多元生效溫故知新

隨著新課程的實行，中考必在一定程度上有所改革，初三復(fù)習(xí)課不再是原來新授課的重復(fù)，而是對知識的重新認識、建構(gòu)、融合和提升的過程，在教學(xué)中，提高復(fù)習(xí)效率，改變對知識的重復(fù)性歸結(jié)。傳統(tǒng)“炒冷飯”式初三復(fù)習(xí)模式，力求知識與能力并重。過程與方法兼顧，情感與價值觀相融合，促進學(xué)生自主發(fā)展、有效提高復(fù)習(xí)效率是我們亟待探索和解決的問題，我結(jié)合近幾年參加復(fù)習(xí)備考工作的體會，從以下幾方面談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

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