經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下的獎(jiǎng)學(xué)金制度淺析

摘要獎(jiǎng)學(xué)金作為學(xué)校等給予學(xué)生的一種獎(jiǎng)勵(lì)或補(bǔ)助，在激勵(lì)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)或積極參加社會(huì)活動(dòng)等方面起到了巨大激勵(lì)作用。各類獎(jiǎng)學(xué)金頻繁設(shè)立已是各類學(xué)校的常見現(xiàn)象。本文從經(jīng)濟(jì)學(xué)視角對(duì)獎(jiǎng)學(xué)金所包涵的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理做出簡(jiǎn)要分析并對(duì)獎(jiǎng)學(xué)金激勵(lì)制度進(jìn)行效率分析，最后提出獎(jiǎng)學(xué)金設(shè)置的一些建議。

關(guān)鍵詞獎(jiǎng)學(xué)金 價(jià)格歧視 信息不對(duì)稱

中圖分類號(hào):G64文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

獎(jiǎng)學(xué)金按性質(zhì)可分為資助型和獎(jiǎng)優(yōu)型獎(jiǎng)學(xué)金。資助型獎(jiǎng)學(xué)金是對(duì)經(jīng)濟(jì)條件困難的學(xué)生設(shè)立的，如各種企業(yè)的助學(xué)金和國(guó)家的助學(xué)金;獎(jiǎng)優(yōu)型獎(jiǎng)學(xué)金是獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)或工作突出的學(xué)生而設(shè)立的，如國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)校學(xué)年獎(jiǎng)學(xué)金、企業(yè)獎(jiǎng)優(yōu)獎(jiǎng)學(xué)金等。按設(shè)立單位分為社會(huì)講學(xué)金和非社會(huì)獎(jiǎng)學(xué)金。社會(huì)獎(jiǎng)學(xué)金主要指企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金，非社會(huì)獎(jiǎng)學(xué)金包括國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金和學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金等。

1 獎(jiǎng)學(xué)金與價(jià)格歧視

價(jià)格歧視是指廠商以不同的價(jià)格銷售同一種商品。具體有三種形式:(1)一級(jí)價(jià)格歧視，指廠商對(duì)每單位產(chǎn)品都按消費(fèi)者愿意支付的最高價(jià)格出售。(2)二級(jí)價(jià)格歧視指對(duì)不同消費(fèi)數(shù)量段規(guī)定不同的價(jià)格。(3)三級(jí)價(jià)格歧視指壟斷廠商對(duì)同一產(chǎn)品在不同市場(chǎng)上收取不同價(jià)格。

在國(guó)內(nèi)外許多學(xué)院和大學(xué)對(duì)貧困學(xué)生提供獎(jiǎng)學(xué)金，可以認(rèn)為這種政策是一種價(jià)格歧視。富有的學(xué)生錢多，因此支付意愿比窮學(xué)生高，通過收取高學(xué)費(fèi)并有選擇地提供獎(jiǎng)學(xué)金，學(xué)校實(shí)際上是根據(jù)他們對(duì)上學(xué)的評(píng)價(jià)來向顧客收取價(jià)格，這種行為與任何一個(gè)價(jià)格歧視壟斷者的行為相似。

2 獎(jiǎng)學(xué)金與信息不對(duì)稱

信息不對(duì)稱會(huì)導(dǎo)致道德風(fēng)險(xiǎn)和逆向選擇。逆向選擇指在簽立交易合約之前，進(jìn)行交易的一方擁有另一方所不知道的信息，并且該信息可能影響到另一方的利益，這樣擁有信息的一方就可以利用這種信息優(yōu)勢(shì)作出對(duì)自己有力而不利于對(duì)方的選擇。道德風(fēng)險(xiǎn)指在交易雙方簽訂交易合約后，信息居于優(yōu)勢(shì)的一方為了最大化自己的利益而作出不利另一方的，同時(shí)不承擔(dān)后果的行為。

