創建優秀園本文化 促進教師專業成長

〔關鍵詞〕 幼兒教育;園本文化;教師;

專業成長;繼續教育

〔中圖分類號〕 G617

〔文獻標識碼〕 C

〔文章編號〕 1004—0463(2010)

07(B)—0016—01

“園本文化”，是指幼兒園在長期的教育實踐和管理過程中形成的價值觀念、群體意識和行為規范的學園文化。園本文化建設得好，就會像一根紐帶，把教職工和幼兒園緊緊地聯系在一起，并能夠向社會大眾展示幼兒園成功的管理模式、良好的風貌和高水平的教學質量，從而為幼兒園塑造良好的形象，擴大社會影響力。

我們應該創建怎樣的園本文化，從而促使教師更快地走上專業化成長之路呢?

一、以人為本，為教師的專業成長提供必要的物質條件

1.為教師提供社會保障和福利待遇。幼兒園必須按政策為教師提供相應的社會保障和福利待遇，要切實保證教師待遇的提高，為教師解除后顧之憂，使他們能夠把更多的精力投入到教學工作中去。

2.為教師提供良好的工作條件和必要的教學設備。教師開展教學活動需要具備一定的教學條件。如，教學設備、活動場所、圖書資料等，幼兒園要按要求配置，并不斷改善辦園條件，逐步使幼兒園成為全面提高教師素質的“美好家園”。

二、完善規章制度，為教師的專業成長提供有效的保障

幼兒園制定的各項規章制度要適合本園的發展需要，要能解決存在的實際問題，以達到規范管理的目的;規章制度既要具有時代性和現實性，又要被教師認可;同時，規章制度還要具有可操作性，更重要的是要堅決執行到位。……