數學教學中發展學生創造性思維的幾點探索

數學教學其實是數學思維活動的教學。學習數學離不開思維。在數學思維中最可貴的、最高層次的品質是創造性思維。創造性思維是創造力的核心。調查研究表明：“創造力是后天培養和造就的，故人人都能創造。”因此，開展創造性思維訓練，絕不是針對高智力學生，也不限于中等以上學生，而是要面向絕大多數學生，讓他們都有機會進行思維創造力的訓練，真正提高數學素質。本文就數學教學中培養學生創造性思維能力略呈淺識，與同行們共勉。

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