在各種助學(xué)金中，容易出現(xiàn)逆向選擇和道德風(fēng)險(xiǎn)。由于學(xué)校等對(duì)學(xué)生家庭信息難以充分獲得，在評(píng)獎(jiǎng)之前一些學(xué)生為獲得助學(xué)金而提供虛假信息——貧困證明的動(dòng)機(jī)，這顯然是作出有利自己的選擇而損害了助學(xué)金設(shè)立者的利益，因?yàn)橘Y助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生才是他們的利益。這就是逆向選擇。各類助學(xué)金對(duì)資助對(duì)象的生活作風(fēng)、獎(jiǎng)金用途都有一定的限制，但由于缺乏監(jiān)督，獲獎(jiǎng)學(xué)生的信息難以獲得，一些學(xué)生獲獎(jiǎng)后鋪張浪費(fèi)，并且不承擔(dān)后果，這損害了獎(jiǎng)學(xué)金設(shè)立者的利益，因?yàn)樗麄冊(cè)O(shè)獎(jiǎng)目的是解決貧困學(xué)生的最基本的生活和學(xué)習(xí)問題。這就是道德風(fēng)險(xiǎn)。

3 獎(jiǎng)學(xué)金設(shè)立者與獲得者雙方的福利分析

基數(shù)效用論者認(rèn)為，貨幣如同商品一樣，也具有效用。消費(fèi)者用貨幣購買商品，就是用貨幣的效用去交換商品的效用，商品的邊際效用遞減規(guī)律對(duì)貨幣也同樣適用。對(duì)與一個(gè)消費(fèi)者來說，隨著貨幣收入量的不斷增加，貨幣的邊際效用是遞減的。這就是說隨著消費(fèi)者貨幣收入的逐步增加，每增加一元錢給消費(fèi)者所帶來的邊際效用是遞減的。

下面分析獎(jiǎng)學(xué)金設(shè)立對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生和企業(yè)效用的影響。如圖o1o2表示學(xué)生和企業(yè)的貨幣總量，ad表示企業(yè)貨幣的邊際效用線，be表示學(xué)生貨幣的邊際效用線。設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金前企業(yè)貨幣存量o1h，學(xué)生貨幣存量o2h。設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金后，獎(jiǎng)學(xué)金的獎(jiǎng)勵(lì)總額為gh，這時(shí)如圖:企業(yè)貨幣存量變?yōu)閛1g，學(xué)生貨幣存量變?yōu)閛2g。用表格表示分析結(jié)果:

由表可知設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金后企業(yè)和獲獎(jiǎng)學(xué)生間貨幣的總效用增加了gech-gfdh=cefd，可見設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金提高了企業(yè)和獲獎(jiǎng)學(xué)生的總福利，是一種有效率的行為。

4 社會(huì)獎(jiǎng)學(xué)金制度的效率分析

本文從學(xué)生、校方工作人員和企業(yè)對(duì)社會(huì)獎(jiǎng)學(xué)金制度進(jìn)行成本和收益分析。

4.1 學(xué)生申請(qǐng)社會(huì)獎(jiǎng)學(xué)金的成本-收益分析

申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的特定程序使申請(qǐng)者必須承擔(dān)如下成本:準(zhǔn)備申請(qǐng)表、成績(jī)單、照片等申請(qǐng)材料所需的貨幣成本，填寫申請(qǐng)表，排隊(duì)，往返各有關(guān)部門等所耗費(fèi)的時(shí)間成本。而收益對(duì)于申請(qǐng)成功的學(xué)生既包括相應(yīng)獎(jiǎng)項(xiàng)的貨幣流入，還包括日后求職簡(jiǎn)歷競(jìng)爭(zhēng)力的提升(獎(jiǎng)學(xué)金可以反應(yīng)個(gè)人的優(yōu)秀程度);而對(duì)于申請(qǐng)失敗的學(xué)生，收益可視為零。

在具體分析之前，我們作出如下假定:(1)每位學(xué)生獲獎(jiǎng)概率及獲得獎(jiǎng)學(xué)金的貨幣收益和其他收益均相等，分別為P，Rm，Ro，且每人得到的獎(jiǎng)學(xué)金收益既定。(由于申請(qǐng)人在不同方面各有優(yōu)勢(shì)，所以綜合競(jìng)爭(zhēng)力接近);(2)每位學(xué)生申請(qǐng)時(shí)耗費(fèi)的貨幣成本和時(shí)間成本既定且相等，分別為Ct， Cm;(3)獎(jiǎng)學(xué)金的獎(jiǎng)勵(lì)額度和獎(jiǎng)勵(lì)名額固定。

下面開始分析。用凈收益表示學(xué)生申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的效率，有W=R-C，其中W為凈收益R為收益C為成本。所有申請(qǐng)者的凈收益可以表示為每人的凈收益之和，即AW=W1+W2+W3+……

