時出現了新的動因。

(一)關注自身素質和技能發展

當今校園，是否能促進自身素質、技能的發展成為90后大學生選擇學生社團的首要因素。華東政法大學的“大學生社會法律援助中心”，因為其面向社會弱勢群體提供無償法律服務已成為高校中的明星社團。該社團的負責人指出:“新成員不僅僅是憑興趣報名，他們最關注的問題是——參加社團，我能得到什么鍛煉;另外，那些能提供企業實習、就業機會，增強英語口語、演講能力，還有跟專業技能掛鉤的社團格外受到同學們的青睞。”[1]

(二)注重個性的塑造和釋放

一些“小眾”、個性化的社團也受到90后大學生的青睞，成為他們塑造個性、實現個體充分發展的方式。北京大學的街舞風雷社2002年才成立，卻后來者居上地成為文藝社團中的佼佼者，風雷社宣揚以人文的形式闡釋Hip-hop(嘻哈)文化的精髓，通過街舞幫助同學們釋放激情，培養自信的處事待人態度。類似的社團如雨后春筍，如北京理工大學的酷愛輪滑俱樂部、中國農業大學的峰云社等。通過參加這些社團，大學生可以塑造自己獨特的個性、培養自信，展現青春。

二、高校學生社團面臨的新挑戰

當前，高校學生社團良莠不齊、發展不均的狀況很明顯。有些社團日益壯大，成為品牌社團，有的在萎縮甚至消亡。這些現象，一方面反映了學生社團競爭激烈、優勝劣汰;另一方面也折射出目前高校社團面臨諸多新的挑戰。

(一)發展空間局限

香港科技大學的學生社團是學生自主管理，可以向政府申請項目。其中，一個由十幾名會員組成的學生社團，成功地組織了一場國際比賽。在國內學生的視野里，這是“不可能完成的任務。”[1]相比較而言，內地學生思維模式比較固定，活動單一，視野多數限制于校園內部，活動效果與影響力受到一定的限制。如何有效利用社會資源，讓品牌活動走出校園，通過社區、戶外以及各級各類競賽等平臺為社團爭取更廣范的發展空間，成為高校學生社團面臨的挑戰之一。

(二)活動經費拮據

高校學生社團的經費來源主要通過四個渠道:學校撥款、社會贊助、社團會費、自身創收。雖然，學校每年都會給予社團一定的經濟資助，但數目較少。主要活動經費還是來源于社團社會化運作得來的商業贊助。經濟基礎決定上層建筑，不少社團在組織活動時，由于缺乏經費保障，不得不改變其活動的進程和構思。例如，中南大學雷雨劇社，為了節約經費，劇社在創作劇本時不得不選擇現代劇，以節省道具、服裝的經費。活動經費不足成為高校社團面臨的挑戰之二。

(三)監督指導工作缺乏

目前，大多數高校對學生社團組織缺乏必要的指導和監督。在有些高校，存在數百個社團僅有一名專職或者兼職指導老師的現象。在另一些高校，即使社團擁有自己的指導老師，但由于指導老師不能投入全部精力，或者老師專業性知識和能力不強，導致一些社團光憑其成員的一腔熱情在維持。另外，有的社團活動稀少，卻“官僚氣”十足，一個會長要配備專門的班子為自己寫材料。這些現象都說明社團活動的有序性和規范性還需要加強和指導。因此，缺乏專家教師的監督指導成為高校學生社團面臨的挑戰之三。

(四)可持續發展戰略缺失

在不少高校，某些社團創辦前幾年活動舉辦地轟轟烈烈，到后來卻銷聲匿跡。主要原因是社團的核心成員只重視他們在任期間的活動創辦，忽視了對下一任核心成員的培養。另外，有些社團不重視新老成員的銜接和傳承，缺乏長遠規劃，比如保留社團資料、會員名單、活動檔案等，使得社團不能形成規模，不具有長遠的影響。還有的社團沒有完善的章程，缺少長遠規劃，管理制度薄弱，人員流動頻繁。這些問題都表明高校社團需要可持續發展戰略。可持續發展戰略的缺失成為高校學生社團面臨的挑戰之四。

(五)商業化程度加深

不少社團存在這樣的現象:為解決活動經費向社會的相關企業拉贊助，會員們則幫助贊助商在校園內搞廣告宣傳甚至推銷他們的商品。這些現象使得社團的商業化程度加深，也使得校園商業氣息日漸濃厚。商家參與校園文化活動可能給年輕的大學生帶來浮躁的情緒和心態，使之過度關注享樂和感官刺激。商業化程度加深也可能給社團單純的氛圍帶來負面影響，甚至破壞“象牙塔”的純潔。把握商業化運作的尺度成為高校學生社團面臨的挑戰之五。

