“錯誤”的資源 鮮活的生成
2010-12-31 00:00:00薛文剛
數學學習與研究 2010年10期
在課堂教學實踐中，經常發現學生在學習過程中出現的錯誤。但錯誤原因各不相同，在教學中學生各種錯誤的想法往往被教師忽略，實際上學生在學習過程中出現的一部分錯誤。通過集體識錯、思錯和糾錯過程中生成的課程資源，更是一種真實的、有價值的教學資源，應加以有效利用。
注：“本文中所涉及到的圖表、注解、公式等內容請以PDF格式閱讀原文”
在課堂教學實踐中，經常發現學生在學習過程中出現的錯誤。但錯誤原因各不相同，在教學中學生各種錯誤的想法往往被教師忽略，實際上學生在學習過程中出現的一部分錯誤。通過集體識錯、思錯和糾錯過程中生成的課程資源，更是一種真實的、有價值的教學資源，應加以有效利用。
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