針對(duì)前面假定可以設(shè)申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的時(shí)間成本為Ct ，貨幣成本為Cm，獲獎(jiǎng)概率為P，貨幣收益Rm，其他收益為Ro，而申請(qǐng)失敗者收益忽略不計(jì)。則獎(jiǎng)學(xué)金的收益期望E=P*(Rm+Ro)，所以，一個(gè)人獲獎(jiǎng)凈收益W=P*(Rm+Ro)-(Ct+Cm)，而每次發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金總收益AW=n*P*(Rm+Ro)-Q*(Ct+Cm)……(1)，在每人獲獎(jiǎng)概率相等的假設(shè)下，獲獎(jiǎng)概率只取決于獲獎(jiǎng)人數(shù)n以及申請(qǐng)人數(shù)Q，P=n/Q……(2).由二式可得，總收益為AW=n*(n/Q)*(Rm+Ro)-Q*(Ct+Cm).AW只有Q一個(gè)變量，且與它負(fù)相關(guān)。所以提高學(xué)生申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的總凈收益的方法是減少Q(mào)，即減少申請(qǐng)人數(shù)。

4.2 學(xué)校工作人員篩選獎(jiǎng)學(xué)金候選人的成本-收益分析

這里的學(xué)校工作人員指負(fù)責(zé)評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金獲得者的相關(guān)人員。其成本主要是篩選申請(qǐng)表的時(shí)間成本;而收益是零(工作人員在評(píng)獎(jiǎng)過程中無額外收入，且工資是既定的)。由于工作需要他們要做這種有成本零收益的工作。他們最優(yōu)選者是在完成評(píng)獎(jiǎng)工作同時(shí)盡量降低成本。顯然，申請(qǐng)人越少，成本越低。首先，材料少，審閱的時(shí)間必然縮短;其次，根據(jù)投票理論，隨著候選者的增多，決策的邊際成本是遞增的，所以申請(qǐng)人減少，工作人員減少的邊際成本是遞增的。因此，提高工作人員的凈收益的方法就是減少申請(qǐng)者人數(shù)。

4.3 企業(yè)設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金的成本-收益分析

對(duì)于一個(gè)企業(yè)最有價(jià)值的資源莫過于企業(yè)的品牌形象和擁有的人力資源，而與大學(xué)合作則很大程度上增加了企業(yè)這兩方面的利益。設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金企業(yè)的收益:證明了企業(yè)的實(shí)力和社會(huì)責(zé)任感，廣泛宣傳了企業(yè)的品牌，獲得了很多可能成為企業(yè)未來職員的優(yōu)秀人才的資料和申請(qǐng)者對(duì)企業(yè)的關(guān)注。企業(yè)的成本:只是發(fā)給學(xué)生的貨幣資金，應(yīng)用貨幣的現(xiàn)值公式:PVA=A*PVIFA(r%，n)，其中A表示每年支付給學(xué)生的定額獎(jiǎng)學(xué)金;n表示獎(jiǎng)學(xué)金持續(xù)年限，由于獎(jiǎng)學(xué)金運(yùn)營(yíng)通常以某些相對(duì)穩(wěn)定的投資方式實(shí)現(xiàn)持續(xù)增值，以支付n年內(nèi)的固定獎(jiǎng)學(xué)金;r表示資本運(yùn)作的平均年收益率;PVIFA(r%，n)表示相應(yīng)的復(fù)利現(xiàn)值系數(shù);PVA表示該獎(jiǎng)學(xué)金支付的總金額的現(xiàn)值。在中國(guó)資本市場(chǎng)向好的背景下，我們假定r=10%。令A(yù)=10000，r=10%，n=30，則PVA=94269。企業(yè)每年提供10000元的獎(jiǎng)學(xué)金，只需一次性投資94269元成立獎(jiǎng)學(xué)金。不到十萬的成本對(duì)于大中型企業(yè)來說只是電視廣告營(yíng)銷支出的零頭，所以企業(yè)成立獎(jiǎng)學(xué)金是一項(xiàng)低成本高收益的舉措。

綜上所述，對(duì)于企業(yè)來說，成立獎(jiǎng)學(xué)金是一項(xiàng)性價(jià)比較高的營(yíng)銷項(xiàng)目。同時(shí)，在既定成本下，申請(qǐng)者越多，宣傳效果越好，掌握潛在未來人力資源信息的數(shù)量和質(zhì)量都會(huì)有所提高。