三、探討高校學生社團有效運作的新路徑

面對高校社團面臨的諸多新挑戰，有必要探索學生社團有效運作的新路徑，以保證高質量大學生社團活動的開展以及大學生社團的健康的成長。

(一)鼓勵學生社團活動走出校園

學校可以制定社團活動章程，規定社團活動走出校園的申請程序和資格。獲得批準的學生社團，由學校安排，有計劃有組織的于每年寒暑假舉辦活動。校方應要求學生參與活動要經過家長的批準。學生安全由校方、家長及學生本人共同承擔。舉辦活動期間，校方安排有相關經驗的教師跟團。教師的作用在于輔助活動及處理重大突發問題。在保障學生安全的前提下，學校以及政府部門應大力支持學生利用假期時間進行校外社團活動。只有鼓勵學生走出校園，才能使他們的智慧更好的得以施展，才能使他們在更廣闊的空間揮灑他們青春。

(二)高校學生社團社會化運作不限“老路子”

傳統的商業贊助模式是“一錘子買賣”，商家掏少量的錢，僅組織一次活動。這種模式是短期行為，是“社會化運作的最初階段”。由于學生社團數量大，性質類似的社團較多，加上缺少規范和協調，商家在選擇社團時容易引起社團間的惡性競爭，導致商家壓縮贊助經費，也能找到合作的社團。

要想改變這種沒有機制保障的運作方式，可以采取如下措施;一，高校學生社團用冠名的方式尋找長期的合作伙伴。二，以學校的名義尋找商家，得到的經費分給各個社團，避免混亂無序。三，對某些成熟的學生社團，可以創造機會讓其參與“政府購買服務”的項目，特別是公益類項目。既解決了學生社團的經費問題，也可以實現“公益組織對公益項目”，保證項目的效果。社會化運作得來的經費要善于使用，要有層次、有重點的給予相關社團。

(三)加強高校學生社團的系統化管理與指導

高校學生社團之所以出現缺乏專業教師指導、社團重建、社團內部“官僚氣”十足等問題，歸根結底就在于高校學生社團沒有建立科學的管理系統和層級。首先，校方應建立嚴密的社團管理體系。(如圖1)[2]

其次，在此管理系統上為各級社團管理機構配備若干專門的指導教師。由于學生社團的類型不同，指導教師有必要針對學生社團的特點、生存發展的規律進行分類指導。此外，校方應加強對社團的考核、監督工作，對于社團的晉級、注銷和獎勵工作可制定嚴格的方案和規定，以保證社團規范化發展和競爭。

(四)重視高校學生社團的銜接與傳承

在創立一個社團時，校方要派有經驗的指導教師審核社團的可行性，評價社團的計劃、宗旨、內容和形式。其次，社團創建成功后，首屆會長應建立相關的章程、制定相應的管理制度，包括準入和退出機制。再次，社團需對新進會員進行相關的培訓，使他們了解社團的管理制度，以及應盡的義務與責任。另外，社團應由專人負責，管理社團的資料、會員名單、活動檔案。此外，老會長要注重對下一屆會員中骨干人員的培養，保證社團的銜接與傳承，促進高校學生社團的可持續發展。

(五)保護社團的利益

要想保證校園的商業化尺度得當，首先校方應注意保護社團的利益，不能讓社團充當純商業化的道具。其次，加強對大學生社團的正面引導，多給予學生積極的正面的指導，以幫助學生抵御商業化浪潮的侵襲。最后，校園應保持單純的學習氛圍，對于一些破壞“象牙塔”純潔的商家，校方應采取必要的措施，杜絕不良氣息的蔓延。

總之，隨著時代的發展，對高校社團有效運作新路徑的相關探討及有效實施，將有助于大學生知識、技能、實踐能力、創新能力的塑造，有助于大學生發揮自己的智慧、展現青春風采，有助于大學校園文化的建設。

參考文獻:

[1]陳秀紅.透視校園里的“百團大戰”[N].中國教育報，2009-10-22(4).

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[3]陸士楨.把大學生社團建設成為青年成長團體[N].中國教育報，2009-10-22(4).

[4]蔣嬌龍.高校學生社團特點分析及發展對策[J].中華文化論壇，2009(7):82-84.

[5]廖良輝.中美高校學生社團管理比較——以美國哈佛大學為研究實例[J].青年研究，2005(4):45-49.

[6]劉文靜.談大學生社團建設[J].中國成人教育，2007(5):85.

[7]余啟泉.試論大學生社團運作和管理的原則[J].學生黨建與思想教育，2005(1):66-67.

[8]楊亞軍.大學生社團的運作和管理[J].教育評論，2004(1):26-28.

作者簡介:丁秋怡(1983—)，女，碩士，江蘇人，重慶師范大學教育學院。研究方向:教育管理及政策法學。