談青年編輯的修煉

青年編輯的成長需要一段時間的磨練，現在各出版社對于青年編輯的培養形式不一，有“師徒制”，即由社人事部門或編輯部領導指定一位優秀的資深編輯進行“1對1” 或者“1對多”的帶教。有些社給予寬松的環境，放手讓新人自由成長，有些社推出定期不定期的培訓計劃。雖然方式不一，但各社對于青年編輯的成長都是非常重視的。本文主要討論除了教育培訓之外，一個青年編輯在成長過程中應注意的一些自我修煉的內容。

學習能力

選擇從事編輯工作，學習是提高自身業務素質的第一要義。沒有學習能力的編輯猶如無源之水、無本之木。青年編輯要通過不斷的學習，努力做到“專”“全”“博”。

專:指不斷提高專業學術素養。以科技編輯為例，及時跟上學科的發展尤為重要，如果沒有很好的學術素養，何以能夠敏銳地觀察到學科發展的動態和方向，何以能夠策劃出符合學科發展方向的選題。青年編輯要不斷提高自身的專業學術素養，除了主動學習，如時常閱讀文獻或攻讀繼續教育學位等之外，還要注重向作者學習。

全:指通過學習生產、營銷以及出版財務知識，來了解圖書出版業務流程的各個環節進行全流程控制。生產知識和財務知識可以幫助編輯建立起圖書成本控制的概念，而營銷知識則能夠幫助編輯在選題策劃前期就模擬出該書進入圖書市場后的大概情況，然后再對選題策劃中的部分內容進行修正。

博:指的是除專業學術以及編輯出版業務以外的知識。學有專長固然重要，但要成為一個優秀的編輯，還要不斷地豐富自己的知識結構，比如外語、計算機、出版相關的法律知識等。外語能力和計算機能力有利于編輯查閱各種文獻，及時跟蹤學科的發展，也有利于與國外的作者、同行交流。出版相關的法律知識有利于編輯指導作者如何避免侵犯他人的知識產權，指導作者如何承擔義務和享受權利等。

奉獻精神

“修合無人見，存心有天知”，原指在藥物的煉制過程中，藥物的斤量是否足，藥材是否上乘，外人看不見，但是上天會知曉。后被引申為:一個人的作為，外人未必詳知，但其行為動機的好壞，上天自會知曉，自有公論。這非常符合編輯所要具備的一個基本職業道德——奉獻精神。

圖書編輯加工的過程，大多是編輯依靠個人的智力、責任心、細心和耐心完成的，做的是默默無聞的工作。當下，國內某些圖書質量的下滑，表面看來，或是“三審三校制”的落實不嚴，或是編輯的責任心不強，或是出書太多導致編輯加工的時間不夠，但究其實質，應是編輯奉獻精神的缺乏，缺乏了對作者應有的尊重和關懷，缺乏了對讀者應有的責任和愛護。例如，對稿件中的疑問采用朦朧處理的態度，對作者關于校樣的處理意見不辨是非、不問緣由全部采納等。這其實是不尊重作者的表現，更是對讀者最大的不負責任。七十多年前，大文豪魯迅先生在替人校稿時表現出了“一個黑字就是他的一滴血”(臧克家語)的奉獻精神，這為今天的編輯們上了生動的一課。

追求和諧

圖書出版企業，作為文化產業，社會效益永遠是在第一位的，這理所應當，但同樣作為企業，追求利潤，也無可厚非。編輯作為出版社員工，為出版社爭取最大的利益，職責所在，但同時作為作者的合作伙伴，為作者保障利益，也是責無旁貸。社會效益與經濟效益之間的關系、企業與作者之間的關系要追求和諧。

追求和諧，是一種目標，也是一種能力。這種能力是可以培養的。例如，何為社會效益?如果以內容的深奧、獲獎的多少、受上級主管部門的好評來評定的話，的確平衡會非常痛苦。可如果以多少普通民眾從中受益的角度來評定，卻容易得多，社會效益與經濟效益可以得到很好的平衡。

編輯作為出版社與作者之間的聯系人，經常需要扮演“談判者”的角色，在與作者初步接洽時，代表出版社，隨著合作不斷開始深入，就需要扮演作者“經紀人”的角色了。 當下，“單贏”的價值取向和戰略目標很有可能導致的結果是“小贏”或“雙損”，任何的合作都講究“雙贏”。出版社的利益要爭取，因為企業經營最重要目標之一就是利潤，但作者的基本利益也要保證，否則，編輯很難組建起忠誠的具有較高合作度的作者隊伍。

綜上，青年編輯若能從學習能力、奉獻精神、和諧的藝術等方面做好每一個細節的積累，加以重視并注意修煉，相信會為成為一位優秀的編輯打下良好的基礎。