5 社會(huì)獎(jiǎng)學(xué)金的現(xiàn)狀分析

通過三方成本收益分析可知，為了提高各方的凈收益，學(xué)校工作人員和學(xué)生應(yīng)該盡量減少申請(qǐng)人數(shù)，而企業(yè)應(yīng)盡量增加申請(qǐng)人數(shù)。這種矛盾導(dǎo)致三方出于自身利益而難以達(dá)成共識(shí)。但目前獎(jiǎng)學(xué)金制度仍然普遍存在各類學(xué)校中，而且獎(jiǎng)項(xiàng)有逐年擴(kuò)大的趨勢(shì)。

我們通過調(diào)查統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，目前的現(xiàn)狀是犧牲校方工作人員的利益使企業(yè)利益最大化，這是通過增加獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)者人數(shù)實(shí)現(xiàn)的。事實(shí)證明有兩種方法增加申請(qǐng)者人數(shù):一是增加獲獎(jiǎng)名額設(shè)置;二是降低申請(qǐng)標(biāo)準(zhǔn)。

首先看獲獎(jiǎng)名額設(shè)置。獲獎(jiǎng)概率P=n/Q，在Q不變的條件下n越大P越大。舉個(gè)簡(jiǎn)單例子，一個(gè)每屆300人的學(xué)院，如果每屆學(xué)生一個(gè)獲獎(jiǎng)名額，相信只有每個(gè)專業(yè)的前二名才有興趣去申請(qǐng)，每屆申請(qǐng)者很難超過10人;但獎(jiǎng)勵(lì)總額不變，而設(shè)置10個(gè)名額，則申請(qǐng)人數(shù)不止等比例擴(kuò)大到100人(學(xué)習(xí)成績(jī)等綜合指標(biāo)下，大樣本學(xué)生的人數(shù)呈正態(tài)分布)。原因如下:一、n很大，學(xué)生主觀感覺獲獎(jiǎng)概率變大;二、申請(qǐng)者增多可能引發(fā)“羊群效應(yīng)”。

再看申請(qǐng)條件限制。上面已說明，獲獎(jiǎng)名額增多時(shí)，很有可能符合條件的學(xué)生都申請(qǐng)了，這時(shí)對(duì)擴(kuò)大申請(qǐng)人數(shù)起關(guān)鍵作用的就是申請(qǐng)條件的限制。申請(qǐng)條件低，申請(qǐng)者就會(huì)增加。而且，即使名額設(shè)置不足以使有資格的人都去申請(qǐng)(部分符合條件的學(xué)生放棄)，較低的申請(qǐng)條件會(huì)大大增加申請(qǐng)人數(shù)。因?yàn)檫@相當(dāng)于“發(fā)信號(hào)”，即評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)比較低，申請(qǐng)人都有機(jī)會(huì)。

以上分析證明了增加獲獎(jiǎng)名額和降低申請(qǐng)條件可以增加申請(qǐng)人數(shù)，從而降低了校方工作人員和學(xué)生的凈收益，提升了企業(yè)的凈收益。企業(yè)通過相對(duì)媒體廣告費(fèi)用極低的獎(jiǎng)學(xué)金設(shè)置獲得了眾多優(yōu)秀學(xué)生對(duì)它的關(guān)注，這對(duì)企業(yè)形象的建立，企業(yè)影響力的提升和未來的人才招聘帶來了巨大的促進(jìn)效應(yīng)。可見設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金是一種低成本高收益的行為，這也正是學(xué)校企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金數(shù)量逐年增加的根本原因。

6 改善獎(jiǎng)學(xué)金效率的建議

根據(jù)以上分析，社會(huì)獎(jiǎng)學(xué)金增加了企業(yè)和獲獎(jiǎng)學(xué)生的總貨幣效用，因此是有效率的。但是企業(yè)社會(huì)獎(jiǎng)學(xué)金在一定程度上損害了學(xué)校工作人員和申請(qǐng)失敗學(xué)生的利益。為了均衡三方利益，學(xué)校應(yīng)該和企業(yè)協(xié)商確定獎(jiǎng)學(xué)金的獎(jiǎng)勵(lì)名額和申請(qǐng)條件，合理提高申請(qǐng)條件，減少獎(jiǎng)勵(lì)名額，保證學(xué)校工作人員和學(xué)生的利益。而對(duì)于各種國(guó)家助學(xué)金、學(xué)校助學(xué)金、企業(yè)助學(xué)金，要加強(qiáng)信息的篩選，盡量消除信息不對(duì)稱，加強(qiáng)對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生家庭情況的調(diào)查和獲獎(jiǎng)學(xué)生生活行為的監(jiān)督，盡可能減少逆向選者和道德風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生，保證獎(jiǎng)學(xué)金設(shè)立者的利益。

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